2008學(xué)年第一學(xué)期七年級思想品德期末測試卷.doc

2010學(xué)年第一學(xué)期七年級思想品德期末模擬測試卷班級姓名學(xué)號一、單項選擇題：(每題2分，共48分) 1、“理智的人使自己適應(yīng)這個世界，不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己?！弊哌M(jìn)中學(xué)，我們的生活發(fā)生了很大變化，一切的改變都是一種新的開始，我們只有一個目標(biāo)，那就是：( )A積極適應(yīng)新生活 B讓新生活適應(yīng)自己C任其發(fā)展 D能適應(yīng)則適應(yīng)，不能適應(yīng)就算了2、“放進(jìn)一滴紅顏料，可以染紅一杯清水”這說明( )A提倡張揚個性 B集體榮譽(yù)是集體的事，與個體無關(guān)C我們不應(yīng)往杯中放紅顏料 D自覺維護(hù)集體榮譽(yù)的重要性3、誰動了我的奶酪?是一本不起眼的小書，卻創(chuàng)造了出版業(yè)奇跡：全球銷量超過2000萬冊。“奶酪”是個比喻，它象征我們生命中任何最想得到的東西。生活在這樣一個快速多變的時代，人們時常會感到世界變化真快!“奶酪”每天都在變化，你認(rèn)為“奶酪”的獲取更需要的是：( )A遐想 B別人的幫助 C行動 D健康的心理4、“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一個思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想?！边@句名言說明我們應(yīng)該（）A克服閉鎖心理B無條件地接受任何人的思想C不必向他人袒露自己的真實的思想 D在任何時候與任何人敞開心扉交流思想5、俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”指的是 ( )班級中人與人之間要團(tuán)結(jié)合作 只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合，才能奏出最優(yōu)美的班級樂章 每個人都奏出最美妙的音符就可以 班級里如果不相互配合就雜亂無章ABCD6、“金無赤金，人無完人”這一名言說明了（） A每個人都有自己的長處和優(yōu)點 B每個人都有一定的缺點和短處C每個人只要自己努力，都會取得成功 D每個人都應(yīng)激勵自我，發(fā)展自我7、作為七年級的你，友誼（）將使你的初中生活更加精彩將使你的青春生命充滿陽光有利于你的成長使你的人生目標(biāo)自然實現(xiàn) ABCD8、要使自己在初中學(xué)習(xí)中游刃有余，事半功倍，就要（）學(xué)會自主學(xué)習(xí) 提高學(xué)習(xí)效率 科學(xué)安排時間 采用正確的方法與策略AB C D9、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這句話明確表明（） 單純地掌握知識不如學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會學(xué)習(xí)不如熱愛學(xué)習(xí)強(qiáng)迫學(xué)習(xí)不如快樂學(xué)習(xí)興趣是我們的最好老師ABCD10、當(dāng)你在學(xué)校里犯了錯誤，老師去你家“告狀”時，你正確的態(tài)度應(yīng)該是（） A恨他，誰讓他告我狀的 B是我錯了我就改C他告他的，我做我的D去學(xué)校犯更大的錯誤11、人生如同調(diào)味瓶，苦辣酸甜伴你行。往事難盡遂人愿，何不高歌去探求。此詩告訴我們（ ）人生難免有挫折，挫折是普遍存在的做人不易，做一個好人更難不要苛求生活，應(yīng)該積極地創(chuàng)造生活生活中遭受挫折是常有的事，我們應(yīng)該以積極的態(tài)度對待A B C D12、“只有那些曉得控制他們的缺點，不讓這些缺點控制自己的人才是強(qiáng)者?！蹦苷f明這句話的是（ ）A要不斷從他人身上吸取優(yōu)點 B要提高自己的自我控制力，克服缺點C要適當(dāng)?shù)卣故咀约旱膬?yōu)點 D要勇于接受挑戰(zhàn)13、 有人說最聰明的人是最了解自己的人，認(rèn)識自我可以從生理自我、（ ）幾方面來認(rèn)識。 心理自我 社會自我 理想自我 精神自我A B C D14、俗話說：人無完人。每個人身上都存在這樣或那樣的缺點、不足，（ ）是心理健康的表現(xiàn)。A完善自己 B悅納自己 C拒絕自己 D討厭自己15、青春期會面臨很多的困惑和煩惱，下列哪種方式有利于解決這些矛盾？（ ）向老師、家長求助 與同學(xué)聊天自己學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生” 不與同學(xué)交往A B C D16與人相處時，我們要注意做到：（ ）不聽取任何人的意見 坦城地與人交流思想 少給別人意見 主動親近犯過錯誤的人A B C D17、何英經(jīng)常因為幫助張兵提高學(xué)習(xí)成績，被同學(xué)造謠說她“特別關(guān)照”張兵。何英覺得委屈，她的正確做法是（ ）A與張兵繼續(xù)密切交往，不理別人怎么說 B嚴(yán)懲造謠的同學(xué)，堅決讓他來一個“特此更正” C為了避免不必要的麻煩，與張兵斷絕來往 D當(dāng)什么事都沒有發(fā)生，一如既往地自然、落落大方地與張兵交往18、異性同學(xué)交往畢竟與同性同學(xué)交往有所不同，這需要我們（ ）A盡量少與異性同學(xué)交往 B與異性同學(xué)交往時應(yīng)提高警惕C男生就主動與女生交往 D學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)男女之間的友情19、“知人者智，自知者明?！边@句話告訴我們（ ）A能夠正確認(rèn)識自己是難能可貴的 B能夠正確認(rèn)識別人的人是聰明的人 C不僅要正確認(rèn)識別人，更要正確認(rèn)識自己 D認(rèn)識別人比認(rèn)識自己更重要20、“如果你不能做太陽，就做一顆星星。不能憑大小來斷定你的輸贏，不論你做什么都要做最好的一名！”道格拉斯馬爾洛赫的詩句啟迪我們要不斷地( )A認(rèn)識自己 B悅納自己 C完善自己 D發(fā)展自己21、對于剛踏進(jìn)中學(xué)校門的初中生來說，在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)特別注意把握（ ）A好的學(xué)習(xí)方法靠老師教給我們B只有適合于自己、能不斷提高自己學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)方法才是好的學(xué)習(xí)方法C好的學(xué)習(xí)方式會在學(xué)習(xí)的過程中自然而然的形成，用不著摸索嘗試D用小學(xué)的方法也一定能學(xué)好初中的各門功課22、小多同學(xué)熱愛班集體，關(guān)心同學(xué)，尊敬老師，但有遲到毛病，作業(yè)有時也遲交。同班同學(xué)在一起談了對小多同學(xué)的看法。你認(rèn)為哪種評價比較客觀？（ ）A小多常遲到，作業(yè)也常缺交，意志薄弱，不能算是好同學(xué)B小多是好同學(xué)，有些小事沒做好，沒有多大關(guān)系C小多是好同學(xué)，但仍應(yīng)自覺磨礪意志，改正身上存在的小毛病D小多是個差生，他身上的缺點太多了23、“誰言寸草心，報得三春暉”包含的意義是 （ ）父母之愛是無私的奉獻(xiàn) 父母疼愛子女是為求回報 教育我們對長輩要知恩圖報身為子女應(yīng)滿懷感激之情A B C D 24、上課時，老師講錯了一個知識點，你會 （ ）A舉手向老師善意指出 B我都會了，沒必要說C與同桌小聲交流 D暗中議論該老師的水平太低了二、非選擇題（共5小題，共52分）25、（9分）劉全從小就立下大志，將來要當(dāng)這個家，那個家，但進(jìn)入初中以來，劉全總覺得自己的能力上不如這個，不如那個： “你看，黃瑩反應(yīng)真快，老師一提問題，還沒等說完，她就舉手回答，而且答得相當(dāng)精彩?！薄盀槭裁次业挠洃浟Σ缓茫鲜莵G三落四?！薄瓣愓\好活躍，人際交往能力特強(qiáng)，同學(xué)們都很喜歡他?！薄拔壹覍γ娴哪泻⒙斆鳂O了，參加全省數(shù)學(xué)競賽獲得一等獎，真叫人羨慕?！保?）劉全在自我認(rèn)識方面存在偏差，你能告訴他該如何正確認(rèn)識自我嗎？（5分）（2）假如你是劉全的好朋友，請你為他送上二句忠誠的祝福語。（4分）26、（7分）曉平最近的心情糟透了，上星期上數(shù)學(xué)課，老師冤枉了他。本來是鄰桌同學(xué)傳紙條給曉平，當(dāng)時曉平立刻把紙條退給了他，并輕聲勸他上課不要傳紙條。 可老師只看到了曉平退紙條，就立刻批評了他，還說曉平狡辯，說他一個人浪費了大家很多時間。曉平心里難受極了，發(fā)誓今后再也不和數(shù)學(xué)老師講話了。以后，每上數(shù)學(xué)課，他的心情就不好，對老師講的內(nèi)容也聽不進(jìn)去了。為此，曉平的數(shù)學(xué)成績也越來越糟。（1）曉平同學(xué)這樣做法正確嗎？為什么？（3分）（2）假如你是曉平的好同學(xué)，請你告訴他解決這一問題的辦法。（4分）27、（6分）小麗的日記里寫道：“李明的成績特別好，而且他特別愛幫助人，我有什么問題都喜歡問他，他也很高興為我解答?？墒菦]多久，就有同學(xué)在我們背后指手畫腳，說我對他有意思。我很怕別人這樣說，從此便躲著他，他也漸漸疏遠(yuǎn)我了?！保?）小麗擔(dān)心的是什么？（2分）(2）你贊成小麗的處理方式嗎？說說你的理由。（4分）28、（10分）張東和李陽是好朋友，放學(xué)后，兩人在操場踢足球，張東不小心踢爛了教室的一塊玻璃，張東叫李陽不要告訴老師，李陽爽快答應(yīng)了。但第二天，班主任在班上就此事批評了張東，兩人就此爭吵起來，張東說李陽不夠哥們義氣，李陽也說打爛玻璃就應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。兩人從此互不理睬（1）假如你是張東和李陽的老師，你應(yīng)該怎樣幫助他們？（4分）（2）我們在人際交往中應(yīng)如何做到文明交往？（6分）29、（10分）一位出家人在旅途中，碰到一個不喜歡他的人。連續(xù)好幾天，那個人都用各種方法誣蔑他。最后，出家人轉(zhuǎn)身問那人：“若有人送你一份禮物，但你拒絕接受，那么這份禮物屬于誰？”“當(dāng)然屬于送禮的人?！蹦侨舜鸬?。出家人笑著說：“若我不接受你的謾罵，那你就是在罵自己?！薄啊蹦侨算等粺o語。（1）請用你自己的語言寫出“禮貌”和“禮物”之間的聯(lián)系。（2分）（2）“出家人”的回答給了你什么啟示？（2分）（3）請你填寫在下列不同場合使用的得體的禮貌用語：（6分）初次見面，要說“”客人到來，要說“”請人批評，要說“”請人幫助，要說“”起身作別，要說“”求人諒解，要說“”30、（10分）星期一下午，由于班主任外出開會，再加上美術(shù)課和音樂課都是“副科”，小剛便請小明來到網(wǎng)吧瀟灑一番。在回家的路上，兩