五年級(jí)上冊語文教案竊讀記3人教新課標(biāo).docx

竊讀記教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“竊、腋”等7個(gè)生字，會(huì)寫“竊、炒”等14個(gè)生字，正確書寫“支撐、傾盆大雨、饑腸轆轆”等詞語。2、過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，重點(diǎn)感悟描寫“我”動(dòng)作和心理活動(dòng)的語句，體會(huì)作者遣詞造句的精妙。3、情感與態(tài)度：體會(huì)作者熱愛讀書的思想感情?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】通過作者動(dòng)作、心理等對(duì)竊讀，感受作者那種快樂由懼怕的滋味，同時(shí)學(xué)習(xí)作者愛好讀書的思想感情?！緦W(xué)生課前準(zhǔn)備】1.初讀課文，了解課文大意。2. 自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)生字的讀音，想想詞的意思。3.自學(xué)課文，思考課后的問題?！窘處熣n前準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1.暢談讀書經(jīng)歷師：同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？生：喜歡。師：你都讀過什么書？讀書都給你帶來了什么樣的感受？生：師：曾經(jīng)都在哪里讀過書?。可簬煟号?，你們想在哪兒讀就在哪兒讀，想讀多長時(shí)間就讀多長時(shí)間，那可真是隨心所欲??！可是有這樣一位女作家，她小時(shí)候讀書就沒你們那么幸運(yùn)了，她就是林海音（出示林海音的簡介）這就是林海音，小名英子。她出生于1918年。在她小時(shí)候那個(gè)年代，讀書是有錢人的享受，盡管她生在一個(gè)知識(shí)分子家庭，但是經(jīng)濟(jì)狀況還是無法滿足她那顆渴望讀書的心。那她是怎樣讀完一本又一本心愛的書的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)她的一篇文章，齊讀課題生：1、竊讀記2.利用學(xué)習(xí)單，檢查生字詞掌握二、初讀課文，整體感知1. 巧用查字游戲，激趣揭示課題。教師在“竊”字下加上標(biāo)記，請從詞語搭配角度選擇“竊”的含義。2. 教師引導(dǎo)學(xué)生自由朗讀課文，結(jié)合文章主要內(nèi)容，更深刻理解“竊讀”的含義。3. 引導(dǎo)學(xué)生畫出課文中概括出了作者自己對(duì)“竊讀”的感受的句子。三、再讀感知，品味竊讀（一）默讀課文1-4自然段，找出課文描寫作者如何“竊讀”動(dòng)作和心理語句，并說一說你的體會(huì)。1.品讀“我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下擠過去。喲，把頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了?！毕胂癞?dāng)時(shí)“我”找書的樣子，朗讀、配樂、表演體會(huì)。2.品讀“??！它在這里，原來不在昨天的地方了?！敝笇?dǎo)學(xué)生有感情朗讀同時(shí)，感受作者的找到書后的快樂和驚喜。3.品讀“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！弊プ　梆I狼”、“貪婪”等詞，結(jié)合有感情地朗讀，感受作者讀書時(shí)的急切和貪婪。（二）默讀5-7自然段，按照對(duì)課文的理解，將課件中出示的竊讀場景補(bǔ)充完整，并鼓勵(lì)學(xué)生想象當(dāng)時(shí)的竊讀場景。（三）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多表現(xiàn)竊讀滋味的語句，除了快樂與懼怕以外，還有千萬種復(fù)雜的滋味，例如饑餓、勞累等。如“我已餓得饑腸轆轆，那時(shí)我也不免要做白日夢”“我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時(shí)又靠在書柜旁，以求暫時(shí)的休息?！保ㄋ模┙處熡懈星樽x“我合上書，咽了一口唾沫，好想把所有的智慧都吞下去了， 然后才依依不舍地把書放回書架?！?，學(xué)生自己體會(huì)后，在文中找出類似的句子，如“我低著頭走出書店，腳站著有些麻木，我卻渾身輕松?！备惺茏髡咦x書后的滿足感。（五）體會(huì)“你是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話的含義。師：讀書給人帶來精神上的滿足感，會(huì)讓人無比的快樂。懼怕算什么，饑餓和勞累又算什么，只要能讀書。就像國文老師說過的一句話“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的?！彼?、總結(jié)全文，拓展訓(xùn)練。1.縱觀全文，總結(jié)這是個(gè)怎樣的女孩？2. 假如你是書店的老板，面對(duì)一個(gè)酷愛讀書又買不起書的小女孩，你會(huì)怎么做？展開想象，完成學(xué)習(xí)單上故事擴(kuò)寫?？墒堑诙熳哌^幾家書店都沒看見那本書，像在手中正看得起勁的書被人搶去一樣，我暗暗焦急，并且詛咒地想：皆因沒有錢，我不能占有讀書的全部快樂，世上有錢的人那么多，他們把書買光了。我慘淡無神地提著書包，抱著絕望的心情走進(jìn)最末一家書店。昨天在這里看書時(shí)，已經(jīng)剩下最后一冊，可不是，看見書架上那本書的位置換了另