福建省高考生物二輪專題總復習 專題4 第2課時遺傳規(guī)律及應用課件.ppt

第2課時遺傳規(guī)律及應用 專題四遺傳變異與進化 一 分析孟德爾遺傳實驗的科學方法 1 恰當地選擇實驗材料 選擇豌豆作為實驗材料 因為豌豆是自花傳粉 閉花受粉 自然狀況下易獲得純種 具有易于區(qū)分的性狀 2 巧妙地運用由簡到繁的方法 先觀察分析一對相對性狀的遺傳情況 再觀察兩對相對性狀的遺傳情況 3 合理地運用數理統計 對雜交實驗的子代中出現的性狀進行分類 計數和數學的歸納 發(fā)現了 3 1 1 1 數字中所隱藏著的意義和規(guī)律 4 嚴密地假說 演繹 對 分離現象 和 自由組合 現象的原因提出假說 演繹了測交的方法 進行了實驗驗證 二 基因的分離定律和自由組合定律 三 伴性遺傳的類型與特點 遺傳基因型 xym 因無等位基因 所以也無顯隱之分 遺傳特點 患者全為男性且 父 子 孫 實例 外耳道多毛癥 伴y遺傳 例1 2010 福州市質檢 下列有關孟德爾豌豆的七對相對性狀雜交實驗的說法中 錯誤的是 a 正確地運用統計方法 孟德爾發(fā)現在不同性狀的雜交實驗中 f2的分離比具有相同的規(guī)律b 解釋實驗現象時 提出的 假說 之一 f1產生配子時 成對的遺傳因子分離c 根據假說 進行 演繹 若f1產生配子時 成對的遺傳因子分離 則測交實驗后代應出現兩種表現型 且比例為1 1d 假說能解釋f2自交產生3 1分離比的原因 所以假說成立 解析 假說 演繹法 是一種重要的科學研究方法 首先要提出假說來解釋相應的現象 然后還要根據假說進行演繹 設計相應的實驗進行驗證 只有實驗的結果與預期的結果相符合 才能驗證假說的正確性 d項中假說僅僅能解釋某些現象是不可行的 也可能存在某些巧合的現象 答案 d 變式訓練1 假說 演繹法是現代科學研究中常用的一種科學方法 下列屬于孟德爾在發(fā)現基因分離定律時的 演繹 過程的是 a 生物的性狀是由遺傳因子決定的b 由f2出現了 3 1 推測生物體產生配子時 成對遺傳因子彼此分離c 若f1產生配子時成對遺傳因子分離 則測交后代會出現兩種性狀 且比例接近1 1d 若f1產生配子時成對遺傳因子分離 則f2中三種基因型個體比接近1 2 1 解析 a b d的內容都屬于孟德爾的 假說 部分 演繹 指的是根據假說內容來設計實驗并預測結果的過程 孟德爾依據假說設計了測交實驗并進行了預測 答案 c 例2 基因型為aabbcc的個體與基因型為aabbcc的個體雜交 三對基因分別位于不同的染色體上 產生后代表現型的種類是 a 4種b 9種c 8種d 18種 解析 多對基因的計算 可以一對一對分析 每一對基因都遵循基因的分離定律 aa aa后代有2種表現型 bb bb后代有1種表現型 cc cc后代有2種表現型 所以后代表現型的種類是2 1 2 4種 a 變式訓練2 已知a與a b與b c與c3對等位基因自由組合 基因型分別為aabbcc aabbcc的兩個體進行雜交 下列關于雜交后代的推測 正確的是 a 表現型有8種 aabbcc個體的比例為1 16b 表現型有4種 aabbcc個體的比例為1 16c 表現型有8種 aabbcc個體的比例為1 8d 表現型有8種 aabbcc個體的比例為1 16 d 解析 本題考查遺傳概率計算 后代表現型為2 2 2 8種 aabbcc個體的比例為1 2 1 2 1 2 1 8 aabbcc個體的比例為1 2 1 2 1 4 1 16 aabbcc個體的比例為1 4 1 2 1 4 1 32 aabbcc個體的比例為1 4 1 2 1 2 1 16 答案 d 例3 下列最可能反映紅綠色盲的遺傳系譜圖是 解析 紅綠色盲是伴x染色體隱性遺傳病 其遺傳特點是 隔代遺傳 男性患者多于女性患者 母親患病兒子一定患病 女兒患病父親一定患病 b 變式訓練3 下圖為色盲患者的遺傳系譜圖 以下說法正確的是 a 3與正常男性婚配 后代都不患病b 3與正常男性婚配 生育患病男孩的概率是1 8c 4與正常女性婚配 后代都不患病d 4與正常女性婚配 生育患病男孩的概率是1 8 解析 色盲是伴x染色體隱性遺傳病 由 5患病可推出 1的基因型為xbxb 因此 3的基因型有2種 xbxb或xbxb 比例分別為1 2 與正常男性婚配 生育患病男孩的概率為1 4 1 2 1 8 答案 b 1 如何確定顯性性狀和隱性性狀方法一 兩個具有相對性狀的純合親本雜交 f1中顯現出來的性狀就是顯性性狀 方法二 根據 雜合子表現的性狀為顯性性狀 雜合子自交后代會出現性狀分離 的特點進行判斷 如紅花豌豆自交 后代中有開白花的 紅花是顯性 2 純合子 顯性純合子 與雜合子的判定 1 自交法 如果后代出現性狀分離 則此個體為雜合子 若后代中不出現性狀分離 則此個體為純合子 自交法通常用于植物 2 測交法 如果后代既有顯性性狀出現 又有隱性性狀出現 則被鑒定的個體為雜合子 若后代只有顯性性狀 則被鑒定的個體為純合子 測交法通常用于動物 3 二倍體花粉離體培養(yǎng)形成單倍體植株并用秋水仙素處理后獲得的植株為純合子 根據植株性狀進行確定 4 花粉鑒定法 非糯性與糯性水稻的花粉遇碘呈現不同顏色 雜種非糯性水稻的花粉是減數分裂的產物 且比例為1 1 從而直接證明了雜種非糯性水稻在產生花粉的減數分裂過程中 等位基因彼此分離 同時證明被檢驗親本個體是雜合子 3 用分離定律解決自由組合定律問題自由組合定律是以分離定律為基礎的 因而可用分離定律的知識解決自由組合定律的問題 且用分離定律解決自由組合定律的問題顯得簡單易行 其基本策略如下 1 首先將自由組合問題轉化為若干個分離定律問題 在獨立遺傳的情況下 有幾對基因就可以分解為幾個分離定律問題 如aabb aabb可分解為 aa aa bb bb 2 用分離定律解決自由組合的不同類型的問題 配子類型的問題例 某生物雄性個體的基因型為aabbcc 這三對基因為獨立遺傳 則它產生的精子的種類有 aabbcc 2 2 1 4種 基因型類型的問題例 aabbcc與aabbcc雜交 其后代有多少種基因型 先將問題分解為分離定律問題 aa aa后代有3種基因型 1aa 2aa 1aa bb bb后代有2種基因型 1bb 1bb cc cc后代有3種基因型 1cc 2cc 1cc 因而aabbcc與aabbcc雜交 其后代有3 2 3