滬科版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)案A層分式的運(yùn)算39_第1頁(yè)
滬科版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)案A層分式的運(yùn)算39_第2頁(yè)
滬科版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)案A層分式的運(yùn)算39_第3頁(yè)
滬科版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)案A層分式的運(yùn)算39_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

課題：分式9.2分式的乘除主備人：楊明 時(shí)間：2011年5月 日 年級(jí) 班 姓名： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解并掌握分式的乘除法則，運(yùn)用法則進(jìn)行運(yùn)算，能解決一些與分式有關(guān)的實(shí)際問題。2.經(jīng)歷探索分式的乘除運(yùn)算法則的過(guò)程，并能結(jié)合具體情境說(shuō)明其合理性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握分式的乘除運(yùn)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：分子、分母為多項(xiàng)式的分式乘除法運(yùn)算。一、學(xué)前準(zhǔn)備1.觀察下列運(yùn)算，并回答分?jǐn)?shù)乘除法的運(yùn)算法則： 分?jǐn)?shù)乘除法運(yùn)算法則： . 2.猜一猜： 3.你能否計(jì)算：。= =.= （）= 4.根據(jù)上面的計(jì)算總結(jié)分式乘除法運(yùn)算法則：兩個(gè)分式相乘，用分子的積作 ，用分母的積作 。兩個(gè)分式相除，將除式的分子、分母顛倒位置后，與被除式 。公式表示：=， =。 5.思考：怎樣計(jì)算= = = （）n = 總結(jié)：分式乘方是把分子、分母分別乘方。 分式的乘方可以轉(zhuǎn)化為積的乘方。 練一練：1.計(jì)算：（1） （2）2.計(jì)算：（1） （2）預(yù)習(xí)疑難摘要： . 二、探究活動(dòng)（一）師生探究解決問題例1. 計(jì)算：（1）（-） （2）4ab例2. 計(jì)算：（1） （2）例3. 計(jì)算：（1） （2）例4.先化簡(jiǎn)，再求值：（二）獨(dú)立思考鞏固升華1. .2. .3. .4. .三、自我測(cè)試1. .2. .3.計(jì)算： .4.計(jì)算：(1) (2) (3) (4) 四、應(yīng)用與拓展1.已知x=-2,求的值。2.已知求代數(shù)式的值。日期：_年_月_日 心情：_本節(jié)課你有哪些收獲？感受最深的是什么

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論