2019-2020年五年級數(shù)學(xué)下冊 立方厘米1教案 滬教版.doc

2019-2020年五年級數(shù)學(xué)下冊 立方厘米1教案 滬教版教學(xué)內(nèi)容：教材P29、30。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：初步認(rèn)識體積單位立方厘米。過程與方法：通過棱長為1厘米的正方體積木來認(rèn)識立方厘米。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的空間觀察能力，積累體積經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生感知物體的體積，初步建立1立方厘米的體積觀念。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識合理、靈活解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)過程：一、 引入階段1測量1立方厘米的正方體的棱長：這塊積木的每條棱長是多少？它是一個正方體么？（這塊積木是每條棱長為1厘米的正方體，這個正方體的體積為1立方厘米）21立方厘米可以記作：1cm3 (板書) 二、中心階段1聯(lián)系生活：說說生活中哪些物體的體積大約為1立方厘米。（黃豆的大小、飛行棋的骰子的大小、花生米） 聯(lián)系生活，讓學(xué)生能更加直觀地認(rèn)識1立方厘米的大小2動手操作：用體積為1立方厘米的正方體積木來搭一搭1立方分米。（1）用2個1立方厘米的正方體積木搭出的立體圖形，它的體積就是2立方厘米，也可以記作2 cm3（P29）（2）用3個1立方厘米的正方體積木搭出的立體圖形，它的體積就是（ ）立方厘米，也可以記作（ ）（P29）（3）小胖用5、6個1立方厘米的正方體積木搭出的立體圖形，哪些立體圖形的體積是5立方厘米？哪些是6立方厘米？（P30）5cm3 6cm3 6cm3 6cm3 5cm3 5cm3（4）下列長方體和正方體使用幾個1立方厘米的正方體積木搭出的？體積是多少？一共有（ ）塊，體積是（ ）cm3一共有（ ）塊，體積是（ ）cm3一共有（ ）塊，體積是（ ）cm33出示兩個由相同個數(shù)相同大小的小正方體搭成的不規(guī)則的幾何體，請學(xué)生通過觀察比比它們的大小。再通過數(shù)一數(shù)，得到幾何體的體積。三、 小結(jié)今天學(xué)了什么？你有什么收獲？附送：2019-2020年五年級數(shù)學(xué)下冊 立方厘米2教案 滬教版教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育試驗(yàn)版（上海教育出版社）小學(xué)五年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期p29-30。教學(xué)目標(biāo)：1. 初步認(rèn)識體積單位：立方厘米、立方分米、立方米。2. 掌握立方厘米、立方分米、立方米之間的進(jìn)率。3. 會進(jìn)行簡單的體積單位之間的化聚。4.讓學(xué)生自主探究，掌握立方厘米、立方分米、立方米之間的進(jìn)率。5.通過實(shí)際的操作過程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握常用的體積單位的進(jìn)率，會進(jìn)行簡單的化聚。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、小正方體等教學(xué)過程：一、 情景導(dǎo)入：1. 通過課件出示1立方厘米的正方體。師：請同學(xué)們動手量一量桌上這塊白色積木的每條棱長是多少？是正方體嗎？師：這塊白色積木是棱長為1厘米的正方體?！菊f明：讓學(xué)生測量小正方體的棱長，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！慷?、 探究新知：（一） 讓學(xué)生體驗(yàn)1立方厘米。1. 這塊小正方體的體積有多大呢？（課件演示）2. 師：剛才同學(xué)們量的這個棱長為1厘米的小正方體，它的體積就是1立方厘米，可以記作1cm3。板書：1立方厘米 1cm33. 請學(xué)生感受一下1立方厘米的大小。【說明：通過實(shí)物感受1立方厘米，并掌握1立方厘米的記作方法?！浚ǘ?搭一搭：1. 2個1立方厘米：（1） 請同學(xué)們用2個1立方厘米的正方體搭一搭。（2） 師：它的體積有多大呢？還可以怎樣搭一搭？（3） 師小結(jié)：用2個1立方厘米的正方體積木搭出的立體圖形，它的體積就是2立方厘米，也可以記住2cm3。2. 3個1立方厘米：（1） 師：請同學(xué)們用3個1立方厘米的正方體搭一搭。（2） 師：它的體積有多大呢？可以怎樣搭一搭？生：用3個1立方厘米的正方體積木搭出的立體圖形，它的體積就是（3）立方厘米，也可以記作（3cm3 ）。（3） 請同學(xué)們展示搭出的各種形狀。（4） 小結(jié)。三、 試一試：（一） 搭一搭：1. 小胖用56塊1立方厘米的正方體積木搭出如下立體圖形，哪些立體圖形的體積是5立方厘米？哪些是6立方厘米？(1）學(xué)生可以利用學(xué)具實(shí)際操作來幫助理解。(2）讓學(xué)生把56塊的小正方體排列成其他形狀，請互相講出體積有多少？(3）小結(jié)。（二） 比一比：1. 下列長方體或正方體是用幾個1立方厘米的正方體積木搭出的？體積是多少？（課件演示）（1）學(xué)生獨(dú)立完成，可以借助旁邊的學(xué)具幫助理解。（2）討論交流，請學(xué)生說一說你是怎么想得？（3）小結(jié)。（三） 鞏固練習(xí)：甲甲乙乙1. 請比一比圖中每個積木塊的體積都是1立方厘米，甲乙兩個立體圖形的體積是不是一樣大？2. 小丁丁用1立方厘米的正方體積木排出下面的圖形，你知道他是怎樣排的，你是怎么知道它的體積？小丁丁是這樣排列的：用16個1立方厘米正方體積木塊排出最下一層，再用12個1立方厘米正方體積木塊排出第二層，再用8個1立方厘米正方體積木塊排出第三層， 再用4個1立方厘米正方體積木塊排出第四層，它一共由40個1立方厘米正方體積木塊組成，體積是40立方厘米。3. 小結(jié)。（四） 拓展小練習(xí)：1. 小丁丁、小胖、小巧和小亞用1立方厘米的正方體積木塊分別搭出了圖形A、B、C、D，哪兩個圖形的體積是一樣的？ABCDA由（ ）個1立方厘米的正方體積木塊組成，體積是（ ）立方厘米。 B由（ ）個1立方厘米的正方體積木塊組成，體積是（ ）立方厘米。C由（ ）個1立方厘米的正方體積木塊組成，體積是（ ）立方厘米。D由（ ）個1立方厘米的正方體積木塊組成，體積是（ ）立方厘米。由此可見，圖形（ ）與（ ）體積相等。2. 下面的立體圖形是由幾個1立方厘米的正方體積木塊搭成的？體積是多少？把體積從最大到最小排列？ABDC圖A 是由（ ）個1立方厘米的正方體積木塊組成的，體積是（ ）立方厘米，也可記作（ ）cm2；圖B 是由（ ）個1立方厘米的正方體積木塊組成的，體積是（ ）立方厘米，也可記作（ ）cm2；圖C 是由（ ）個1立方厘米的正方體積木塊組成的，體積是（ ）立方厘米，也可記作（ ）cm2；圖D 是由（ ）個1立方厘米的正