【托福機(jī)經(jīng)】2008.4.27.doc

重復(fù)07.1.13閱讀：1.生命起源也是生物學(xué)的文章，關(guān)于巴斯德(曲頸瓶的發(fā)明者，反對(duì)生命自然發(fā)生說(shuō))以及米勒的實(shí)驗(yàn)(將碳?xì)浠衔锓肿?，如甲烷、氨和氫等與水混合，一起灌入到一個(gè)特殊的玻璃裝置中，給瓶?jī)?nèi)混合物加熱，使之不斷沸騰，產(chǎn)生氣體。氣體經(jīng)過(guò)一個(gè)裝有兩個(gè)電極的小室，室內(nèi)連續(xù)產(chǎn)生火花，猶如大自然的閃電和火山爆發(fā)，然后經(jīng)過(guò)冷卻又變成液體回到原處。最后產(chǎn)生了組成現(xiàn)代生命的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)中的幾種氨基酸成分)。文章首先說(shuō)人們認(rèn)為微生物是自然發(fā)生的，巴斯德卻認(rèn)為微生物本來(lái)就存在于空氣中，像塵埃一樣到處飄。為了驗(yàn)證他的觀點(diǎn)，就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一鍋湯煮沸然后密封，多天之后湯沒(méi)有變質(zhì)，說(shuō)明沒(méi)有產(chǎn)生微生物。反對(duì)者又說(shuō)必須要與大氣接觸才會(huì)有化學(xué)反應(yīng)從而出現(xiàn)微生物，于是巴斯德設(shè)計(jì)了一種曲頸瓶，(這里有提到這個(gè)人的前老板，說(shuō)給了一個(gè)crucial idea,問(wèn)指什么，我選的是這個(gè)曲頸瓶，但是不確定是不是正確)瓶?jī)?nèi)的液體可以接觸外界空氣，但是空氣中微生物無(wú)法進(jìn)入瓶中。巴斯特將湯盛入這種曲頸瓶中，多天以后，也沒(méi)有變質(zhì)，從而證明了他自己的觀點(diǎn)。(這里也有題，說(shuō)第二次試驗(yàn)巴斯德用的是什么，我選擇untreated air,僅供參考)爾后，文章又說(shuō)，雖然巴斯德是正確的，但是地球起初并沒(méi)有任何生命，所以肯定至少有一次，(這里也有題目，問(wèn)什么忘記了，我選的是他的理論在邏輯上有問(wèn)題，因?yàn)闆](méi)有第一次產(chǎn)生空氣中哪里漂浮微生物嘛)生命是自然發(fā)生的。后面還有一題問(wèn)地球初期與我們現(xiàn)在的有什么區(qū)別(我選的是好像是沒(méi)那么多氧氣，但此題毫無(wú)把握，完全靠猜)于是就說(shuō)了米勒的那個(gè)實(shí)驗(yàn)。證明了生命始有可能自然發(fā)生的。最后一段講米勒的這個(gè)實(shí)驗(yàn)要是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)xxx (具體不記得了)，也就不會(huì)那么著名了，后面有題目考的(1)問(wèn)問(wèn)什么第一個(gè)科學(xué)家要進(jìn)行那個(gè)初次試驗(yàn)。(2)問(wèn)那個(gè)陰影句的意思，好像意思是問(wèn)第一個(gè)科學(xué)家第二次試驗(yàn)的結(jié)果的。詞匯題：(3)問(wèn)implausible的近義詞(難信的,不像真實(shí)的) unlikely2.新英格蘭農(nóng)業(yè)發(fā)展文章講了美國(guó)北部地區(qū)新英格蘭的農(nóng)業(yè)。首先說(shuō)了殖民者來(lái)到新英格蘭時(shí)，遇到了很多發(fā)展農(nóng)業(yè)的問(wèn)題，對(duì)比了新英格蘭地區(qū)和英格蘭的自然環(huán)境、地理狀況。(有題目問(wèn)，英國(guó)的土地與這里的比怎樣，應(yīng)該是要soft,且豐富些)由于特殊的氣候和地理?xiàng)l件，很多原本英格蘭的各種農(nóng)作物都不適宜耕種。但是土地的貧瘠卻激發(fā)了創(chuàng)新。后來(lái)，這些殖民者發(fā)現(xiàn)了某些作物(玉米)很適宜在新英格種植，這種農(nóng)作物生長(zhǎng)周期短，而且除了種子，它的其他各個(gè)部位都可以被有效的利用，(這里好像有題目，但記不確切了。)等等。然后，說(shuō)這種特殊的地理環(huán)境使得各種農(nóng)業(yè)工具得到了改進(jìn)，例如斧頭更加個(gè)性化(這里有題目，問(wèn)斧子與英國(guó)的比較如何，答案應(yīng)該就是這個(gè)個(gè)性化)，鐮刀變得長(zhǎng)了(這里有題目問(wèn)，新鐮刀有什么好處，這里有兩個(gè)選項(xiàng)很confuse,我考慮了很久，一個(gè)是鐮刀能同時(shí)收割谷物和stalk,一是農(nóng)民可用更少的時(shí)間完成任務(wù)。但是現(xiàn)在想想，根據(jù)不要間接推論的原則，應(yīng)該選擇前者，我自己最后選了哪個(gè)都已經(jīng)記不得了，呵呵)，等等。最終新英格蘭的農(nóng)民可以自己自足了。隨后，又談到這個(gè)地區(qū)的河流都比較淺，船舶都無(wú)法行使，因此使得新英格地區(qū)即使有過(guò)剩的糧食，也無(wú)法形成市場(chǎng)化，只能被該地區(qū)的農(nóng)民自己消費(fèi)或是與周邊的地區(qū)交易。有題目問(wèn)，這里大部分的產(chǎn)物都怎么用了，答案選的是大部分被自己吃掉，其余與local交易。(1)問(wèn)新英格蘭的什么跟英格蘭作了比較，應(yīng)該是土壤，文中第2段說(shuō)英格蘭土壤soft。(2)為什么新英格蘭農(nóng)民只能最多耕作1/8英格蘭農(nóng)民可以耕作的土地(3)關(guān)于新英格蘭農(nóng)民耕作玉米的說(shuō)法，取錯(cuò)誤信息(4)問(wèn)說(shuō)一種長(zhǎng)柄的鐮刀sickle的效用，答案應(yīng)該是農(nóng)民干活快了(這個(gè)就是我比較confuse的題目，誰(shuí)來(lái)指點(diǎn)下阿)3.生物適應(yīng)性主要介紹了沙漠中的動(dòng)植物是如何適應(yīng)極端環(huán)境的。首先說(shuō)了沙漠最大的問(wèn)題就是缺水，如何適應(yīng)這種缺水環(huán)境就是各種動(dòng)植物存活的關(guān)鍵。然后說(shuō)了植物是如何適應(yīng)缺水環(huán)境的：有些是周期性植物，只在濕度較高時(shí)才生長(zhǎng)；常年生長(zhǎng)的植物采取另一些辦法，例如，葉子表面產(chǎn)生一層蠟質(zhì)，減少水分蒸發(fā)；有些葉子成了刺，還有葉子卷起來(lái)了。(這里有道插入題，內(nèi)容是一下雨，就swell了，我選擇放在這個(gè)后面)；有些的根系特別發(fā)達(dá)；這里有提到一種特別的植物，有名字地點(diǎn)，由于水源太遠(yuǎn)，沒(méi)有辦法深入地下，所以就從surface extend過(guò)去，有題目問(wèn)到的。等等。然后，另起一段將動(dòng)物是如何適應(yīng)的：延長(zhǎng)不喝水的時(shí)間，長(zhǎng)得比較小體形，但例外是一些外部器官，如一個(gè)什么大耳朵的兔子，也有題目的；產(chǎn)生高鹽度的尿液，調(diào)整呼吸(說(shuō)一種老鼠改變了呼吸的通道，這個(gè)也是記不確切，但有個(gè)題目問(wèn)那個(gè)不是動(dòng)物適應(yīng)的方式，選項(xiàng)中一個(gè)是說(shuō)減少呼吸，這個(gè)應(yīng)該是錯(cuò)的，因?yàn)槠渌齻€(gè)選項(xiàng)還是比較清楚地。)，等等。隨后，還對(duì)比了在沙漠和在極地生活的同一種動(dòng)物的異同。極地動(dòng)物冬眠，沙漠動(dòng)物則躲藏在洞里，減緩新陳代謝什么的，這里也有題目考為什么提到極地的動(dòng)物。2為什么新英格蘭農(nóng)民只能最多耕作1/8英格蘭農(nóng)民可以耕作的土地3關(guān)于新英格蘭農(nóng)民耕作玉米的說(shuō)法，取錯(cuò)誤信息4問(wèn)說(shuō)一種長(zhǎng)柄的鐮刀sickle的效用，答案應(yīng)該是農(nóng)民干活快了1問(wèn)沙漠生物能夠經(jīng)得住沙漠環(huán)境挑戰(zhàn)的原因是什么。詞匯題：?jiǎn)栆粋€(gè)詞的近義詞大概是reserve吧，我選的save3問(wèn)那個(gè)根很長(zhǎng)的植物是為了說(shuō)明什么，文中已有說(shuō)明，請(qǐng)參閱。說(shuō)一種植物的根長(zhǎng)的很長(zhǎng)能夠接觸地下水問(wèn)插句子，就是植物適應(yīng)那一段，When exposed to？, they will extend and? up again.就是插在那個(gè)植物葉子卷曲的句子后。5問(wèn)沙漠動(dòng)物遷徙的目的，文中已有說(shuō)明:大體積的動(dòng)物通常會(huì)根據(jù)氣候的變遷進(jìn)行遷移，找水和食物相對(duì)充足的沙漠綠洲吧大概;到這里還提到了鳥(niǎo)等移動(dòng)力高的動(dòng)物，應(yīng)該也有一個(gè)題目。6問(wèn)文中提到冬眠動(dòng)物的目的，文中意思是沙漠動(dòng)物的適應(yīng)跟其相似最后，這三篇概括題都是5選3的題目。我遇上閱讀加試(祈禱生效，呵呵)，蘇美爾文化和達(dá)爾文進(jìn)化論，我愛(ài)經(jīng)典！聽(tīng)力：1.暑期工作：對(duì)話。一個(gè)女生(人類學(xué)專業(yè))去找教授，她暑期想去做保姆，希望教授寫個(gè)推薦信(第一題問(wèn)目的)，因?yàn)槿ツ晗奶煸撆谠摻淌诩易鲞^(guò)保姆(問(wèn)去年干什么了)。然后該女生又談到她十分喜歡學(xué)校的人類學(xué)專業(yè)，并說(shuō)了些理由。(這里好像問(wèn)了，女孩留在家鄉(xiāng)念大學(xué)的理由，自然是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校有很強(qiáng)的人類學(xué))但是，教授卻提供了另一個(gè)工作：當(dāng)他的助手。(問(wèn)題問(wèn)當(dāng)女孩聽(tīng)到這個(gè)的時(shí)候什么反應(yīng)，選擇是她不確定自己是不是有足夠的skill)然后大概介紹了工作內(nèi)容。該女生于是十分興奮。說(shuō)你不用問(wèn)我twice啦，這個(gè)自然就被問(wèn)到女孩是什么意思。5個(gè)題目都想起來(lái)了，不容易。2.消防檢查：對(duì)話。一個(gè)男生去宿舍管理委員會(huì)，他的宿舍在消防檢查中不合格，(問(wèn)目的)不明白為什么就去咨詢。還說(shuō)自己在檢查前一天就已經(jīng)收拾過(guò)宿舍了，只是跟他同住的幾個(gè)新生又把宿舍搞亂了。說(shuō)不是他的責(zé)任，這里有一道重聽(tīng)題目，是管理員的話，我選擇的是她不是第一次聽(tīng)到這樣的complain了，這里還有個(gè)多選題目，問(wèn)關(guān)于他的roommate的，我記得一個(gè)是他們不重視檢查，還有一個(gè)做的時(shí)候就沒(méi)把握，所以現(xiàn)在也想不起來(lái)了。后來(lái)，委員會(huì)說(shuō)兩星期后還會(huì)復(fù)檢，男生問(wèn)要不要在寢室等，管理員說(shuō)有鑰匙，但會(huì)提前貼條子通知的。(這里有個(gè)問(wèn)題，選擇的是重新檢查時(shí)他們不用在宿舍里)如果再不合格就會(huì)罰款，(好像有個(gè)題目問(wèn)，如果重新檢查不通過(guò)怎樣，選擇是大家平分罰款)等等。3.Zoology：關(guān)于動(dòng)物的角(horn)這個(gè)是permanent的和另一種東西的對(duì)比(不好意思，忘了，我也沒(méi)有聽(tīng)出這個(gè)詞，但是記得是跟指甲一樣的材質(zhì) - antler(鹿角)。對(duì)比了它們的形成和作用，還講了昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類的角，這是女生插嘴說(shuō)就是那個(gè)硬硬的毛象角一樣的東西？有題目問(wèn)女生是什么意思，選項(xiàng)有2個(gè)比較令人困惑，一個(gè)說(shuō)覺(jué)得這個(gè)分類不準(zhǔn)確，一個(gè)說(shuō)女生覺(jué)得男生舉的例子不準(zhǔn)確，我不知道該選哪個(gè)好，猜了一個(gè)，呵呵。接著又說(shuō)這些角有3個(gè)主要作用1)與其他雄性fight 2)捍衛(wèi)地盤3)抵制天敵。這里有題目的，問(wèn)了什么忘記了；還有說(shuō)到角的威懾作用，好像說(shuō)蜥蜴的角長(zhǎng)更容易survive;最后說(shuō)到長(zhǎng)角的cost是什么，有些器官在角的周圍，因?yàn)殚L(zhǎng)角這些器官得不到營(yíng)養(yǎng)就長(zhǎng)得比較小，呵呵。等等。4.Astronomy：發(fā)現(xiàn)了銀河系臨近的另一個(gè)星系，說(shuō)了科學(xué)家利用紅外技術(shù)發(fā)現(xiàn)這個(gè)星系正在被銀河系吞并和摧毀，等等。首先說(shuō)這個(gè)發(fā)現(xiàn)的重要性，(這里說(shuō)到報(bào)紙報(bào)道什么的，題目問(wèn)什么忘記了，但選項(xiàng)是這個(gè)現(xiàn)象的重要性沒(méi)有被充分認(rèn)識(shí)應(yīng)該是正確的。)(還有舉了地球和月亮的例子說(shuō)明一種force,也有題目的)然后說(shuō)以前很難區(qū)分這兩個(gè)星系的星球，直到后來(lái)應(yīng)用了紅外技術(shù)。然后說(shuō)銀河系對(duì)這個(gè)星系的影響，一方面吸收了它的星球，另一方面改變了它的形狀。拉長(zhǎng)它的形狀最終破壞它。5.ArtHistory：關(guān)于自然攝影的發(fā)展，介紹了兩個(gè)代表人物。這篇聽(tīng)力個(gè)人認(rèn)為比較難，原因是細(xì)節(jié)題目比較多，其實(shí)聽(tīng)懂了大部分，筆記也不少，但要把人和他的特點(diǎn)對(duì)應(yīng)起來(lái)不是很容易。以后萬(wàn)一再碰到，要切記。其中有一個(gè)比較突出的是攝影與環(huán)保的關(guān)系，這個(gè)比較容易記。有一個(gè)填表題問(wèn)倆人only和both干的事。6.考古學(xué)的研究方法和過(guò)程，說(shuō)考古學(xué)家的工作很像偵探?？脊艑W(xué)教授講關(guān)于美國(guó)一個(gè)NM1的古代部落，說(shuō)考古學(xué)家已經(jīng)證明他們是hunter and gatherer。(這個(gè)好像是一個(gè)題目的選項(xiàng))然后舉個(gè)例子，說(shuō)在某個(gè)地方的原始部落遺址中發(fā)現(xiàn)了鯊魚的牙，于是便對(duì)其來(lái)源提出四個(gè)假設(shè)：1、該地區(qū)的人捕食鯊魚,但沒(méi)有證明有捕魚工具，雖然以前確實(shí)有撲殺大白鯊的group (這里出了個(gè)多選，一個(gè)是由特別設(shè)備捕撈鯊魚，一個(gè)是由不少group捕殺鯊魚，第二個(gè)選項(xiàng)我不是很確定。)；2、鯊魚牙是從別的地方通過(guò)商品交換得到的；但是周邊地區(qū)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)捕魚工具3、鯊魚擱淺這個(gè)是第四個(gè)說(shuō)的；4、鯊魚攻擊其他魚時(shí)，牙齒留在了這些魚身上，然后這些魚又被人捕到這個(gè)要兩個(gè)process推論。隨后，教授與學(xué)生逐一分析這四個(gè)假設(shè)，推翻了第一和第二個(gè)假設(shè)，但是沒(méi)有足夠證據(jù)推翻第三或第四個(gè)。教授更為認(rèn)可第三個(gè)假設(shè)，好像是說(shuō)，第四個(gè)假設(shè)有兩個(gè)過(guò)程，比較間接，可能性較小。還說(shuō)到，這個(gè)牙齒沒(méi)有自然腐蝕的痕跡，但是有人工用于飾品的打磨痕跡。有題目的。有2篇最后一個(gè)總結(jié)題，我都是拉的一側(cè)，一個(gè)左仨，一個(gè)右仨，(我好像也是的，有這樣的印象)口語(yǔ)：1.Favoriteroom介紹你最喜歡的房間，可以是你自己的臥室或是其他的。2.Journey在旅行時(shí)，有些人喜歡直接到達(dá)目的地，有些人卻喜歡沿途一路上觀光。3.Electionresults delayed文章：由于在投票時(shí)，發(fā)生了一些特殊狀況，所以選舉結(jié)果會(huì)推遲公布。兩個(gè)特殊狀況：1、本來(lái)計(jì)劃在圖書館一樓投票，后來(lái)卻改到了二樓；2、餐廳在投票那天提前一個(gè)小時(shí)關(guān)門了。對(duì)話：男生認(rèn)為這個(gè)推遲不必要，因?yàn)槟莾蓚€(gè)特殊狀況不會(huì)對(duì)結(jié)果造成影響。第一，圖書館在投票那天，一樓在舉行另外的活動(dòng)，很嘈雜擁擠，于是相關(guān)人員臨時(shí)改到了二樓，整個(gè)投票過(guò)程沒(méi)有受到影響。第二，餐廳雖然提前一個(gè)小時(shí)在8點(diǎn)關(guān)門，但是在平時(shí)，7點(diǎn)餐廳就停止供應(yīng)食物，于是8點(diǎn)后很少有人會(huì)去餐廳，更何況餐廳并不是唯一的投票地點(diǎn)，因此也不會(huì)對(duì)投票人數(shù)造成影響。他還給了第三個(gè)理由，說(shuō)還有很多其他投票點(diǎn)，只是這兩個(gè)不受影響。4.ResourcesPartitioning文章：關(guān)于這個(gè)術(shù)語(yǔ)的解釋，resourcepartition就是說(shuō)在同一地區(qū)生活的動(dòng)物會(huì)進(jìn)化產(chǎn)生不同的特性即不同獲取食物的方法，從而使得他們之間不是激烈的競(jìng)爭(zhēng)，而是共同分割，瓜分食物、領(lǐng)地，等等。講座：舉了一個(gè)例子說(shuō)明這個(gè)生物學(xué)的術(shù)語(yǔ)。說(shuō)的是2種鴨子，一種名字不知道，嘴巴長(zhǎng)點(diǎn)，可以挖出埋在深處的蟲(chóng)子，所以主要依靠池塘的中部；還有一種紅頭鴨子，嘴巴shallow broad,所以主要吃池塘邊上的。5.Filmproducing請(qǐng)注意，這道題有點(diǎn)特別，問(wèn)題和解決辦法都是同一個(gè)人提出的。男生在拍一部電影，但是其中一個(gè)演員脾氣很壞，其他人都討厭他。然后他自己提出了解決辦法：1、解雇這個(gè)演員，該男生自己飾演這個(gè)角色，同時(shí)兼任導(dǎo)演。2、跟這個(gè)演員好好談?wù)?，讓他收斂一下脾氣好好跟別人合作。6.Demand經(jīng)濟(jì)學(xué)的講座，關(guān)于需求的定義以及跟價(jià)格的相互關(guān)系(準(zhǔn)確說(shuō)是價(jià)格上升后需求下降的2個(gè)原因)。首先，說(shuō)了需求的一個(gè)簡(jiǎn)單定義。然后說(shuō)當(dāng)價(jià)格上升時(shí)，需求便會(huì)下降，列舉了兩個(gè)原因：1、某商品價(jià)格上升時(shí)，消費(fèi)者會(huì)選擇較便宜的替代品，從而導(dǎo)致該商品需求下降；2、某商品價(jià)格上升，但是消費(fèi)者繼續(xù)購(gòu)買該商品，由于消費(fèi)者的收入沒(méi)有增加，消費(fèi)總量便下降了。寫作：1.文章：某人認(rèn)為中國(guó)人比哥倫布更早發(fā)現(xiàn)美洲大陸，理由如下：1、美國(guó)某海岸發(fā)現(xiàn)了人為制造的道路，有類