福建省泉州惠安三中九年級(jí)語文下冊(cè) 4.15《百合花》教學(xué)課件1 語文版.ppt

百合花茹志鵑 茹志鵑 當(dāng)代著名女作家 她的創(chuàng)作以短篇小說見長 筆調(diào)清新 俊逸 情節(jié)單純明了 細(xì)節(jié)豐富傳神 善于從較小的角度去反映時(shí)代本質(zhì) 1950年起 陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表短篇小說和特寫 后來結(jié)集出版了 高高的白楊樹 靜靜的禪院 和 百合花 等短篇集 其中不少名篇曾被譯成日 英 法 俄 越等國文字 今天我們學(xué)習(xí)的 百合花 是她的代表作 作者介紹 茹志鵑寫這篇小說時(shí) 正是反右斗爭后不久 她的家庭成員是這場(chǎng)擴(kuò)大化運(yùn)動(dòng)的受害者 冷峻的現(xiàn)實(shí)生活使她 不無悲涼地思念起戰(zhàn)時(shí)的生活 那時(shí)的同志關(guān)系 她說 戰(zhàn)爭使人不能有長談的機(jī)會(huì) 但戰(zhàn)爭卻能使人深交 有時(shí)僅幾十分鐘 甚至只來得及瞥一眼 便一閃而過 然而人與人之間 就在這一剎那里 便能膽肝相照 生死與共 所以 百合花 是她 在匝匝憂慮之中 緬懷追念時(shí)得來的產(chǎn)物 百合花 受到了茅盾的高度評(píng)價(jià) 他說 這是我最近讀過的幾十篇小說中最使我滿意也最使我感動(dòng)的一篇 寫作背景 關(guān)于小說 以塑造人物形象為中心 通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)與個(gè)人生活 這就是小說 一篇小說必須具備三個(gè)要素 即生動(dòng)的人物形象 完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境 其中 人物形象又是主要因素 li o qi n ch u n ni 一 初讀效果檢測(cè) 一 讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的音 撂 木訥 憨 厚搭訕 嬤 砦 磕 瞅 執(zhí)拗 虔 誠發(fā)髻 忸怩 尷尬 sh n h n m zh i k ni n j g ng 二 掌握下列字詞 1 張皇 2 忸怩 3 執(zhí)拗 4 尷尬 5訕訕 6 虔誠 難為情的樣子 恐慌 慌張 神色 態(tài)度 不自然 固執(zhí)任性 不聽從別人的意見 形容不好意思或不大方的樣子 恭敬有誠意 批 三 文章寫了哪幾個(gè)人物 圍繞這些人物寫了哪幾件事 我 小通訊員 新媳婦1 通訊員送 我 去前沿包扎所2 借被子3 通訊員救人犧牲4 新媳婦獻(xiàn)被子 四 理清全文的線索 情節(jié) 提示 全文以時(shí)間為順序 以我的所見所聞為線索展開情節(jié) 開端 發(fā)展 高潮 結(jié)局 帶路借被犧牲 獻(xiàn)被蓋被 二 體會(huì)精巧構(gòu)思 1 看圖談感受 百合花有什么特點(diǎn) 清麗純潔淡雅 2 找出與百合花被相關(guān)的情節(jié) 并朗讀 3 復(fù)述百合花被的最后結(jié)局 總結(jié) 1 百合花被子是情節(jié)的一部分 推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展 2 百合花被子還和人物性格有關(guān)系 體會(huì)精巧構(gòu)思 三 探究人物形象 一 1 百合花被子是新媳婦的 從她借被和獻(xiàn)被這兩個(gè)情節(jié) 你看到了新媳婦怎樣的性格 嫻靜淳樸善良高潔 2 作者是運(yùn)用什么描寫手法刻畫這一人物形象的 語言描寫 肖像描寫 動(dòng)作描寫 勾勒原句 小結(jié) 總之 小說通過對(duì)新媳婦一系列的動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫 不僅寫出了她對(duì)通訊員的友善 關(guān)切 崇敬 痛惜 悼念 歉疚的態(tài)度變化 更展示了新媳婦嫻靜 淳樸 善良 純真 高潔如百合花一樣美麗的人性美 所以 百合花 正是人物純真 高潔的美好心靈和品格的象征 百合花 清麗純潔高雅新媳婦 嫻靜淳樸善良純真高潔 探究人物形象 二 1 百合花 僅僅是新媳婦心靈和性格的象征嗎 和小通訊員也有關(guān)嗎 靦腆 淳樸 勇敢 熱愛生活 善解人意 2 說說你眼中的小通訊員的形象 并體會(huì)小說塑造人物形象的方法 他純潔高尚美好的心靈也像百合花一樣 細(xì)節(jié)描寫語言描寫肖像描寫動(dòng)作描寫 1 步槍筒里的樹枝和野菊花 對(duì)自然對(duì)生活的熱愛 天真質(zhì)樸的心靈 探究細(xì)節(jié)描寫對(duì)表現(xiàn)人物的作用 2 給我開飯的兩個(gè)饅頭 3 衣服上的破洞 通訊員對(duì)我的關(guān)心 樸實(shí) 靦腆 執(zhí)拗的性格 充滿活力的體魄 探究人物形象 三 討論 我 在文中的作用 以 我 為視點(diǎn) 娓娓動(dòng)聽地?cái)⑹龉适?栩栩如生地描繪人物 并從 我 的感情變化中逐步完成人物性格的塑造 我 是本文的線索人物 環(huán)境描寫的作用 小說中的景物描寫往往對(duì)烘托人物心情 a 渲染環(huán)境氣氛 b 推進(jìn)情節(jié)發(fā)展 c 深化作品主題 d 等方面有重要作用 以下兩處環(huán)境描寫分別起什么作用 1 早上下過一陣小雨 空氣里也帶有一股新鮮溫潤的香味 2 天黑了 天邊涌現(xiàn)一輪滿月 我連那一輪皎潔的月亮 也憎惡起來了 a ac 小說構(gòu)思是非常巧妙的 表面上看 百合花的純潔清新美好好像只與新媳婦有關(guān) 其實(shí) 百合花的特點(diǎn)與小說中的其他人物的性格 與人和人之間的關(guān)系也是緊密關(guān)聯(lián)的 百合花 色澤淡雅 香氣清幽 白凈純潔 本文題目以借代的手法指印有百合花的被子 更重要的是 百合花 作者賦予了它豐富的象征意義 即小通訊員和新媳婦他們都有百合花一樣高尚純潔美好的心靈 軍民之間的感情也像百合花一樣純潔高尚美好 戰(zhàn)士和戰(zhàn)士之間的情感也像百合花一樣純潔高尚美好 一句話 百合花 象征著人性美 老師見解 軍 通訊員 民 新媳婦 靦腆質(zhì)樸英勇 善良純樸圣潔 我 線索 軍民骨肉情 小說擷取了革命戰(zhàn)爭時(shí)期人民斗爭生