湖北省武漢市為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)數(shù)學(xué)《分式—從分?jǐn)?shù)到分式》課件.ppt_第1頁
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文檔簡介

16 1分式 16 1 1從分?jǐn)?shù)到分式 整式 4x vt n 幾個(gè)單項(xiàng)式的和叫做多項(xiàng)式 4x vt n 單個(gè)數(shù)字或單個(gè)字母或數(shù)字與字母或字母與字母的積的式子叫單項(xiàng)式 什么叫做單項(xiàng)式 多項(xiàng)式 整式 如果我們用心觀察生活 你就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)它就在我們身邊 1 長方形的面積為10cm 長為7cm 寬應(yīng)為 cm 長方形的面積為s 長為a 寬應(yīng)為 實(shí)際問題 課本p2 2 把體積為200cm 的水倒入底面積為33cm 的圓柱形容器中 水面高度為 cm 把體積為v的水倒入底面積為s的圓柱形容器中 水面高度為 一般地 如果a b都表示整式 且b中含有字母 那么稱為分式 其中a叫做分式的分子 b為分式的分母 注意 分式是不同于整式的另一類有理式 且分母中含有字母是分式的一大特點(diǎn) 形成概念 整式 多項(xiàng)式 單項(xiàng)式 分式 有理式 下列代數(shù)式中 哪些是整式 哪些是分式 辯一辯 分母中是否含有字母 整式 分式 你認(rèn)為區(qū)分整式與分式的關(guān)鍵是什么 練習(xí)一 下列代數(shù)式中 哪些是整式 哪些是分式 整式有 分式有 合作探究 完成下表 思考使分式有意義的條件是什么 1 沒意義 3 1 沒意義 0 1 當(dāng)分式的分母不等于0時(shí) 分式有意義 1 當(dāng)x時(shí) 分式有意義 2 當(dāng)x時(shí) 分式有意義 3 當(dāng)b時(shí) 分式有意義 4 當(dāng)x y滿足關(guān)系時(shí) 分式有意義 知識(shí)運(yùn)用 0 1 x y 練習(xí)二 填空 1 當(dāng)時(shí) 分式有意義 2 當(dāng)時(shí) 分式的值是零 3 當(dāng)x 2時(shí) 分式?jīng)]有意義 則b x 2 x 3 2 4 已知分式 當(dāng)時(shí) 分式有意義 當(dāng)時(shí) 分式的值是零 x 2且x 1 x 0 練習(xí)二 分母 0 分子 0 分母 0 如果a b表示兩個(gè)整式 并且b中含有字母 那么叫做分式 1 分式的定義 2 分式與分?jǐn)?shù)的區(qū)別 3 分式何時(shí)

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