大學體驗英語課程發(fā)展規(guī)劃.ppt

大學體驗英語 課程發(fā)展規(guī)劃 課程目標 致力于培養(yǎng)學生英語綜合應用能力 特別是聽說能力 使他們在今后的工作和社會交往中能運用英語有效地進行口頭和書面的信息交流 同時 增強其自主學習能力 提高其綜合文化素養(yǎng) 以適應我國經(jīng)濟發(fā)展和國際交流的需要 1 半年期計劃1 組織教師通過不斷加深對教學改革的重要性和迫切性的認識 積極主動地更新教學觀念 大膽地探索和創(chuàng)新高效的教學模式 認真研究教學對象 教學內(nèi)容 教學方法 教學管理和評估方法 2 將傳統(tǒng)的教學優(yōu)勢和現(xiàn)代教育技術相結(jié)合 探索適合我校實際的英語教學模式 不斷更新和完善教學內(nèi)容和手段 豐富各類形式的學習內(nèi)容 充分利用現(xiàn)代信息和通訊技術 為學生創(chuàng)造更多的英語實踐和學習的條件和機會 3 在教學中 努力體現(xiàn) 以學生為中心 以培養(yǎng)學生應用能力 的教學思想 讓學生充分參與課堂教學活動 建立真正意義上的教師與學生之間雙向教學活動關系 4 改革教學評估體系 一是評價標準多元化 評價方法和手段多樣化 二是堅持形成性評價與終結(jié)性評價并重 期中 期末考試或考查與平時課內(nèi)外學習行為和能力的評價相結(jié)合 三是聽力 口試與筆試相結(jié)合 四是讓學生成為評價的主體 學生相互評價和自我評價相結(jié)合 2 一年期規(guī)劃基于教育部頒布的 大學英語課程教學要求 中提出的各項原則和具體指標 將培養(yǎng)大學生英語綜合應用能力和提高跨文化交際的素養(yǎng)和水平作為課程的最終目標 1 建立適合我校學生的英語課堂教學模式將科學的教學理念 教學理論和方法與我國外語教學實際相結(jié)合 力求做到 以人為本 努力體現(xiàn) 分層次 自主式 個性化 的教學指導思想 在現(xiàn)有的條件下 積極探索和建立適合我校實際的英語教學模式 2 開發(fā)制作教學課件充分利用現(xiàn)代信息技術 發(fā)揮校園網(wǎng)絡和多媒體教室在英語信息傳輸和優(yōu)化語言輸入的質(zhì)和量方面的優(yōu)勢 組織優(yōu)秀教師 制作基于校園網(wǎng)絡平臺的英語多媒體教學課件 3 以科研促教學組織本課程組申請一項以上省部級以上教學或科研項目 組織課程組在外語類核心期刊或統(tǒng)計源期刊上發(fā)表經(jīng)折算后的論文3 5篇 4 豐富第二課堂活動根據(jù)學生的特點和個性發(fā)展需要 開展形式多樣的第二課堂教學活動 讓學生充分發(fā)揮自己的學習潛能和才能 充分利用第二課堂的有利條件 把英語教學從單一的課堂教學轉(zhuǎn)移到以校園為主的英語學習大課堂 努力營造一個學習氛圍更濃厚 范圍更廣泛 參加人數(shù)更多的大英語學習環(huán)境 多形式 多渠道 多手段提高學生的英語學習興趣 鍛煉和展示英語語言的應用能力 3教師發(fā)展目前正在進行的大學英語教學改革對英語教師提出了更高的要求 這就需要外語教師在教學實踐中不斷地提高自身的業(yè)務水平 新教材的使用也要求我們教師要更新教學觀念 不斷創(chuàng)新 積極探索高效率的教學模式和方法 1 通過各種途徑加強教師政治素質(zhì) 業(yè)務素質(zhì) 心理素質(zhì)和團結(jié)協(xié)作 求實創(chuàng)新等精神的培養(yǎng) 全面提高教師隊伍素質(zhì)的 2 圍繞學院發(fā)展和教學改革 鼓勵創(chuàng)新 營造有利于課程組骨干教師成長的良好環(huán)境和氛圍 構(gòu)建較完善的課程學術梯隊和骨干教師人才培養(yǎng)體系 努力形成優(yōu)秀青年學科帶頭人和中青年骨干教師群體 繼續(xù)發(fā)揮老教師 老教授的傳 幫 帶作用 4教研活動計劃1 充分發(fā)揮課程組全體教師的智慧 每教授一個單元之前 任課教師要進行集體備課 在教學目的和要求一致的前提下 教師在課堂上可充分開展個