《植物的生殖》教案

第一節(jié) 植物的生殖【學習目標】1.通過閱讀文本、觀看課件及相關資料，能概述植物的有性生殖。2.通過閱讀文本、觀看課件及相關資料，進行觀察探究活動，能夠概述植物的無性生殖，并列舉一些常見的無性生殖。【教學重點】描述被子植物的有性生殖；列舉了植物常見的無性繁殖?！窘虒W難點】通過探究，理解影響嫁接和扦插成活率的關鍵?！窘滩姆治觥繉τ谟行陨吃谇懊嬉褜W習過有關知識，只是沒有總結出有性生殖的定義。通過復習、描述植物的有性生殖，理解有性生殖是兩性細胞結合后，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式，從而總結出有性生殖的定義。通過植物可以用根、莖、葉等來繁殖，歸納出無性生殖的定義。通過聯(lián)系實際，掌握無性生殖的應用?！窘虒W準備】1.教師準備：PPT課件、視頻、圖片2.學生準備：課前預習【教學內容】教學進程教師活動學生活動1.導入生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過生殖和發(fā)育，世代相續(xù)，生生不息。請同學們回顧我們已經(jīng)學過花的結構，你還記得畫的結構及植物受精的過程嗎？請思考下列問題：1.一朵花最重要的結構是什么？2.受精卵是由哪兩種細胞結合而來的？兩種細胞分別是由花的什么結構產(chǎn)生的？回顧花的主要結構及植物的受精過程，思考問題，開展植物有性生殖的學習。2有性生殖引導學生閱讀課本P3有性生殖的內容，播放被子植物傳粉、受精、果實和種子的形成過程動畫及課件，讓學生回憶學過的知識并填寫書本P2的框圖。提問：1.什么是有性生殖？2.除此之外，植物還有其他生殖方式嗎？種子中的胚，是由兩性生殖細胞結合成受精卵而發(fā)育來的，這種由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式就屬于有性生殖。閱讀課本，觀看動畫及課件，回憶花的結構及植物的受精過程，填寫框圖，總結思考什么是有性生殖。跟隨老師一起總結什么是有性生殖。3. 無性生殖我們都知道綠色開花植物能夠產(chǎn)生種子，把種子種下去又是一個新的個體，這屬于有性生殖。然而有的植物卻不能通過這種方式繁殖后代，例如香蕉根本找不到種子，應該怎樣繁殖后代呢？那么接下來我們就要學習植物的無性生殖。根據(jù)自身的日常生活經(jīng)驗及老師的引導產(chǎn)生植物除了有性生殖以外繁殖方式的疑問，開展無性生殖的學習。引導學生閱讀課本P4無性生殖內容，展示“椒草的葉片長成新植物”和“馬鈴薯的塊莖發(fā)芽生根”的視頻及課件，展示植物的無性生殖過程，引導學生思考一下問題：1.這些植物的生殖方式有什么共性？這種生殖方式又叫什么？2.植物的生殖方式是多種多樣的。這對植物來說有什么意義？3.有性生殖和無性生殖對植物來說各有什么益處？不經(jīng)過兩性細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生新個體的過程成為無性生殖。閱讀課本，仔細觀察“椒草的葉片長成新植物”和“馬鈴薯的塊莖發(fā)芽生根”相關視頻及課件，對于植物的無性生殖有更直觀的認識，思考問題。跟隨老師總結無性生殖的概念。4無性生殖的應用無性生殖的繁殖速度快，后代性狀較為一致。所以短期內可獲得大量性狀一致的植株。在生產(chǎn)實踐中，人們常利用植物的無性生殖來栽培農作物和園林植物。植物無性生殖常見的方式有扦插和嫁接。了解無性生殖的優(yōu)點，開始無性生殖應用的學習。引導學生閱讀課本P5-P6，講述植物之所以能無性生殖的生物原理。注意觀察圖7-3嫁接的步驟，視頻及課件展示植物無性生殖中的扦插和嫁接過程，思考回答一下問題：1.何為砧木？何為接穗？2.嫁接成活的關鍵是什么？引導學生課外閱讀P7-P8扦插嫁接以及植物的組織培養(yǎng)內容，開拓學生視頻是，是學生深入理解植物的無性生殖。閱讀課本，觀看嫁接步驟的視頻及課件，了解嫁接的過程，思考問題。閱讀課外實踐內容，對植物的無性生殖深入了解。5小結1.植物的精子與卵細胞結合形成受精卵的過程叫做受精。2.一類不經(jīng)過兩性生殖細胞結合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式叫做無性生殖。3.無性生殖主要方式：扦插和嫁接。學生和老師一起復習，查漏補缺?！景鍟O計】第一節(jié) 植物的生殖一、有性生殖：精卵結合，形成受精卵。二、無性生殖：不經(jīng)兩性生殖細胞結合，