小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)7 找規(guī)律 (2).doc

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 找規(guī)律第一課時(shí) 簡單圖形的排列規(guī)律一、教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元第85頁二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能使學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)事物中簡單的排列規(guī)律。2、過程與方法培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、分析能力和推理能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣，以及發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)規(guī)律美的意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)：理解規(guī)律的含義，掌握找規(guī)律的基本方法。四、教學(xué)難點(diǎn)：能夠表述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并會(huì)運(yùn)用規(guī)律解決一些簡單的問題。五、教學(xué)方法：自主探索、討論法六、學(xué)生學(xué)法：觀察法、自主交流、動(dòng)手操作七、教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件學(xué)具：水彩筆、貼畫、卡紙 八、教學(xué)過程：（一）激趣引入：師：小朋友們你們能猜出下面一個(gè)是什么顏色嗎？誰再來猜猜這組圖片下一個(gè)是什么顏色呢？那么今天這節(jié)課我們就一起來找一找規(guī)律板書課題：找規(guī)律（二）教學(xué)新知：1、教學(xué)例1 引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖。教師：仔細(xì)觀察，看看你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？先讓學(xué)生觀察一會(huì)兒并進(jìn)行小組合作探究，之后讓每個(gè)小組派學(xué)生作代表進(jìn)行匯報(bào)交流。2、引導(dǎo)學(xué)生描述圖中的各種規(guī)律，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言表達(dá)出對(duì)規(guī)律的理解。學(xué)生1：圖一是按照一頭獅子、一頭大象，一頭獅子、一頭大象，又一頭獅子、一頭大象這樣的順序重復(fù)排列的。學(xué)生2：圖二是按照蛋糕、漢堡包、冰激凌，蛋糕、漢堡包、冰激凌，這樣的順序依次重復(fù)出現(xiàn)的。學(xué)生3：圖三是按照兩紅、一藍(lán)，兩紅、一藍(lán)，兩紅、一藍(lán)這樣的順序重復(fù)排列的。教師歸納總結(jié)：我們觀察到的一頭獅子、一頭大象，蛋糕、漢堡包、冰激凌，兩紅、一藍(lán)，都是按順序依次重復(fù)出現(xiàn)的，像這樣按順序地重復(fù)排列就是有規(guī)律地排列。3、反饋：用語言表述你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律在圖上圈一圈。教師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律可真不少！在我們上面找到的每一組規(guī)律中都有重復(fù)的部分。每組規(guī)律重復(fù)的部分一樣嗎？我們一起來猜一猜、找一找吧。（二）鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提升。1、課件出示：猜一猜師：看看誰是火眼金睛，能很快猜出圖片的規(guī)律同學(xué)們表現(xiàn)的棒極了，還想挑戰(zhàn)嗎？2、課件出示：下一個(gè)是什么，請(qǐng)你圈出來3、課件出示：后面該填哪兩個(gè)數(shù)呢？（提升）同學(xué)們表現(xiàn)的棒極了，在我們的生活中，也有這樣一些有規(guī)律的排列，只要你用心，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)的，下面我們一起來欣賞生活中規(guī)律的美。（三）聯(lián)系生活，欣賞生活中有規(guī)律圖片（四）課堂小結(jié)說說你今天的收獲。（五）動(dòng)手設(shè)計(jì)-小小設(shè)計(jì)師完成后組織全班交流，相互判斷并欣賞大家創(chuàng)造的規(guī)律。交流時(shí)教師應(yīng)注意讓學(xué)生說說自己是怎么想的，加深學(xué)生對(duì)規(guī)律的理解。同時(shí)強(qiáng)調(diào)有規(guī)律的事