小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版三年級郵政編碼.doc

數(shù)字編碼教學(xué)設(shè)計 彝良縣示范小學(xué) 徐仕會【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊教科書7778頁?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、我知道郵政編碼在日常生活中的廣泛應(yīng)用和它們的實際價值。2、我能進行簡單的數(shù)字編碼。教學(xué)重點：體會數(shù)字與生活緊密聯(lián)系，探索郵政編碼編排的方法，學(xué)會簡單的數(shù)字編碼?！窘虒W(xué)難點】如何比較科學(xué)合理的編碼。【學(xué)情分析】學(xué)生通過以前的學(xué)習(xí)，對數(shù)字編碼已有了初步的認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上學(xué)會對身邊的事物（例如學(xué)號等）進行編碼?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣談話：我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻芏喑Ｒ姷木幋a，如車牌號、電話號碼、門牌號、銀行卡等等。（幻燈展示）提問:你還知道那些數(shù)字編碼的現(xiàn)象?(學(xué)生回答)二、研究編碼，探索規(guī)律1、認(rèn)識郵政編碼。(1)問題：你知道郵政編碼中的數(shù)字表示的含義嗎？（現(xiàn)在我們以郵政編碼為例具體來學(xué)習(xí)數(shù)字編碼。）師：郵政編碼是一種常用的數(shù)字編碼，你們知道我們學(xué)校的郵政編碼是多少嗎? （657600）。師：郵政編碼是由幾個數(shù)字組成的?每個數(shù)字隱藏著怎樣的含義？信封上為什么要填寫郵政編碼？【設(shè)計意圖】經(jīng)了解，有實際寫、寄信經(jīng)驗的學(xué)生并不多，通過圖片介紹信件的傳遞與郵政編碼的組成，既增長了學(xué)生的見聞，也激起了隨后自學(xué)課本時的探究欲望。（2）通過活動，自學(xué)自悟仔細觀察教材77頁，了解信封上郵政編碼的含義。(課件出示郵政編碼的組成) 師：我們學(xué)校的郵政編碼前兩位的65表示什么?前三位的657表示什么?前四位6576表示什么?最后兩位數(shù)字00表示什么? （邊提問邊根據(jù)學(xué)生回答演示相關(guān)圖片，適時補充）郵政編碼由六位數(shù)字組成；前兩位數(shù)字表示省（直轄市、自治區(qū)）；前三位數(shù)字表示郵區(qū)；前四位數(shù)字表示縣（市）；最后兩位數(shù)字表示投遞局（所）（3）質(zhì)疑：為什么信封上有詳細地址，還要寫上郵政編碼呢? （小組討論）。（4）反饋，小結(jié)：有了郵政編碼，機器識別分揀信件的速度更加快捷，也便于統(tǒng)計。【設(shè)計意圖】讓學(xué)生課前調(diào)查、收集了一些郵政編碼，如學(xué)校所在地的郵政編碼、家庭住址所在地的郵政編碼等，在調(diào)查的基礎(chǔ)上組織學(xué)生展開自學(xué)、討論，讓學(xué)生在愉快的課堂氛圍中了解郵政編碼的結(jié)構(gòu)和含義，初步體會數(shù)字編碼的方法與在日常生活中的應(yīng)用。三、總結(jié)（1）數(shù)字編碼的優(yōu)越性。師：郵政編碼要表達的意思既然可以用文字表達，那為什么還要用數(shù)碼來表示？（與學(xué)生共同探討，總結(jié)出編碼的優(yōu)越性和科學(xué)性。）（2）小結(jié)：郵政編碼在我們?nèi)粘Ｉ钪杏兄鴱V泛的應(yīng)用。在寄信時沒有郵政編碼就寄不出去，要學(xué)會靈活使用郵政編碼?！驹O(shè)計意圖】通過了解郵政編碼中蘊含的一些簡單信息和編碼的含義進一步體會數(shù)字編碼的方法與數(shù)字編碼在我們?nèi)粘Ｉ钪械膹V泛應(yīng)用。在小小的預(yù)測中，刺激學(xué)生探究的欲望，提高研究問題的科學(xué)性，嚴(yán)謹(jǐn)性。四、信息交流，感知編碼1、師：在日常生活和學(xué)習(xí)中，你還知道其它有趣的數(shù)字編碼嗎？（學(xué)生取出課前調(diào)查得來的電話號碼、車輛號碼、商品編碼、學(xué)號、報刊雜志的刊號等等。）的確，隨著人類的進步，科技的發(fā)展，我們的生活步入了數(shù)字時代，數(shù)字與編碼在我們身邊無處不在，它使我們的生活更加有序方便，使我們的工作更加精確高效。這些編碼中的每一個數(shù)字表示什么意思? 這些編碼有什么規(guī)律？感興趣的同學(xué)課后可以自行研究，可以請教別人、查閱圖書，還可以上網(wǎng)查詢，繼續(xù)研究有趣的數(shù)字編碼?！驹O(shè)計意圖】讓學(xué)生接觸到更多的實際生活中數(shù)字編碼的應(yīng)用，通過條形碼網(wǎng)站的介紹，鼓勵學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)中學(xué)知識、找答案，體會到數(shù)字編碼在生活中應(yīng)用的廣泛性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。五、實際應(yīng)用，嘗試編碼運用編碼，設(shè)計學(xué)號：(1)師：同學(xué)們，我們今年已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，現(xiàn)在老師要請你們?yōu)槲覀內(nèi)W(xué)生設(shè)計一個學(xué)號，小組先討論一下，這樣一個編碼必須具備哪些信息？（2）以小組為單位上臺匯報，交流設(shè)計意圖?！驹O(shè)計意圖】練習(xí)1既加深學(xué)生對身份證號碼中表示年齡、性別數(shù)位的認(rèn)識，又把知識性和趣味性融為一體，激起學(xué)生積極參與的熱情，練習(xí)2讓學(xué)生用數(shù)學(xué)知識去嘗試為同學(xué)編制學(xué)號，學(xué)生不僅能充分體會編碼編排的合理、科學(xué)性，也增強了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，體驗到了數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值。六、課內(nèi)總結(jié)，課外拓展1、師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么新的收獲和體會？（生自由說）2、小結(jié)：數(shù)學(xué)編碼每時每刻都在我們的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮著重要作用。希望同學(xué)