福建省云霄縣將軍山學(xué)校九年級(jí)語文下冊(cè)《奧伊達(dá)的理想》課件 語文版.ppt

奧伊達(dá)的理想 導(dǎo)入 1 從小到大你有過哪些夢(mèng)想 理想 2 為了這個(gè)夢(mèng)想你做哪些努力 你還記得其中的一件趣事嗎 3 你父母在你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過程中起過什么作用 請(qǐng)你用一個(gè)幾何圖形來表現(xiàn)你和家人之間的關(guān)系 這些圖形可以是 兒童小說的特點(diǎn) 兒童小說除了一般小說的特點(diǎn)之外 還要有自已的特點(diǎn) 即反映兒童成長的各個(gè)不同年齡階段中典型的 本質(zhì)的心理特點(diǎn)和性格 要?dú)g欣明快 生動(dòng)形象 幽默有趣 小說故事情節(jié)的劃分 第一部分 開端 1 9寫奧伊達(dá)堅(jiān)決不用取的名字 自已取名叫奧伊達(dá) 第二部分 發(fā)展 10 23寫上小學(xué)時(shí) 奧伊達(dá)不要 堅(jiān)持讓父母給自已第三部分 高潮 24 60寫奧伊達(dá)混上去的飛機(jī) 到探險(xiǎn) 雖沒有成功 但在的眼中 成了 第四部分 結(jié)局 61 71寫奧伊達(dá)在的啟發(fā)教育下 懂得了并獲得 父母 特權(quán) 買電影票 北極 瑞典 父母同學(xué) 未來的探險(xiǎn)家 父母 做人首先應(yīng)成為一個(gè)有愛心的人 真正的選擇上的自由 啟發(fā)思考 奧伊達(dá)在幾件趣事中有怎樣的表現(xiàn) 作者對(duì)他采用了哪些描寫方法 從這些描寫中我們可以看出他是怎樣一個(gè)孩子 天真可愛有個(gè)性 追求平等獨(dú)立堅(jiān)持不懈 頑皮機(jī)靈敢于創(chuàng)新 聰明狡黠 有創(chuàng)新意識(shí) 自主 有創(chuàng)新意識(shí) 有執(zhí)著追求精神 奧伊達(dá)的性格特點(diǎn) 獨(dú)立 奧伊達(dá)父母在他成長過程中希望他成為什么樣的人 父 詩人 有愛心的公民 自由選擇職業(yè) 母 歌唱家 探險(xiǎn)家 結(jié)合事例談?wù)剨W伊達(dá)父母對(duì)他的教育方式是怎樣的 你喜歡嗎 探討 奧伊達(dá)父母在文中有何作用 他們對(duì)奧伊達(dá)寄予了無限希望 他們的愛從成年人的角度出發(fā) 是脫離孩子需要的愛 是一種寵愛 后來從那份賬單中發(fā)現(xiàn)他們愛的錯(cuò)位 于是借助回賬單這種巧妙的方式向奧伊達(dá)傳達(dá)一種真誠的愛 最終轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N成功的教育 這是一對(duì)重感情而又理智的父母形象 主旨 小說用生動(dòng)的語言記敘了奧伊達(dá)在追求理想中成長的幾件趣事 塑造了一個(gè)既天真頑皮好奇聰慧又具有獨(dú)立自主創(chuàng)新意識(shí)和執(zhí)著追求精神的兒童形象 藝術(shù)地展示了當(dāng)代兒童的內(nèi)心世界 同時(shí)也向父母及社會(huì)提出如何教育孩子的這一社會(huì)問題 你父母對(duì)你的教育方式與奧伊達(dá)的父母一樣嗎 你希望父母對(duì)你怎樣教育 請(qǐng)你真的算算賬自己一月支出 討論 奧伊達(dá)的父母最終認(rèn)識(shí)到教育孩子