七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)3《羅迦諾的鄉(xiāng)村》教學(xué)設(shè)計(jì)河大版.doc

羅迦諾的鄉(xiāng)村教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力：了解作者，積累字詞；理解文章創(chuàng)作的背景。2、過程與方法：通過自由朗讀與討論，了解文章內(nèi)容；學(xué)習(xí)本文樸實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格；體味作者感情的變化。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟作者對(duì)恬淡悠遠(yuǎn)、和平寧?kù)o生活的向往?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：了解內(nèi)容，把握主旨。教學(xué)難點(diǎn)：感悟作者情感?！窘虒W(xué)方法】嘗試教學(xué)法【教學(xué)用具】多媒體【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入大家聽說過瑞士這個(gè)國(guó)家嗎？你能介紹一下瑞士的風(fēng)土人情嗎？學(xué)生自由發(fā)言瑞士自然風(fēng)光極其美麗，它為永久中立國(guó)，奉行積極的中立政策。瑞士的手表、軍刀是我國(guó)人民也是世界人民所喜愛的消費(fèi)品。今天我們就來感受一下這個(gè)國(guó)家中的鄉(xiāng)村生活羅迦諾的鄉(xiāng)村二、作者簡(jiǎn)介馮至，原名北承植，河北涿州人，早年就學(xué)于北京大學(xué)。1925年參與創(chuàng)辦沉鐘社。1927年先后在哈爾濱、北平任教。1930年參與創(chuàng)辦駱駝草雜志，同年赴德國(guó)留學(xué)。1935年獲海德堡大學(xué)博士學(xué)位，回國(guó)后先后在同濟(jì)大學(xué)、西南聯(lián)大和北京大學(xué)任教授。1964年任中科院外國(guó)文學(xué)研究所所長(zhǎng)。1979年中國(guó)作協(xié)副主席，詩(shī)作翻譯皆有成就，詩(shī)集昨日之歌。三、背景介紹這篇文章寫于1937年初，距盧溝橋事變不到半年，作者對(duì)逝去的那段寧?kù)o的留學(xué)生涯非常懷念，但懷念的聚焦點(diǎn)并不是游學(xué)時(shí)的大都市柏林，而是一個(gè)安安靜靜，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的瑞士鄉(xiāng)村，這種懷念對(duì)于當(dāng)時(shí)處在紛亂，火藥味濃重的大上海的作者來說，真是暫時(shí)閉上眼，躲開現(xiàn)實(shí)美美地做了個(gè)恬靜的好夢(mèng)。四、整體感知1、給畫線的字詞注音干戈 (g) 晞（x) 提防(d ) 驚愕( )驟然(zhu ) 甫 (f ) 一瞥 (pi )2、解釋詞語(yǔ)理直氣壯：理直：理由正確、充分；氣壯：氣勢(shì)旺盛。理由充分，說話氣勢(shì)就壯?；腥淮笪颍夯腥唬好腿磺逍训臉幼?；悟：心里明白。形容一下子明白過來。悠悠自得：從容不迫地自己感到很滿意。3、文章的脈絡(luò)第一部分（1-2）走進(jìn)羅迦諾的鄉(xiāng)村，介紹羅迦諾的地理位置。第二部分（3-23）體驗(yàn)羅迦諾的鄉(xiāng)村的風(fēng)土人情。第三部分（24）融入羅迦諾鄉(xiāng)村的生活。4、景物描寫動(dòng)物：多為熟悉生物：蟬、蝎子、壁虎工筆細(xì)描親切喜愛植物：多為熟悉植物：西瓜、蜜桃、芭蕉、扁柏故鄉(xiāng)味景物描寫生動(dòng)傳神仿寫P35四題5、人物描寫人們特點(diǎn)：疏散無事、自足自樂、不聞世事、無憂無慮（對(duì)比手法，與城市生活嚴(yán)肅對(duì)比）少女：白描手法羅迦諾人做事松緩隨便老郵差（郵局局長(zhǎng)少女哥哥）送面包少年憨直自然、親切可愛送煤炭小廝6、作者感情變化充滿懷疑暗暗贊嘆融為一體7、學(xué)生快速默讀，填寫下表線索作者所見、所聞、所感民風(fēng)民俗感受及變化鄉(xiāng)村位置鄉(xiāng)村景物生物植物鄉(xiāng)村人物房東特精省人少女警察局長(zhǎng)老郵差送面包少年送煤油小廝五、質(zhì)疑、探究1、羅迦諾鄉(xiāng)村有著怎樣獨(dú)特的地理位置？運(yùn)用這樣的寫法，有什么作用？地處于意大利和瑞士的交界處。有了這樣的一個(gè)獨(dú)特的地理位置，羅迦諾這個(gè)小村也就有了她獨(dú)特的風(fēng)貌。“一邊熱狂于法西斯主義，一邊是自由和平，百年不知干戈”。這樣對(duì)比更突出了小村的祥和寧?kù)o。2、接下來作者通過景物描寫揭開了這異鄉(xiāng)小村的陌生一角，這景物也不是我們通常所說的“山水”，而是鄉(xiāng)村所特有的動(dòng)物和植物交織而成的農(nóng)村小景。思考：作者為什么說羅迦諾鄉(xiāng)村有“濃濃的故鄉(xiāng)氣味”？流露出了作者對(duì)羅迦諾鄉(xiāng)村怎樣的情感？氣候和北平夏季的鄉(xiāng)村很相似；能遇到幾種久違的生物；植物也多是故鄉(xiāng)所有的。所以作者覺得有濃濃的故鄉(xiāng)氣息，自然對(duì)這個(gè)鄉(xiāng)村就有了親切和喜愛的感情3、羅迦諾的鄉(xiāng)村具有怎樣的特點(diǎn)？你怎樣看待“特精省人”的“松緩”？以人物、事件分析舉例。少女：做事松緩隨便郵局局長(zhǎng)（少女的哥哥）：悠然自得老郵差：不慌不忙送面包少年：憨直自然、親切可愛送煤炭小廝：懶得上高臺(tái)階人們特點(diǎn)：疏散無事，自足自樂，不聞世事，無憂無慮鄉(xiāng)村的特點(diǎn)：和平、寧?kù)o?！八删彙笔恰疤鼐∪恕钡纳顟B(tài)度，在這里可以體現(xiàn)出生活的自然隨意，顯示了羅迦諾鄉(xiāng)村人的自然恬淡的生活狀態(tài)。 4、只說“我是特精省人”，體現(xiàn)了羅迦諾人的什么思想感情？對(duì)身為特精省人，羅迦諾人的自豪和對(duì)和平安寧生活的熱愛。5、人與生活的關(guān)系到底應(yīng)該怎樣？是讓人來選擇怎樣生活，還是讓生活告訴人應(yīng)該怎樣做？（生活從來不是也不應(yīng)該是人的負(fù)擔(dān)，更不要無謂地附加更多的意義，這才是生活的原生態(tài)）六、理解體會(huì)作者通過對(duì)一個(gè)祥和、靜謐、遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的瑞士終年村的描述，表現(xiàn)了作者對(duì)自由、平淡、和平和寧?kù)o生活的向往與懷念。（