10 《老王》作業(yè)訓練三級跳 (2).doc

10老王作業(yè)訓練三級跳 課前熱身1、為加點字注音傴（ ） 攥（ ） 惶恐（ ）滯笨（ ） 塌?。?）荒僻（ ）骷髏（ ）2、文章的線索是什么？_3、文中從哪些方面介紹了老王艱難的生活境況？_4、通過這些敘述與描寫，你認為老王是一個怎樣的人？_5、“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍?！睂@句話，你是如何理解的 _ 6在我們的周圍，也有一些像老王這樣的人，他們生活艱難，不被重視，卻有一顆金子般的心。你體悟到他們的善良了嗎?試舉一例談談你對他們的認識。(4分) _課上作業(yè)閱讀“有一天，我在家聽到打門，我不能想像他是怎么回家的”回答問題。6用一句話概括選段的內(nèi)容。 7選段描寫老王主要運用了 描寫和 描寫。表現(xiàn)了老王 8“他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨?！?與后文相照應的句子是： 9最后一段中說“可是我害怕得糊涂了”作者“害怕” 表現(xiàn)了作者 10請從肖像描寫的角度，在所學的課文中找出一個類似的人物描寫的句子。 課下作業(yè)11.請找出沒有語病的一句：（）他很后悔，不該和自己同過患難，共過生死的好朋友分道揚鑣。 愿意參加革命的，我們歡迎；愿意回家的，我們發(fā)給路費。一切由大家自己決定。 這本雜志的對象，主要是面向中小學語文教師及其他語文工作者。 這個村連續(xù)兩年獲得大豐收，不但向國家交售了六萬斤大米，而且不吃國家的救濟糧了。 12、仿照例句，發(fā)揮想象，在下列橫在線把句子補充完整，每部分不得超過10個字。事業(yè)說：“人生就是建筑歷史的一塊碎石。友誼說：“人生就是幫助別人攀登的階梯。奮斗說：人生就是 勤勞說：人生就是 困難說：人生就是 挫折說：人生就是 13下面是上下聯(lián)弄混之后的四副對聯(lián)，請仔細品味，然后分別將上下聯(lián)組合起來。日照花如錦青山一鶴歸青山一片云碧水雙鷗靜暮煙明月暗白水千層浪殘雨夕陽收風吹柳似絲 中考鏈接2004年嘉興市盲道上的愛上班的時候，看見同事方老師正搬走學校門口一輛輛停放在人行道上的自行車。我走過去，和她一道搬。我說：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻。”她沖我笑了笑，說：“那是次要的，主要是侵占了盲道?！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉，說：“您瞧我，多無知?！?方老師說：其實，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說視網(wǎng)膜出了問題，告訴我說要有充足的心理準備。我沒聽懂，問有啥充足的心理準備。醫(yī)生說，當然是失明了。我聽了差點死過去。我央求醫(yī)生說，我女兒才二十多歲啊，沒了眼睛怎么行?醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛摳出來給了我女兒吧!那一段時間，我真的是做好了把雙眼捐給女兒的充足心理準備。為了讓自己適應失明以后的生活，我開始閉著眼睛拖地抹桌、洗衣做飯。每當輔導完了晚自習，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆的，腳說什么也踩不準那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車于碰破過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將生活在徹底的黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳竟認得了那八道杠!我真高興，自己終于可以做個百分之百的盲人了!也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了!有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給她和她爸表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。解開圍巾，看見走在后面的女兒和她爸都哭成了淚人兒你說，在這一條條盲道上，該發(fā)生過多少叫人流淚動心的故事啊。 要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎!帶著方老師講述的故事，我開始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”，國內(nèi)的，國外的，江南的，塞北的我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時候，我一個人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房。讓那條窄路寬心地延伸，我替他們謝謝你。14當方老師得知女兒的眼睛有可能失明時，最初的反應是怎樣的?當她做好了把雙眼捐給女兒的心理準備后，她又是怎樣做的?(4分) 15本文題為“盲道上的愛”，通讀全文后，你認為題中的“愛”包含哪幾層含義?(3分) 16本文結(jié)尾滿含深情地寫道：“讓那條窄路寬心地延伸，我替他們謝謝你?！闭埬阏務剬@句話的理解。 17.當方老師用圍巾蒙住雙眼從街上沿盲道順利地走到家時，讓“后面的女兒和她爸都哭成了淚人兒”，請你發(fā)揮合理想象，寫出此時女兒的內(nèi)心活動。(50字左右)(4分) 1、略2、文章以“我”和老王之間的交往為線索，3、老王的職業(yè)；生理缺陷；居住條件。4、老王是一個孤苦伶仃但又老實厚道、有良心、關(guān)心人的人。5社會上的幸運者有責任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運，幫助他們改變處境。作者覺得對老王的關(guān)心還不夠，所以感到“愧怍”。6提示：舉例真實，語言簡潔，運用一定的描寫手法即可。 6老王帶病給“我”送香油、雞蛋 7外貌描寫 語言描寫 表現(xiàn)老王那骨瘦如柴、身體虛弱、病得奄奄一息的樣子 8那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭 19老王的虛弱的身體禁不住生活的壓力 善良 10可以從故鄉(xiāng)我的叔于勒賣蟹等課文中查閱11、B 12、與風浪搏擊的那雙槳；耕耘在田野的犁鏵；遍布山路的荊棘；孩童學步時跌倒后的爬起；13日照花如錦，風吹柳似絲；暮煙明月暗，殘雨夕陽收；白水千層浪，青山一片云；碧水雙鷗靜，青山一鶴歸14(1)最初的反應是“差點死過去”(2)當她做好了把雙眼捐給女兒的心理準備后，為了盡快適應角色，她提前利用一切機會體驗盲人生活。或“閉著眼睛拖地抹桌、洗衣做飯。每當輔導完了晚自習