2019-2020年二年級數(shù)學(xué)下冊 用7、8、9的乘法口訣求商 2教案 人教新課標(biāo)版.doc

2019-2020年二年級數(shù)學(xué)下冊 用7、8、9的乘法口訣求商 2教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)：1. 通過對主題圖的觀察、抽象概括，使學(xué)生體會計算是伴隨著解決問題而產(chǎn)生的。2. 使學(xué)生學(xué)會利用7、8、9的乘法口訣求商。3. 培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流和分析判斷的能力。教學(xué)重點(diǎn)：用7、8、9的乘法口訣求商。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步掌握用除法計算解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)用具：口算卡片、主題圖、小黑板。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題1. 師生對口令（7、8、9的乘法口訣）2. 開火車游戲（卡片出示）93= 84= 86= 255= 306=183= 59= 44= 62= 78=任指兩道除法算式說說是怎么想的。3. 出示主題圖“六、一”兒童節(jié)馬上就到了，瞧，小朋友們在干什么呢？（出示主題圖）觀察主題圖，說說你從圖上都看到了什么？（指名說）二、探索新知，解決問題1. 學(xué)習(xí)主題圖（1）按從上到下的順序觀察并思考：一共有幾個畫面？（3個） 這三個畫面分別說的是什么？生答，師小黑板出示。（2）根據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？讓學(xué)生先想一想，再全班交流匯報。板書：平均每行掛幾面？平均每組分幾顆？可以擺幾行？（3）你會解決這些問題嗎？2. 學(xué)習(xí)例1（1）解決第一幅畫：做了56面彩旗，要掛8行，平均每行掛幾面？提問：要求平均每行掛多少面，可以用什么方法來計算？（除法）學(xué)生獨(dú)立列式計算：568=7（面）匯報交流：說清是怎么算的，師板書可能出現(xiàn)下列情況：第一種：因?yàn)椋ㄆ撸┌宋迨?所以568=7（面）第二種：因?yàn)?8=56 所以568=7（面）引導(dǎo)學(xué)生觀察對比以上兩種方法得出：都可以，今后可以用自己喜歡的方法求商。出示問題：要掛成7行呢？學(xué)生口頭列式計算：567=8（面）指名說一說求商的思路，用的哪一句口訣？（七八五十六）（2）觀察比較這兩個算式你有什么發(fā)現(xiàn)？生答，師小結(jié)：這兩個算式都是用“七八五十六”這一句口訣來求商的。（3）獨(dú)立解決第二幅與第三幅畫面的問題。找兩名學(xué)生板演，其余同學(xué)做在練習(xí)本上。集體訂正并說說思考過程。3. 小結(jié)并板書課題：今天我們又進(jìn)一步學(xué)習(xí)了用乘法口訣求商的方法，只不過用到了7、8、9的乘法口訣求商。（板書課題）三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高1. 做“做一做”要求學(xué)生先觀察每組有什么聯(lián)系再做。集體交流訂正時說說用了哪句口訣。2. 分組完成練習(xí)十一的第1題男女生比賽：男生完成左邊9題，女生完成右邊9題，看哪組完成的又對又快。然后交換再比一次。3. 兔子過河采蘑菇（練習(xí)十一的第2題）讓學(xué)生先看圖說圖意，再連一連，然后集體訂正。4. 你會填嗎？（ ）（ ）=7 （ ）（ ）=8（1）指名回答，師填寫。（2）總結(jié)填寫方法。四、回顧整理，反思提升通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還有什么疑惑？附送：2019-2020年二年級數(shù)學(xué)下冊 用7、8、9的乘法口訣求商的練習(xí)課教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容：第51、52頁練習(xí)十一的3、4、5、8、10題教學(xué)目標(biāo)：1. 通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固用79的乘法口訣求商的方法，能熟練、準(zhǔn)確地計算表內(nèi)除法。2. 初步感知乘、除法之間的關(guān)系。3. 能運(yùn)用所學(xué)知識解決一些簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：熟練運(yùn)用79的乘法口訣計算表內(nèi)除法。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識解決問題的能力。教學(xué)過程：一、問題引入，回顧再現(xiàn)談話：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？我想大家肯定都不甘示弱，想展示自己的所學(xué)，那我來考考你們，看誰能用2、3、7、9這四個數(shù)，以最快的速度寫出所學(xué)的除法算式？（一個算式里不能重復(fù)使用同一個數(shù)字），生說師板書，并回顧求商方法。揭題：這節(jié)課咱們就來練習(xí)用7、8、9的乘法口訣求商，看誰能靈活運(yùn)用所學(xué)解決問題的本領(lǐng)高。（板書課題）二、分層練習(xí)，強(qiáng)化提高1. 基本練習(xí)：（1）齊背59的乘法口訣（橫背、豎背、拐彎背）。（2）看卡片，口算求商。（適當(dāng)增加算式，開始說說求商方法，然后看口算速度和正確率。）（3）完成第3題，送信游戲。把口算卡（增加一些多余的算式）分發(fā)給學(xué)生，看誰在規(guī)定時間內(nèi)能準(zhǔn)確送到黑板上的信箱），反饋時個別說說是怎么想的，然后獨(dú)自在課本上連線。（4）完成第4題。先獨(dú)立填結(jié)果，再同桌交流怎么想的。2. 綜合練習(xí)：（1）獨(dú)立完成第8題、第10題：先讓學(xué)生獨(dú)立在課本上完成，然后指名回答結(jié)果，集體評價。（2）在里填上、或=。5468 1682 2738 49773556 2438 6379 20473. 提高練習(xí)：（1）完成第5題。屏幕出示：436 328學(xué)生觀察后說一說題意是什么？獨(dú)立完成，填寫在書上。全班交流指名說說是怎樣想的。小結(jié)：這類題直接想口訣求出未知的數(shù)。（2）二年級有42人參加科技活動，如果每組6人，可以分成幾組？*（3）一個籃球的價錢相當(dāng)于買6個花皮球的價錢，一個籃球54元錢，一個花皮球多少錢？三、自主檢測，評價完善（一）自主檢測1. 看誰能都算對：426 459 648 639 67 32489 213 549 729 497 4082. 列式計算：（1）被除數(shù)是36，除數(shù)是4，商是幾？ （2）把16朵花平均插在2個花瓶里，每個花瓶插幾朵？ （3）28除以7商是幾？ 3. 324 567 32=4408 488 9454. 同學(xué)們到公園玩，買3張票用15元，那么7個同學(xué)需要用多少錢呢？（二）評價完善1. 集體