初三語(yǔ)文學(xué)科下期中答案.doc

海 淀 區(qū) 九 年 級(jí) 第 二 學(xué) 期 期 中 練 習(xí)語(yǔ) 文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2010.5一、選擇（每小題2分，共10分）1B 2B 3D 4C 5A二、填空（共8分）6（1）大漠孤煙直 （2）到鄉(xiāng)翻似爛柯人 （3）干戈寥落四周星 （4）肉食者鄙 未能遠(yuǎn)謀 （5）先天下之憂而憂 后天下之樂(lè)而樂(lè) （共5分。共5道小題，每小題1分）7長(zhǎng)媽媽?zhuān)ò㈤L(zhǎng)） 折梅花（尋蟬蛻） 郭巨埋兒（老萊娛親） （共3分。共3空，每空1分）三、綜合性學(xué)習(xí)（共7分）8推動(dòng)中國(guó)文化與世界各國(guó)文化的交流與融合。 推廣漢語(yǔ)、傳播中國(guó)文化與國(guó)學(xué)。 （共2分。共2條信息，每條1分）9答案示例： 因?yàn)橹袊?guó)迅速崛起與發(fā)展，以及中國(guó)文化影響力巨大，所以孔子學(xué)院06-09年在海外 得到了迅猛的發(fā)展。 （共3分。三條信息2分，語(yǔ)言表達(dá)1分）10答案示例：課程名稱(chēng)：走進(jìn)孔子 課程內(nèi)容： 介紹孔子的生平事跡、教育思想和哲學(xué)理念。組織觀看電影孔子。課程名稱(chēng)：中國(guó)京劇 課程內(nèi)容：介紹京劇在發(fā)展歷程、主要唱腔、角色和重要代表人物，并且舉辦京劇表演活動(dòng)。 課程名稱(chēng)：中國(guó)書(shū)法 課程內(nèi)容：介紹中國(guó)書(shū)法的歷史演變和博大精深的內(nèi)蘊(yùn)。授課中可讓學(xué)生臨摹書(shū)法字帖。 （共2分。課程名稱(chēng)1分，課程內(nèi)容闡述1分）四、文言文閱讀（共9分）11（1）穿戴 （2）受蒙蔽 （共2分。共2道小題，每小題1分） 12（1）宮中的妃子、近臣沒(méi)有誰(shuí)不偏愛(ài)您的。 （2）這就是所謂在朝廷上戰(zhàn)勝（別國(guó)）。（ 或“這就是所說(shuō)的內(nèi)政修明，不需用兵就能戰(zhàn)勝敵國(guó)”。）（共4分。共2小題，每小題2分）13孰視之 窺鏡而自視 （共3分。共2句 ，只答1句2分）五、現(xiàn)代文閱讀（共26分）（一）（共13分）14（1）“他”讀思鄉(xiāng)的詩(shī)，要“你”朗誦陳情表；（2）他多次講述“一只鞋”的來(lái)歷；（3）他總是跟唱四郎探母。（共3分。三個(gè)具體表現(xiàn)，每個(gè)具體表現(xiàn)1分）15李密祖母無(wú)依無(wú)靠，孤苦伶仃以及李密報(bào)答奉養(yǎng)祖母的孝心；“他”母親倚門(mén)盼歸的凄 苦與“他”不能回家侍養(yǎng)母親的痛苦與哀傷。（共2分。每一個(gè)具體內(nèi)容1分） 16答案示例： 不好?！按蟆敝荒鼙砻髀曇舻拇笮?，而“亮”既寫(xiě)出了聲音的宏亮，也表現(xiàn)出了“他”此時(shí)內(nèi)心的興奮、激動(dòng)；而因?yàn)椤八睂?duì)家鄉(xiāng)母親的思念無(wú)人理解，變得沉默寡言。外孫主動(dòng)提及這一話題，“他”為能有一個(gè)傾聽(tīng)者而高興，話匣子一下打開(kāi)了。體現(xiàn)了“他”對(duì)家鄉(xiāng)母親強(qiáng)烈而執(zhí)著的思念之情。因此，“亮”換 為“大”不好。 （共5分。表態(tài)析詞1分；作用闡述1分；原因分析1分；明確主題1分；重申結(jié)論1分）17與“他”讓取鞋子并講鞋子來(lái)歷時(shí)童年時(shí)的女兒不耐煩形成鮮明對(duì)比，說(shuō)明了成年后女兒對(duì)父親的態(tài)度由以前的無(wú)所謂轉(zhuǎn)變?yōu)榱粜脑谝?，開(kāi)始對(duì)父親的思鄉(xiāng)思親行為有所理解。 （共3分。對(duì)比內(nèi)容1分，態(tài)度闡述1分，語(yǔ)言表達(dá)1分） （二）（共6分）18答案示例： 如果刪去“單就橋梁而言”，就無(wú)法與前面的“普遍的現(xiàn)象”相呼應(yīng)；同時(shí)使后面的 “損壞”一詞缺少了涉及的對(duì)象。 （共2分。與“普遍的現(xiàn)象”相呼應(yīng)1分，“缺少了涉及的對(duì)象”1分）19添加稀土金屬 “金屬免疫療法”新技術(shù) （共2分。每類(lèi)辦法1分） 20答案示例： 工作人員設(shè)計(jì)金屬構(gòu)件時(shí)避免出現(xiàn)方形或帶尖角的孔和槽，就避免金屬構(gòu)件外形成為應(yīng)力集中區(qū)，防止了裂紋的產(chǎn)生；增加表面光潔度，也就是防止表面存在問(wèn)題而產(chǎn)生裂紋。這兩種做法都達(dá)到了防止金屬疲勞的目的。（共2分。原理1分，結(jié)合材料解釋1分）（三）（共7分）21 “凄美”人生是一種高境界的人生。（2分）22 答案示例： 盡管杜甫一生飽經(jīng)憂患，常年居無(wú)定所，窮困潦倒，疾病纏身，整個(gè)人生充滿了“凄”的色彩，但是他始終關(guān)注著人民的疾苦，葆有著心系天下蒼生的博大胸襟，使他的人生由“凄”而“美”