2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 年、月、日的認(rèn)識(shí)教案 北京版.doc

2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 年、月、日的認(rèn)識(shí)教案 北京版教學(xué)目的：1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道每月各有多少天，平年、閏年各有多少天。2.能力目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)、書籍，搜集與平年、閏年、大月、小月、季度、世紀(jì)等相關(guān)的資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力，開闊學(xué)生的視野。3.情感目標(biāo)：使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)時(shí)間的重要性，自覺養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，分清每個(gè)月、平年、閏年各有多少天。難點(diǎn)：判斷某個(gè)年份是平年還是閏年。教學(xué)過程：一、認(rèn)識(shí)年、月、日，并初步了解年、月、日規(guī)定的依據(jù)。師：我們學(xué)過了哪些時(shí)間單位？它們之間的進(jìn)率是多少？板書：時(shí)、分、秒還知道哪些時(shí)間單位？板書：年、月、日時(shí)間單位年、月、日的規(guī)定與太陽、地球、月亮的運(yùn)轉(zhuǎn)周期有關(guān)。地球圍繞太陽一周的時(shí)間是一年也就是365天，月亮圍繞地球一周的時(shí)間是一月，地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是一日，一日也叫做一天。二、年、月、日之間的關(guān)系。年、月、日這些時(shí)間單位之間有什么關(guān)系？請(qǐng)大家看書24頁，觀察xx和xx年年歷卡，你發(fā)現(xiàn)了什么？填表月份 一月二月三月四月五月六月七月八月九月 十月十一月十二月 xx年天數(shù) xx年 天數(shù)師板書： 31天（一、三、五、七、八、十、十二）一年有12個(gè)月 30天（四、六、九、十一）二月（29天、28天）我們把有31天的這幾個(gè)月叫做大月，把有30天的這幾個(gè)月叫做小月。（補(bǔ)充板書）大月，小月。追問：一年有幾個(gè)月？有幾個(gè)大月？分別是哪幾個(gè)月？有幾個(gè)小月？分別有哪幾個(gè)月？三、認(rèn)識(shí)平年和閏年。1.剛才我們觀察了xx和xx年的年歷卡，發(fā)現(xiàn)它們有共同的大月和小月，大月31天，小月30天，這是固定不變的，只有二月的天數(shù)有時(shí)是28天，有時(shí)是29天。我們把28天的那一年叫平年，二月是29天的那一年叫閏年，板書：平年、閏年，那么xx年也就是今年是閏年，明年xx年是平年。2.為什么有的年份是平年，有的年份是閏年呢？請(qǐng)你到圖書中或上網(wǎng)去查一查資料吧！用歌訣記憶法或拳頭記憶法記憶歌訣記憶法：一三五七八十臘，（臘指十二月）三十一天永不差。四六九冬三十整，（冬指十一月）平年二月二十八，閏年二月把1加。通常每4年里有3個(gè)平年，1個(gè)閏年。3.師：老師不用查二月份是多少天，只要你告訴我年份，我就知道這年是平年呢還是閏年，不信，你們可以隨便說幾個(gè)年份來考考老師（讓學(xué)生隨便說年號(hào)考老師）。老師有什么竅門呢？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)閏年年份與4的倍數(shù)關(guān)系（分組計(jì)算：用平年、閏年的年份除以4），公歷年份是4的倍數(shù)的一般都是閏年（出示卡片，使學(xué)生知道判斷閏年的一般方法）；試一試：1997年7月1日香港回歸祖國xx年北京承辦第29屆奧運(yùn)會(huì)這兩年是平年還是閏年？4.通常每4年中有一個(gè)閏年，此外還有特殊情況嗎？（看26頁注釋），公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)，才是閏年。判斷：2100、2400哪一年是閏年？（2100年是平年、2400年是閏年）總結(jié)：要判斷某一年是平年還是閏年，首先要觀察這個(gè)年份，如果是一般的年份，必須是4的倍數(shù)才是閏年；如果是整百年，必須是400的倍數(shù)才是閏年。5.學(xué)會(huì)計(jì)算全年的天數(shù)。今年一年有多少天？你也許會(huì)認(rèn)為這個(gè)問題挺容易的，只要把12個(gè)月每月的天數(shù)都加起來不就行了嗎？這樣是可以的，不過太麻煩了，你能想出簡便的計(jì)算方法嗎？學(xué)生試算，比較后板書：317=217（天）（7個(gè)大月） 304=120（天）（4個(gè)小月）今年是閏年：21712029=366（天）小結(jié)：平年一年365天，閏年一年366天。6.你知道嗎？（1）一年有四個(gè)季度，一月、二月、三月是第一季度，四月、五月、六月是第二季度，七月、八月、九月是第三季度，十月、十一月、十二月是第四季度。二季度是上半年；第三、四季度是下半年。（2）一百年是一個(gè)世紀(jì)，現(xiàn)在我們生活在21世紀(jì)。四、總結(jié)。這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了新的時(shí)間單位年、月、日，知道了一年有多少個(gè)月，哪幾個(gè)月是大月，哪幾個(gè)月是小月，各月有多少天；又知道了如何判斷某一年是平年還是閏年，會(huì)計(jì)算全年的天數(shù)。今后我們碰到有關(guān)年、月、日的問題，就能解決了。*下面我提一個(gè)問題，請(qǐng)大家利用這節(jié)課學(xué)到的知識(shí)來回答。小強(qiáng)滿12歲的時(shí)候，只過了3個(gè)生日，猜一猜，他是哪一天生的？作業(yè)：記憶有關(guān)知識(shí)板書設(shè)計(jì)： 年、月、日 31天（一、三、五、七、八、十、十二）一年有12個(gè)月 30天（四、六、九、十一）二月（29天、28天）28天平年 29天閏年附送：2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 年、月、日的認(rèn)識(shí)教案 青島版五年制教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，掌握年、月、日之間的關(guān)系，知道平年、閏年等有關(guān)知識(shí)。2. 能力目標(biāo)：記住各月及平年、閏年天數(shù)，能初步判斷平年、閏年，建立時(shí)間概念。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、分析和推理的能力。對(duì)學(xué)生有機(jī)滲透愛國主義思想教育。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日， 判斷平年、閏年。教學(xué)難點(diǎn)：掌握年、月、日之間的關(guān)系，理解四年一閏的道理。教具準(zhǔn)備：多媒體。教學(xué)過程：一、謎語激趣，導(dǎo)入新課師：大家喜歡猜謎嗎？ 師：今天，聰明虎給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語請(qǐng)大家猜猜。（媒體出示）：有個(gè)寶寶真希奇，身穿360多件衣，天天給他脫一件，等到年底剩張皮。-打一物（日歷） 師：為什么？（因?yàn)槿諝v有360多頁，而且過一天就要撕一張） 師：我們已經(jīng)學(xué)過了哪些時(shí)間單位？（時(shí)、分、秒）今天，我們就一起來研究有關(guān)另外三個(gè)時(shí)間單位“年、月、日”。（板書課題） 反思：采用學(xué)生熟悉而有趣的謎語進(jìn)行新課導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。謎底揭示后，老師馬上提問為什么，為學(xué)習(xí)新課奠定了基礎(chǔ)，以多媒體中可愛的動(dòng)物出題，學(xué)生參與的積極性提高。使課堂氛圍“活”起來。二、媒體輔助，探究新知（1）年、月、日的認(rèn)識(shí)（出示課件：一年、一月、一日的規(guī)定?！叭颉奔刺枴⒌厍?、月亮。并配音：這是多么神奇的宇宙啊！你們知道嗎，地球繞太陽一圈的時(shí)間是一年，月亮繞地球一圈的時(shí)間大約是一月，地球自己旋轉(zhuǎn)一圈的時(shí)間是一日。 反思：傳統(tǒng)教學(xué)中“三球”運(yùn)動(dòng)主要由老師運(yùn)用實(shí)物演示，這樣的操作很難協(xié)調(diào)，也缺乏科學(xué)的嚴(yán)密性，而投影片的動(dòng)感不強(qiáng)。運(yùn)用多媒體動(dòng)態(tài)演示，科學(xué)、合理、有趣。讓課堂教學(xué)方法“活”起來。師：請(qǐng)小朋友們觀察你手中的年歷，獨(dú)立思考，看都能發(fā)現(xiàn)什么？提出哪些問題？小組交流，組長整理。（2）學(xué)生從年歷卡上可能直接發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問題： 一年有12個(gè)月。 有的月份是31天，有的月份是30天。 31天的月份有1、3、5、7、8、10、12；30天的月份有4、6、9、11。 2月份有的是28天，有的是29天。(3)認(rèn)識(shí)平年和閏年。師：小朋友們也可以拿出準(zhǔn)備好的年歷卡，4人一小組，合作學(xué)習(xí)。研究2月份是28天的年份，2月份是29天的年份。如：2月28天：1989、1990、1991、1993、1994、1995、1997、xx2月29天：1988、1992、1996、xx觀察一下看能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？ 匯報(bào)交流，互相補(bǔ)充完善。學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)以下幾種情況：（1）28天的年份多，29天的年份少。（2）我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，2月29天的年份每4年就有一個(gè)。 （生匯報(bào)研究成果）（4）師生小結(jié)：通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，不管哪一年31天的月份都是1、3、5、7、8、10、12，30天的月份都是4、6、9、11。我們把天數(shù)是31天的這幾個(gè)月叫大月，天數(shù)是30天的這幾個(gè)月叫小月；我們把二月28天的那一年叫做平年；二月29天的那一年叫做閏年。師：如何判斷某一年是平年還是閏年？觀察平年、閏年的年份數(shù)，找規(guī)律：（利用多媒體課件把1996年xx年年歷中每年2月制成一個(gè)表格）從上表中，根據(jù)二月份的天數(shù)，說出1988xx這幾年中，哪幾年是閏年？（1996年，xx年，xx年）小組討論：閏年、平年年份除以4的結(jié)果有什么不同？給你一個(gè)公元年份，如1938年，怎樣判斷它是平年還是閏年？2100年呢？討論后請(qǐng)同學(xué)回答。（5）電腦演示并講解：地球繞太陽一周為一年，我們看（指屏幕）地球從A點(diǎn)開始，到B點(diǎn)是365天，從B點(diǎn)到A點(diǎn)又運(yùn)行了5小時(shí)48分46秒，一年就少算大約6小時(shí)，四年少算了24小時(shí)，也就少算了大約一天，每四年就要增加一天，這一天就加在了二月也就是閏年，所以四年有一個(gè)閏年，可是地球繞太陽一周的準(zhǔn)確時(shí)間是365天5小時(shí)48分46秒，算做大約365天6小時(shí)，實(shí)際上沒有6小時(shí)（指屏幕），這樣長年累月下去，就造成很大的誤差，怎樣解決這個(gè)問題呢？遇到整百年時(shí)，規(guī)定逢400的倍數(shù)為閏年。（6)巧記大月、小月。師：通過剛才的觀察，我們已經(jīng)知道了一年有12個(gè)月，7個(gè)大月，4個(gè)小月，1個(gè)特殊的2月。那么怎么可以記住一年中的大、小月呢？課件出示左拳圖，指著左拳圖，帶著同學(xué)一起數(shù)。）師鞏固提問：拳上凸起的地方表示每個(gè)月有多少天？凹下去的地方表示每個(gè)月有多少天？哪個(gè)月除外？ 師：聰明虎還帶來了一首兒歌，幫你記住一年中的大、小月。一、三、五、七、八、十、臘(十二月)，三十一天永不差。反思：把拳手放在電腦上，可以更清楚地演示，學(xué)生也更加有興趣地跟著屏幕一起數(shù)，再讓同桌同學(xué)相互數(shù)，識(shí)記起來就不困難了。利用媒體教學(xué)，圖像更加清晰，教學(xué)演示更加符合學(xué)生的思維水平。再用一首簡單的兒歌幫助識(shí)記，讓課堂教學(xué)的形式“活”起來。(4)計(jì)算全年天數(shù)。指出表格上的“xx年”，說說xx年是平年還是閏年？(平年)師：請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算出xx年，全年有多少天？(看誰的計(jì)算方法最簡便)做完后，小朋友們還可以查查萬年歷，檢查自己做得對(duì)不對(duì)。317=217304=120平年：21712028365(天)閏年：21712029=366(天)平年：301272=365(天)閏年：301271=366(天)小結(jié)：平年一年有365天，閏年一年有366天。（5）師：這節(jié)課你有什么收獲？三、學(xué)以致用，鞏固延伸聰明虎看到大家學(xué)了這么多的新知識(shí)，還想考考大家學(xué)得如何，你能接受它的挑戰(zhàn)嗎？（媒體出示）1. 判斷（1）每一年都有365天。（ ）（2）一年中有6個(gè)大月，6個(gè)小月。（ ）（3）25個(gè)月就是2年多1個(gè)月。（ ）（5）相鄰兩個(gè)月的天數(shù)都不一樣。（）2. 填一填（1）24個(gè)月（ ）年 5 年（ ）個(gè)月1星期（ ）天 1個(gè)世紀(jì)（ ）年（2）今年全年有（ ）天，合（ ）個(gè)星期零（ ）天。（3）中華人民共和國是（ ）年（ ）月（ ）日成立，到（ ）年（ ）月（ ）日正好建國一百周