六年級語文期末質(zhì)量檢測.doc

六年級語文期末質(zhì)量檢測姓名： 得分： 一、識字寫字（11）1、讀拼音，規(guī)范地寫出詞語。 r ku qng yu z no k ji ( ) ( ) ( ) ( )wn lin ku w nng zhng q pn( ) ( ) ( ) ( )2、用“”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。（3）剛勁（jng jn） 女傭（yng yng） 入場券（qun jun）親昵（n n） 撮起（cu zu） 滇 池（tin din）二、積累運(yùn)用。（37）1、我積累了很多好詞語，我一定能填對。（4+2） 長途（ ）涉 張（ ）李戴 可見一（ ） 和（ ）可親 竊竊（ ）語 興高（ ）烈 寢不安（ ） 獨(dú)具（ ）心 我還能寫出兩個表示“顏色多”的成語：（ ） （ ）2、我會寫帶有“護(hù)”字的詞語（所填詞語不重復(fù)）。（3） （ ）地球 （ ）公物 （ ）尊嚴(yán)3、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（4）只要就 即使也（1）電視機(jī)沒有圖像了，（ ）維修人員來維修，故障（ ）能排除。（2）電視機(jī)沒有圖像了，（ ）維修人員來維修，故障（ ）不一定能排除。4、按要求寫句子。（8）（1）伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） （2）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句但意思不 變） （3）“菊花清風(fēng)吹拂下?lián)u動著”這句話如果想要表達(dá)得更生動，可以這樣說：（4）生活需要微笑，它像人們寒冷時需要的一輪太陽；酷熱時需要 ； 時需要 。（照樣子仿寫句子）5、回顧課文填空。（16）（1）此夜曲中聞?wù)哿?。 誠者，天之道也； ， 。禮記 我還想寫一句愛國名言： 。（2）（2）唯一的聽眾課文有兩條線索：一條是“我”的 的變化；一條是老婦人的 變化。（1）（3）伯牙謂 ，乃 ，終身 。（3）（4）魯訊原名 ，浙江 人。他一生創(chuàng)作了許多作品，作品集 、 等。少年閏土節(jié)選自他的小說 。從第五單元這些課文中我知道魯迅是一個 、 、 的人，寫出一句魯迅的名言： 。（4）（5）詹天佑是我國 的愛國工程師。課文從 、 、 三個方面敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程。（2）（6）皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮 。微波粼粼的海面上， 。月亮越升越高，穿過 ，忽然，海面上 ， 。被月光照得雪亮的浪花 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她 。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象， 波濤洶涌的大海。（4）三、閱讀天地（22）（一）課內(nèi)閱讀（11） 據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄?。╞o b）的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有6 300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁(bin pin)舟。它只有這么大，不會再長大。1、為加點(diǎn)字選擇正確讀音，用“”表示。（1）2、地球在宇航員的眼中是這樣的： （1）3、劃曲線的句子用了 、 、 的說明方法，說明了 。（5）4、劃直線的句子用了 寫法，將地球比作 、 ，形象生動地說明了 。（4）（二）課外閱讀（11） 繳電話費(fèi)的老人 到電信大樓營業(yè)廳去繳電話費(fèi)，隊伍排的老長，只有慢慢地等。終于我是第二個了，在我前面的是一位頭發(fā)花白的老婦人，從步履神態(tài)上看好像已經(jīng)年過六旬。 請問您的電話號碼營業(yè)員問老婦人老婦人脫口而出就說出一個電話號碼營業(yè)員在電腦上點(diǎn)出之后，又問：“是叫李東嗎？”老人說：“不是的，這是我兒子的名字！”然后她又說出一個電話號碼，還是脫口而出，沒有一點(diǎn)猶豫。營業(yè)員在電腦上點(diǎn)出之后，問“是叫李敏嗎？”老人說：不是的，這是我女兒的名字！營業(yè)員說，“對不起，阿姨！您家的電話到底是什么號碼？”老人歪著頭在柜臺前想了足有幾分鐘，就是想不起來。后面有人開始不耐煩了，唧唧喳喳有些騷動。 可能是她察覺到了后面的騷動，便轉(zhuǎn)過身來，半是自言自語半是道歉地對大家說：“沒有記住自家的電話，老了，忘事了，孩子家的倒是記住了，不打磕絆，主要是成天往他們家打，問孫子外孫?！彼齽傁胱?，好像又想起來了什么：“剛才那兩個電話沒繳費(fèi)吧？”“沒繳?！薄澳俏医o他們繳了吧，省得他們再跑一趟?！庇谑抢先饲敢獾匾恍?，又排在我面前。這次，后面一片寂靜。1、第段開頭空缺的起點(diǎn)為 、 、 、 。 （2）2、第段中畫線的句子屬于 描寫；第段中畫線的句子屬于 描寫；第段中畫線的句子屬于 描寫。（3）3、第段運(yùn)用了對比手法表現(xiàn)人物。老人“歪著腦袋在柜臺前想了足足有幾分鐘，就是想不起來”一句，與前文的 形成對比。（填文中詞語）（1）4、找出與“這次，后面一片寂靜”一句相照應(yīng)的句子。（1） 5、揣摩第段“半是自言自語半是道歉地對大家說”一處語句，其中“自言自語”是體現(xiàn)老人 ，“道歉”是因為 。（2）6、全文寫了一件什么事？表現(xiàn)老人什么品質(zhì)？（用簡潔的話概括）（2） 四、讀寫連接（30）1、讀寫結(jié)合（5）課文我的伯父魯迅先生中寫三輪車夫的臉是“飽經(jīng)風(fēng)霜”的，那么請你用“這個車夫才三十多歲?！边@句話開頭，展開想象，你認(rèn)為他那“飽經(jīng)風(fēng)霜”的臉是一張什么樣的臉，請你來寫一寫。但是這段話里