2019年二年級品德與生活上冊 糧食來得真不容易教案2 北師大版.doc

2019年二年級品德與生活上冊 糧食來得真不容易教案2 北師大版活動目標： 1、初步了解糧食的生產過程，體會糧食來之不易，激發(fā)學生尊重勞動人民的 情感和珍惜農民的勞動成果。 2、培養(yǎng)學生愛惜糧食的行為習慣?；顒訙蕚洌簬煟海?）實物：玉米，高梁，稻谷，番茄，小麥，谷子。 （2）頭飾：種子，秧苗，稻谷，米飯。 （3）鋤頭道具 （4）其它：卡片。兒歌卡。生：1、找各種糧食作物的圖片。 2、調查生活中浪費糧食的情況 3、調查生活中節(jié)約糧食的事例。談話：那你們喜歡秋天嗎？說說秋天都有些什么讓你們這么喜歡的？（秋景圖）欣賞秋景圖，你知道秋姑娘還到了哪里？在那一片片金色的稻田旁，有著這么一位詩人這樣吟唱到：鋤 禾 日 當 午， 汗 滴 禾 下 土。 誰 知 盤 中 餐， 粒 粒 皆 辛 苦你知道這首詩的意思嗎？想不想知道李申為什么要寫這首詩？要知道這個答案，就得從跟我們天天形影不離的糧食說起?；顒右唬赫J識糧食一、認識糧食1、考一考，哪些是糧食*分辨（高粱，番茄，大米，麥子，玉米）看，摸，咬*看：高粱，麥子 摸：玉米咬：番茄猜：大米（脫去黃金袍，身穿白衣體，一天三頓都和我們在一起）師：那大米在沒脫下金黃的外衣之前，是叫什么呀？ 稻谷師：大米洗了個澡，再用鍋蒸一下就變成了？（生接答）二、聯(lián)系實際*江津是一個長江邊的城市 ，這里土壤肥沃，這幾種糧食作物都有栽種，但你們最熟悉的又是哪一樣呢？ 大米。 *你知道大米是怎么來的嗎？ （小組討論，匯報）*師：大家說得真好，我們今天也來當當都市小農夫，體會下農民伯伯平時是怎么勞動的，好嗎？ 這么多同學都想來?。磕呛?，我們分為四個大組，來搞個比賽會。 （分組，四人為一組，內容：種秧苗施肥除蟲收割） 游戲規(guī)則：（在地板上畫出四個小田，） 種秧苗：用粉筆畫秧苗在地上的田里。（獎勵：太陽，月亮，星星。） 施肥：用粉筆在已經畫好的秧苗上再添畫。 除蟲：老師撒落蟲子的紙片，學生揀起，看誰最快，最多。 收割：把已經畫好的秧苗全部擦掉，即收割了。 *師：下面我作為記者采訪一下：請問，你累嗎？ 師：看事容易做事難，僅僅二十棵禾苗就把咱們的小農夫累得氣喘吁吁的。今天我們小農夫是在陰涼的教室里，在歡快的音樂中勞動的，大家再來看看田間的農夫們是怎么勞作的。（插秧情景。） 師：看到農民伯伯這么辛苦的種糧食，誰還想跟農民伯伯說點什么？ 生匯報（板書，辛苦勞作） *師：我現(xiàn)在也有一種想法想用李申的這首憫農，去贊美我們辛勤勞作的農民伯伯?；顒佣簮巯ЪZ食 一、是啊,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦? 這一粒粒糧食中浸透著農民伯伯多少的艱辛呀！可是我們的生活中，并不是每個人都能真正地感受的到糧食的珍貴的。請打開書頁，當當小老師，你看： *你們來評一評， *展示，說理由。 師：剛才進行了辛苦的勞作，看到這幅畫你肚子餓了沒？能不能打起十二分精神上完我們的課？ 生：能 大聲的告訴我，能不能？ 生：能 恩，聲音很洪亮，來，小老師們一起決定，該給這個小朋友打勾還是叉呢？ 生：打勾。 *小結：對啊，我們就要跟這位小朋友學習，因為他知道糧食來得很不容易，所以吃飯時他全都吃光了，不浪費一粒糧食。小朋友們跟他打勾是非常正確的。 （展示第二幅圖：倒飯到垃圾桶 ） 為什么要給他打叉呀？ 他做的不對，那你在生活中有沒有像他這么做啊？請你來告訴這位小朋友你是怎么做的。（對，我補充一句，還得記住，吃多少，乘多少，這也是珍惜糧食的表現(xiàn)，切記一定不能眼大肚子?。?（展示第三幅圖：狼吞虎咽） （恩，吃飯的時候一定要細嚼慢咽，不能慌慌張張，成了漏嘴巴不珍惜糧食的孩子） （展示第四幅圖：兩小孩） 這位小朋友做的對不對呀？他哪里做得對？（引導，他是不是在勸說藍衣服的小朋友不要亂扔糧食呀？）你同意他的做法嗎？ 師小結：相信你在家里還有學校，也是一個非常懂得愛惜糧食的小朋友，我更相信我們西城小學二年級*班的同學每一個都是愛惜糧食的乖孩子，懂得愛惜糧食應該得到老師，同學，以及自己的贊揚與鼓勵，來，大家用熱烈的掌聲送給我們每個人。 二、聯(lián)系生活1、可是同樣是小朋友你們卻比他們幸福很多，你們看。在低沉憂傷的音樂中播放一組饑餓圖片，其與小孩有關。 師：現(xiàn)在我們來個倒計時，四、三、二、一，四秒鐘過去了，時間長嗎？可是據世界糧農組織統(tǒng)計，世界上每3.6秒鐘就有一個五歲以下的兒童死于饑餓 師：聽到這些，看到這些，大家想說點什么？2、師，說得好，不如做的好，在我們的校園有這么多的對待糧食的習慣，你出出主意，該怎么做？3、那么在以后的生活中，你會怎么珍惜糧食，避免浪費呢？4、（展示圖片：小孩打包帶走剩菜）是啊，你們看，這個小朋友吃完飯還記得把飯菜打包帶走，我相信就是因為他的爸爸媽媽也是一個懂得珍惜糧食的好家長，所以他們的孩子才明白珍惜糧食這種傳統(tǒng)美德。我佩服她。 5、念讀小學生守則八 你們知道嗎？不僅在生活中時刻提醒我們要愛惜糧食小學生日常行為規(guī)范八愛惜糧食，愛惜學習、生活用品，不挑吃穿，不亂花錢，節(jié)約水電。6、倡議寫標語我們學校為了讓同學們愛護花草，制作了這樣的標語 為了我們 10月16日是我們的世界糧食日，我邀請大家也學學，討論寫個愛惜糧食的標語，為我們明天的世界糧食日，做出一份貢獻。7、朗讀兒歌這么多的想法，匯涌在一起，就是我們的中華美德。我很佩服你們。在這里，我要送給你們大家一個小禮物，希望它能幫助你們在以后的生活當中更加明白糧食來得真不容易，知道農民伯伯真不容易，知道我們每一個人都應該愛惜糧食，珍惜農民伯伯們的勞動成果。 Pngpng大米飯，噴 噴 香，農民伯伯種的糧。 ch yng春天育苗又 插 秧，夏天還要地里忙。 zh y lun s我們吃飯要 注 意，不要 亂 灑米和湯。 8、結束美德，就像清泉，永遠清澈見底卻永遠執(zhí)著；好比寶石，在樸素背景的襯托下以熠熠閃光。它們意味著自我心靈的凈化，將溫暖人間，伴隨每個人幸福成長。小朋友們，謝謝你們今天的精彩表現(xiàn)，謝謝。附送：2019年二年級品德與生活上冊 糧食來得真不容易教案3 北師大版活動目標： 1、初步了解糧食的生產過程，體會糧食來之不易，激發(fā)學生尊重勞動人民的 情感和珍惜農民的勞動成果。 2、培養(yǎng)學生愛惜糧食的行為習慣。活動準備：師：（1）實物：玉米，高梁，稻谷，番茄，小麥，谷子。 （2）頭飾：種子，秧苗，稻谷，米飯。 （3）鋤頭道具 （4）其它：卡片。兒歌卡。生：1、找各種糧食作物的圖片。 2、調查生活中浪費糧食的情況 3、調查生活中節(jié)約糧食的事例。談話：那你們喜歡秋天嗎？說說秋天都有些什么讓你們這么喜歡的？（秋景圖）欣賞秋景圖，你知道秋姑娘還到了哪里？在那一片片金色的稻田旁，有著這么一位詩人這樣吟唱到：鋤 禾 日 當 午， 汗 滴 禾 下 土。 誰 知 盤 中 餐， 粒 粒 皆 辛 苦你知道這首詩的意思嗎？想不想知道李申為什么要寫這首詩？要知道這個答案，就得從跟我們天天形影不離的糧食說起?；顒右唬赫J識糧食一、認識糧食1、考一考，哪些是糧食*分辨（高粱，番茄，大米，麥子，玉米）看，摸，咬*看：高粱，麥子 摸：玉米咬：番茄猜：大米（脫去黃金袍，身穿白衣體，一天三頓都和我們在一起）師：那大米在沒脫下金黃的外衣之前，是叫什么呀？ 稻谷師：大米洗了個澡，再用鍋蒸一下就變成了？（生接答）二、聯(lián)系實際*江津是一個長江邊的城市 ，這里土壤肥沃，這幾種糧食作物都有栽種，但你們最熟悉的又是哪一樣呢？ 大米。 *你知道大米是怎么來的嗎？ （小組討論，匯報）*師：大家說得真好，我們今天也來當當都市小農夫，體會下農民伯伯平時是怎么勞動的，好嗎？ 這么多同學都想來啊？那好，我們分為四個大組，來搞個比賽會。 （分組，四人為一組，內容：種秧苗施肥除蟲收割） 游戲規(guī)則：（在地板上畫出四個小田，） 種秧苗：用粉筆畫秧苗在地上的田里。（獎勵：太陽，月亮，星星。） 施肥：用粉筆在已經畫好的秧苗上再添畫。 除蟲：老師撒落蟲子的紙片，學生揀起，看誰最快，最多。 收割：把已經畫好的秧苗全部擦掉，即收割了。 *師：下面我作為記者采訪一下：請問，你累嗎？ 師：看事容易做事難，僅僅二十棵禾苗就把咱們的小農夫累得氣喘吁吁的。今天我們小農夫是在陰涼的教室里，在歡快的音樂中勞動的，大家再來看看田間的農夫們是怎么勞作的。（插秧情景。） 師：看到農民伯伯這么辛苦的種糧食，誰還想跟農民伯伯說點什么？ 生匯報（板書，辛苦勞作） *師：我現(xiàn)在也有一種想法想用李申的這首憫農，去贊美我們辛勤勞作的農民伯伯?；顒佣簮巯ЪZ食 一、是啊,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦? 這一粒粒糧食中浸透著農民伯伯多少的艱辛呀！可是我們的生活中，并不是每個人都能真正地感受的到糧食的珍貴的。請打開書頁，當當小老師，你看： *你們來評一評， *展示，說理由。 師：剛才進行了辛苦的勞作，看到這幅畫你肚子餓了沒？能不能打起十二分精神上完我們的課？ 生：能 大聲的告訴我，能不能？ 生：能 恩，聲音很洪亮，來，小老師們一起決定，該給這個小朋友打勾還是叉呢？ 生：打勾。 *小結：對啊，我們就要跟這位小朋友學習，因為他知道糧食來得很不容易，所以吃飯時他全都吃光了，不浪費一粒糧食。小朋友們跟他打勾是非常正確的。 （展示第二幅圖：倒飯到垃圾桶 ） 為什么要給他打叉呀？ 他做的不對，那你在生活中有沒有像他這么做啊？請你來告訴這位小朋友你是怎么做的。（對，我補充一句，還得記住，吃多少，乘多少，這也是珍惜糧食的表現(xiàn)，切記一定不能眼大肚子小） （展示第三幅圖：狼吞虎咽） （恩，吃飯的時候一定要細嚼慢咽，不能慌慌張張，成了漏嘴巴不珍惜糧食的孩子） （展示第四幅圖：兩小孩） 這位小朋友做的對不對呀？他哪里做得對？（引導，他是不是在勸說藍衣服的小朋友不要亂扔糧食呀？）你同意他的做法嗎？ 師小結：相信你在家里還有學校，也是一個非常懂得愛惜糧食的小朋友，我更相信我們西城小學二年級*班的同學每一個都是愛惜糧食的乖孩子，懂得愛惜糧食應該得到老師，同學，以及自己的贊揚與鼓勵，來，大家用熱烈的掌聲送給我們每個人。 二、聯(lián)系生活1、可是同樣是小朋友你們卻比他們幸福很多，你們看。在低沉憂傷的音樂中播放一組饑餓圖片，其與小孩有關。 師：現(xiàn)在我們來個倒計時，四、三、二、一，四秒鐘過去了，時間長嗎？可是據世界糧農組織統(tǒng)計，世界上每3.6秒鐘就有一個五歲以下的兒童死于饑餓 師：聽到這些，看到這些，大家想說點什么？2、師，說得好，不如做的好，在我們的校園有這么多的對待糧食的習慣，你出出主意，該怎么做？3、那么在以后的生活中，你會怎么珍惜糧食，避免浪費呢？4、（展示圖片：小孩打包帶走剩菜）是啊，你們看，這個小朋友吃完飯還記得把飯菜打包帶走，我相信就是因為他的爸爸媽媽也是一個懂得珍惜糧食的好家長，所以他們的孩子才明白珍惜糧食這種傳統(tǒng)美德。我佩服她。 5、念讀小學生守則八 你們知道嗎？不僅在生活中時刻提醒我們要愛惜糧食小學生日常行為規(guī)范八愛惜糧食，愛惜學習、生活用品，不挑吃穿，不亂花錢，節(jié)約水電。6、倡議寫標語我們學校為了讓同學們愛護花草，制作了這樣的標語 為了我們 10月16日是我們的世界糧食日，我邀請大家也學學，討論寫個愛惜糧食的標語，為我們明天的世界糧食日，做出一份貢獻。7、朗讀兒歌這么多的想法，匯涌在一起，就是我們的中華美德。我很佩服你們。在這里，我要送給你們大家一個小禮物，希望它能幫助你們在以后的生活當中更加明白糧食來得真不