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文檔簡介
幼四班班級工作計劃2011092012.1一、班級分析(一)幼兒人數(shù):現(xiàn)有39人,其中男生 人,女生 人,幼兒年齡在4歲左右。(二)幼兒發(fā)展分析有了小班一年的基礎,幼兒在學習和生活上都有一定的進步,大部分幼兒已經養(yǎng)成了良好的行為習慣:對人有禮貌,語言表達能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),努力做好保教工作,進一步培養(yǎng)孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感,使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展。二、班務工作1、常規(guī)工作抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發(fā)展。4歲以后,兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。45歲兒童心理發(fā)展的質變,主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心,他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究,并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望,45歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強于34歲兒童,但在控制能力和認知活動的深度上又不如56歲兒童。因此,教師要很好地把握這些特點,進行有針對性的教育。 2、環(huán)境創(chuàng)設本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,并與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。9月份:活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據本班實際,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。10月份:充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。11月份:設置適合中班年齡段的走廊互動,豐富幼兒的餐后活動。12月份:對環(huán)境進行適當?shù)木S護。3、家長工作(1)、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。(2)、運用家?;ヂ?lián)平臺,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。(3)、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家庭教育經驗。(4)、 召開家長會,家長開放日,向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。4、保育措施1、生活老師每天做好清生活、清潔、通風工作,預防傳染病的發(fā)生,嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環(huán)境布置,為幼創(chuàng)設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境, 2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學習做一些力所能及的事情,如整理自己的床鋪。三、教學工作(一)本學期發(fā)展總目標:根據本班幼兒的實際水平和興趣,制定主題,開展形式多樣的教學活動。,在教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的一年。尊重、信任、支持兒童,給兒童更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容,擴大活動區(qū)的種類和空間,并根據兒童活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容,保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料,扎實抓好班級的識字教學。提供兒童為集體服務的機會,鼓勵幼兒參加班級勞動,如值日生工作、照料自然角、整理玩具等,認識為別人做事的意義,使兒童從完成任務的結果中獲得滿足感,增強責任感。(二)各領域學期發(fā)展目標1、健康發(fā)展目標:(1) 養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣,鍛煉孩子的自理能力,對有困難的事情能想方設法的去自己解決,從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性,不以孩子最后問題解決的結果為評價,關注孩子解決問題的主動意識。(2) 培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識,培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應性,提高出勤率。(3) 加強體育活動技能技巧的練習,掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調輕松的走跑。有自我保護意識。2、語言發(fā)展目標:(1) 培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述能力,和對語言的運用能力,開展組詞和擴句活動,豐富孩子的形容詞。(2) 在識字活動中請家長配合,在課后幫孩子找出沒有掌握的內容,讓孩子在老師復習的時候重點的學習這些內容,讓孩子有目的的學習,減少對家長的依賴,逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學習的能力。3、社會發(fā)展目標:(1) 充分發(fā)揮孩子競爭意識強的特點,幫助孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)和學習習慣,培養(yǎng)孩子的學習興趣。(2) 培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識,能專著的參加集體活動。(3) 養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣。(4) 進行愛祖國教育。(5) 學會分享。4、科學發(fā)展目標:(1) 喜歡觀察、促進孩子通過自發(fā)的仔細的觀察去了解更多的知識,鼓勵孩子從中提出發(fā)現(xiàn)和問題,能通過比較發(fā)現(xiàn)兩種不同物體的不同(2) 能主動的嘗試和探索生活中和實驗中的為什么。(3) 認識幾種常見的動植物,愛護花草、愛護動物。(4) 培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,怎樣保護環(huán)境,找出自己可以做什么,并能夠堅持做力所能及的環(huán)保行為。5、藝術發(fā)展目標:(1) 音樂方面對孩子進行音樂素質方面的培養(yǎng),從聽音練習開始如:學會看節(jié)奏譜和五音內的五線譜,聽音、辯音能力的培養(yǎng),節(jié)奏練習等,讓孩子具備音樂的能力和素質。將歌曲作為音樂活動的補充形式。(2) 美術活動充分發(fā)揮孩子對色彩的天賦,進行色彩練習,鼓勵幼兒大膽使用色彩,學習并掌握簡單的折紙技巧和手工技能。(3) 能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案。(三)月目標9月份:1、養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣。2、培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述能力,對和語言的運用能力,開展組詞和擴句活動,豐富孩子的形容詞。3、充分發(fā)揮孩子競爭意識強的特點,幫助孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)和學習習慣。4、喜歡觀察、促進孩子通過自發(fā)的仔細的觀察去了解更多的知識。5、音樂方面對孩子進行音樂素質方面的培養(yǎng),從聽音練習開始如:學會看節(jié)奏譜和五音內的五線譜,聽音、辯音能力的培養(yǎng),節(jié)奏練習等。10月份:1、鍛煉孩子的自理能力,對有困難的事情能想方設法的去自己解決。2、在識字活動中請家長配合,在課后幫孩子找出沒有掌握的內容。3、培養(yǎng)孩子的學習興趣,進行愛祖國教育。4、鼓勵孩子從中提出發(fā)現(xiàn)和問題,能通過比較發(fā)現(xiàn)兩種不同物體的不同。5、讓孩子具備音樂的能力和素質。將歌曲作為音樂活動的補充形式。11月份:1、從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性,不以孩子最后問題解決的結果為評價。2、讓孩子在老師復習的時候重點的學習這些內容,讓孩子有目的的學習。3、養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣,學會分享。4、能主動的嘗試和探索生活中和實驗中的為什么。5、美術活動充分發(fā)揮孩子對色彩的天賦,進行色彩練習,鼓勵幼兒大膽使用色彩,學習并掌握簡單的折紙技巧和手工技能。12月份:1、培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識,培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應性,提高出勤率。2、減少對家長的依賴,逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學習的能力。3、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識,能專著的參加集體活動。4、認識幾種常見的動植物,愛護花草、愛護動物。5、能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案。四、游戲及區(qū)域活動目標(一)游戲、區(qū)域活動目標1、創(chuàng)設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境。2、引導幼兒自主的進行活動。3、培養(yǎng)幼兒積極主動、開朗的性格。4、促進幼兒樂意和他人交往,學習互助、合作和分享。(二)游戲、區(qū)域活動內容月安排3月份:1、培養(yǎng)幼兒對角色扮演的興趣。2、培養(yǎng)幼兒對看書的興趣。3、激發(fā)幼兒對樂器的喜愛4、初步了解各種玩具玩法的特點。5、在游戲中感受體育游戲的樂趣。4月份:1、喜歡安靜的閱讀各種書籍和繪本。2、學習美術活動的一些技巧。3、自己動手發(fā)揮想象力玩拼接、拼搭玩具4、知道各種體育用品的玩法。5月份:會看到圖片說出故事名稱。能主動進行游戲活動。在游戲中與同伴和睦相處,不爭搶6月份:1、發(fā)揮幼兒想象力和創(chuàng)造力。2、在游戲中與同伴和睦相處,不爭搶五、教科研工作1、進一步分析研讀小班教材,以說課評課為載體,研討小班集體活動的預設與實施,提高教師活動設計與組織的能力。2、探討如何將主題活動與角色游戲的環(huán)境創(chuàng)設有機結合,提高教師游戲環(huán)境創(chuàng)設的能力。附:月工作安排9月份:1、各班按要求做好常規(guī)工作。2、各班
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