怎樣指導(dǎo)孩子學(xué)外語.doc

怎樣指導(dǎo)孩子學(xué)外語指導(dǎo)孩子學(xué)外語是家長普遍感到頭疼的事情，誰都知道這是什么原因。但是又誰都希望孩子要學(xué)好外語，其原因大家都很清楚?？赏蝗缫獾亩啵议L空著急而使不上勁。 怎么辦？按照有經(jīng)驗的外語教師介紹，外語學(xué)習(xí)包括4大塊：一是單詞識記，這猶如起房子需要的磚頭、水泥等建筑材料，二是語法，這是構(gòu)詞成句、成篇的規(guī)則，由于是外語，和中國的漢語的語言習(xí)慣不一樣，所以必須掌握，否則你說話別扭、講不清；讀不懂文章，也理解不了。三是閱讀，這是應(yīng)用所學(xué)的語法知識和積累的詞匯去讀外文。只要學(xué)過外語的，誰都能讀一些，但能否讀懂，理解多少，就有個能力問題，這是需要通過學(xué)習(xí)提高的。四是口語，語言本身就是一種交流工具。因此，不僅要會認(rèn)字、看文章，而且要會講，在必要的時候能用外語和人溝通、交流。因此，孩子要學(xué)好外語無疑要在這四塊上下功夫。但對于小學(xué)生來說，學(xué)外語僅是一種啟蒙教育，因此象語法之類是沒有多少要求的，就象孩子從小學(xué)本國語言，從來沒有先學(xué)可語法再學(xué)說話的。但其實，并非真的不學(xué)語法，只是不學(xué)人們從語言中歸納、抽象吃來的語法而已，語法存在在語言中，孩子在牙牙學(xué)語時就連帶語法一起學(xué)了。小學(xué)生學(xué)外語實際也就是從牙牙學(xué)語開始。綜上所析。就不難看出該如何指導(dǎo)孩子學(xué)外語了。 下面給家長們提幾點建議： 一是指導(dǎo)和督促孩子盡可能多掌握一些單詞和短語。對課本要求的要掌握，另外，還可以結(jié)合日常生活中接觸到的事物和用語，讓孩子帶著學(xué)。這樣，日積月累，掌握的詞匯會越來越豐富。小孩子記單詞，枯燥地單個死記不容易記住，最好要結(jié)合生活實際形象記憶。而且可以和孩子一起以游戲、活動的形式來學(xué)。這樣可以加深印象。另外，要充分利用人的各種感覺器官，如眼看、耳聽、口講、手寫，這樣反復(fù)疊加，印象肯定深刻。 二是培養(yǎng)語感。學(xué)外語一定要開口，不能學(xué)啞巴英語。要讀單詞、讀短語、讀句型、讀短文。這種讀不是一般的讀，而是讀得滾瓜爛熟。有一個外交官，在讀中學(xué)和大學(xué)時外語學(xué)得很拔尖，當(dāng)他的母校請他介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗時，他只有一句話：多讀，把課文讀得滾瓜爛熟、倒背如流。到這種程度，言下之意，說外語就象說國語一樣，學(xué)得當(dāng)然自如了。 三是創(chuàng)造語言環(huán)境。一個中國的孩子出生后到外國撫養(yǎng)長大，他必然講外語，這是環(huán)境使之然也。我們的學(xué)生不可能都有這樣的經(jīng)歷，但是我們有意識地人為營造一些氛圍還是能做到的。比如，準(zhǔn)備一個收錄機，放外語磁帶，讓孩子聽外語音樂和故事。讓孩子看一些沒有翻譯的外國電影片。也可以讓孩子為自己朗讀、唱歌、講故事錄音，再放給自己聽。還可以帶孩子到外面的英語角和人外語對話，如果又條件接觸外國人對話就更理想了。據(jù)有人試驗介紹，在孩子剛睡覺時，在他耳旁放外語錄音，使孩子在似睡非睡的狀態(tài)接受，效果比較好。 總之，家長雖然有外語水平有限的局限