朝陽(yáng)區(qū)初中地方課程白大正：《趣談北京街巷胡同名稱(chēng)變遷》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

基本信息設(shè)計(jì)者白大正學(xué)校朝陽(yáng)區(qū)教研附校學(xué)段初一主題類(lèi)型活動(dòng)課課題趣談北京街巷胡同名稱(chēng)變遷設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)理念胡同街巷名稱(chēng)是今天北京地名的最主要組成部分，更是“京味兒”傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，自清末、民國(guó)以來(lái)，這些名稱(chēng)大多都發(fā)生了變化。那些受人忌諱、受人鄙夷，代表舊地點(diǎn)、舊人物、舊行業(yè)以及舊官制的名稱(chēng)以及那些俗不可耐的原有街巷胡同名稱(chēng)通過(guò)訛傳、增減字、諧音等方式發(fā)生了變遷。這些街巷胡同更是各具特色，本課教師引領(lǐng)學(xué)生從變遷原因、變遷時(shí)間和變遷方法三個(gè)方面探究北京街巷胡同名稱(chēng)的改變，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同歷史時(shí)期的北京城市建設(shè)和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r，以及整個(gè)城市的文明發(fā)展程度，感受北京傳統(tǒng)文化逐步走向近代化的進(jìn)程。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)生的思考、合作探究，知道北京胡同街巷胡同變遷的原因；通過(guò)學(xué)生對(duì)案例材料的研習(xí)與探究，了解北京街巷胡同名稱(chēng)變遷反映了不同歷史時(shí)期的北京城市建設(shè)和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r，以及整個(gè)城市的文明發(fā)展程度，感受北京傳統(tǒng)“京味兒”文化特點(diǎn)，及近代化的進(jìn)程對(duì)北京的改變。學(xué)生分析由于目前大多數(shù)學(xué)生都是非京籍孩子，再加上部分北京籍孩子對(duì)傳統(tǒng)的北京民俗、文化不甚了解，學(xué)生僅僅對(duì)胡同有些膚淺印象，學(xué)生對(duì)北京胡同街巷的名稱(chēng)了解幾乎為零，更無(wú)從對(duì)變遷時(shí)間與變遷方法的形成任何認(rèn)識(shí)。此外，由于本學(xué)期的歷史課已開(kāi)始講授中國(guó)近現(xiàn)代史的內(nèi)容，學(xué)生對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代史有了初步的了解，但無(wú)法與同時(shí)期北京的歷史發(fā)展相結(jié)合。教學(xué)內(nèi)容及資源教學(xué)內(nèi)容：北京街巷胡同名稱(chēng)變遷教學(xué)資源：學(xué)案、PPT實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入：提出本課探究主題北京街巷胡同名稱(chēng)變遷同學(xué)們大家好，首先請(qǐng)同學(xué)們觀察一組北京街巷胡同名稱(chēng)的變化：原有地名新地名石大人胡同外交部街管菜園官園苦水井胡同福綏境胡同汪太醫(yī)胡同剛毅胡同狗尾巴胡同高義伯胡同娘娘廟街磁器口街像上面胡同街巷名稱(chēng)變化的案例在北京比比皆是。請(qǐng)同學(xué)們思考：從明朝到今天，為什么會(huì)發(fā)生名稱(chēng)的變遷呢？今天我們一起探究北京街巷胡同名稱(chēng)的變遷，一起了解老北京一些地名的前世今生，一起感受在名稱(chēng)變前后所蘊(yùn)藏的北京傳統(tǒng)文化“京味兒”文化。出示資料：什么是京味兒文化：京味文化是晚清至民國(guó)時(shí)期在北京形成的一種文化，它是宮廷文化、縉紳文化和庶民文化三者相互結(jié)合的產(chǎn)物。它包括：雅俗共賞、悠閑自在。李淑蘭京味文化的特征首都師大學(xué)報(bào) 1999.3觀察、思考吸引學(xué)生興趣有效導(dǎo)入本課為學(xué)生明確本課研究主題一、胡同街巷名稱(chēng)變化的原因一、胡同街巷名稱(chēng)變遷的原因1.原有名稱(chēng)忌諱出示材料1：官菜園官園白虎廟胡同百戶(hù)胡同 注釋?zhuān)ò谆⒃诠糯且环N極其兇猛的動(dòng)物）兔兒山胡同圖樣山胡同 （兔子在古代是北方人對(duì)男妓的俗稱(chēng)）提問(wèn)：這些地名改變的原因是什么？總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，形成結(jié)論：關(guān)于人們的喪事的、一些社會(huì)下流的事物的名稱(chēng)是忌諱的東西，因此改變。2. 原有名稱(chēng)失去了意義隨著時(shí)間的推移，時(shí)代的變遷，許多諸如舊地點(diǎn)、舊官職、舊人物、舊行業(yè)等過(guò)去的事物早已不存在，因此改變。 閱讀材料，分析胡同（地名）名稱(chēng)變化的原因材料2：明朝初年將駐扎在京師的軍隊(duì)編制稱(chēng)為“衛(wèi)”，在北京出現(xiàn)了很多帶有衛(wèi)的地名：濟(jì)州衛(wèi)胡同（明）機(jī)織衛(wèi)胡同（清）武德衛(wèi)營(yíng)胡同（明）五道營(yíng)胡同（清）材料3： 屯馬察院、提學(xué)察院、巡按察院是明朝時(shí)期的三個(gè)行政部門(mén)，清朝初年對(duì)這些地名進(jìn)修了修改：屯馬察院胡同（明）屯娟胡同提學(xué)察院胡同（明）學(xué)院胡同巡按察院胡同（明）按院胡同當(dāng)然，19世紀(jì)中葉后，隨著中國(guó)淪為半殖民地、半封建社會(huì)，街巷胡同的名稱(chēng)也出現(xiàn)了近代化趨勢(shì)。材料4：民國(guó)初年部分地名變遷原有地名新地名石大人胡同外交部街刑部街司法部街東鐵匠胡同教育部街勾欄胡同內(nèi)務(wù)部街粉子胡同農(nóng)商部街順城街國(guó)會(huì)街提問(wèn)：民國(guó)初年這些胡同街巷名稱(chēng)的變遷說(shuō)明了什么？教師總結(jié)：民國(guó)的成立，新的政府機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)，成為了20世紀(jì)初北京地名變遷的重要原因。在20世紀(jì)初，除了因政治因素改變外，這一時(shí)期北京胡同街巷名稱(chēng)的變遷還體現(xiàn)出全社會(huì)近代化的進(jìn)程。出示一組材料：提問(wèn)：這些胡同、街巷變遷的原因是什么？材料5：辛丑條約后，在雞鳴巷設(shè)立了各國(guó)使館，其名稱(chēng)也改之為東交民巷。材料6：東城區(qū)的大學(xué)夾道，由于當(dāng)時(shí)北京大學(xué)就設(shè)立于此而得名；宣武區(qū)的感化胡同，民國(guó)時(shí)期教育家熊希齡在此地主辦了感化學(xué)校，故改為此名；材料7：東城區(qū)的果子胡同，這里在民國(guó)初年成為北京最早的水果批發(fā)市場(chǎng)的，因此名稱(chēng)改變；又如丹鳳夾道，此地于光緒三十一年（1905年） 開(kāi)辦了北京的第一家火柴廠，稱(chēng)為“丹鳳火柴廠”，因此改名。材料8：紙馬，是對(duì)殯葬用品的簡(jiǎn)稱(chēng)何紙馬胡同黑芝麻胡同汪紙馬胡同汪芝麻胡同總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，形成結(jié)論：由于時(shí)代變遷，原有名稱(chēng)失去了意義3 名稱(chēng)脫俗求雅出示材料9：打狗巷、羊尾巴胡同、啞巴胡同、臭水河胡同、棺材胡同、糞廠胡同、打劫巷、牛血胡同提問(wèn)：這些北京胡同街巷的原名稱(chēng)，有什么特點(diǎn)？體現(xiàn)了什么？總結(jié)學(xué)生發(fā)言：這些曾經(jīng)的名稱(chēng)反映了原汁原味的老北京的傳統(tǒng)行業(yè)，即北京市井生活，即使在今天，胡同文化仍然是京味兒文化的精髓。小游戲：連連看：猜一猜下列胡同名稱(chēng)如何變化？（連線） 舊名 新名劈柴胡同 南鑼鼓巷啞巴胡同 奮章胡同南羅鍋巷 辟才胡同苦水井胡同 壽比胡同雞爪胡同 庫(kù)藏胡同糞場(chǎng)胡同 時(shí)刻亮胡同臭皮胡同 福綏境胡同屎殼郎胡同 吉兆胡同褲襠胡同 雅寶胡同教師總結(jié)：北京街巷胡同名稱(chēng)的變遷，承載了時(shí)代的變遷，更體現(xiàn)出生活在胡同中人們雅俗共賞、悠閑自在的生活方式，這就是“京味兒”文化的內(nèi)涵。思考、回答猜想變遷原因閱讀材料觀察、思考觀察、思考觀察回答思考回答思考回答思考回答思考回答思考回答思考回答進(jìn)行連線小組展示思考探究名稱(chēng)變化原因之原有名稱(chēng)忌諱探究名稱(chēng)變化原因之原有名稱(chēng)失去了意義探究在北京近代化的進(jìn)程中街巷胡同他名稱(chēng)的變遷。探究名稱(chēng)變化原因之名稱(chēng)脫俗求雅通過(guò)練習(xí)游戲的方式感受胡同街巷名稱(chēng)脫俗秋雅的改變二、街巷胡同名稱(chēng)變遷的方法二、胡同名稱(chēng)變遷的方法北京街巷胡同的名稱(chēng)的變遷即不是模式化的，又不是簡(jiǎn)單胡亂化的，而是具有一些簡(jiǎn)易的方法的，具體有三種：訛傳、增減字、諧音。1 訛傳法。其實(shí)訛傳這個(gè)詞很好理解，說(shuō)白了就是由于各種原因把正確地名的傳成了錯(cuò)誤的，最后以訛傳訛，正確的名稱(chēng)被泯滅，錯(cuò)誤的名稱(chēng)到成為了新的地名，并一直沿用：出示材料10：豹子胡同報(bào)子胡同喜鵲胡同喜雀胡同棕帽胡同宗帽胡同2增減字法。先說(shuō)說(shuō)減字，顧名思義，減字就是把原有的較長(zhǎng)的地名減掉一個(gè)或若干個(gè)字，主要還是為了地名的簡(jiǎn)化，可以使更多的老百姓接受。出示材料11：定國(guó)公府街定阜街精忠廟街精忠街鵓鴿胡同大、小鵓鴿胡同 方家胡同大、小方家胡同 簾子胡同新、舊簾子胡同3 諧音法。對(duì)于全國(guó)來(lái)講，北京采用取諧音來(lái)改變街巷名稱(chēng)的方法是最多的，數(shù)量大約占到北京目前街巷胡同名稱(chēng)的3%左右，而其占北京曾變遷的地名的比例就更大了?？偟恼f(shuō)來(lái)，由于北京一些地名多出自民間，比較坦率，很少顧忌，取諧音的方法主要是為了是原有的地名更加雅觀，這也是前面所闡述的，這可以使街巷胡同顯得有承平之世，更具富貴之氣，愈加莊嚴(yán)肅穆。學(xué)生活動(dòng) 猜一猜：用諧音法改變胡同名稱(chēng)灌腸胡同（ ）胡同（觀場(chǎng)胡同）戲官胡同（ ）胡同（細(xì)管胡同）豹房胡同（ ）胡同（報(bào)房胡同）牛血胡同（ ）胡同（留學(xué)胡同）思考觀察思考觀察思考思考討論小組合作展示探究街巷胡同名稱(chēng)變遷的方法通過(guò)競(jìng)猜，體會(huì)胡同名稱(chēng)變遷的具體方法三、拓展提升可以說(shuō)，街巷胡同名稱(chēng)的改變更承載著北京無(wú)窮的文化價(jià)值，既包括市井的草根的京味兒文化，還體現(xiàn)出文化近代化的發(fā)展的歷史進(jìn)程。隨著歲月的變遷。今天的北京已成為一座擁有兩千萬(wàn)人口的國(guó)際化超級(jí)城市，傳統(tǒng)的京味兒文化與國(guó)際化、現(xiàn)代化的主流文化在沖撞中融合，近十幾年來(lái)，由于城市的改造與發(fā)展，許多原有的街巷胡同名稱(chēng)被撤銷(xiāo)，也有一些地名被冠以新的名稱(chēng)，為此很多人有不同看法與見(jiàn)解。請(qǐng)同學(xué)們看一看今年北京“兩會(huì)”關(guān)于北京胡同名稱(chēng)的一系列新聞，通過(guò)小組討論的方式發(fā)表您的看法，你認(rèn)為：胡同名稱(chēng)是應(yīng)該恢復(fù)原名還是應(yīng)該隨著社會(huì)發(fā)展改名？出示材料12：新聞一：“北京為地名命名立規(guī)矩:胡同均應(yīng)保留，新地名禁用外文?！毙侣劧骸氨本┚幹频胤綐?biāo)準(zhǔn)為地名命名立規(guī)矩，保留胡同名新路禁重名?！毙侣勅?“政協(xié)委員建議：北京胡同應(yīng)以數(shù)字命名，便于城市管理”新聞四：“從2013年至今西城區(qū)恢復(fù)4條胡同命名”總結(jié)學(xué)生討論內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)對(duì)傳統(tǒng)文化需要傳承與創(chuàng)新并舉。傾聽(tīng)小組討論思考回答感受名稱(chēng)變遷體現(xiàn)出北京市井文化與近代化的交融通過(guò)小組合作討論，探究北京街巷胡同背后深遠(yuǎn)的文化價(jià)值，認(rèn)識(shí)到對(duì)傳統(tǒng)文化既要有保護(hù)與傳承，更需要與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新。本課小結(jié)總之，北京街巷胡同名稱(chēng)的變遷是不同時(shí)代、不同時(shí)期對(duì)北京傳統(tǒng)京味兒文化的傳承與發(fā)展，更反映出北京社會(huì)的新氣象，不論從政治上、經(jīng)濟(jì)上、人們的思想觀念生活方式上無(wú)不折射出北京正發(fā)生著一場(chǎng)根深蒂固的變革，也在逐步實(shí)現(xiàn)著近代化的進(jìn)程。思考提升學(xué)生對(duì)北京街巷胡同名稱(chēng)變遷與北京傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)與反饋學(xué)習(xí)效果評(píng)估通過(guò)課上的“連連看”、“猜一猜”等落實(shí)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生對(duì)北京街巷胡同名稱(chēng)變遷方法的理解，通過(guò)學(xué)生對(duì)地名變遷材料的閱讀與實(shí)踐，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到北京街巷胡同名稱(chēng)變遷的原因及時(shí)代賦予的意義與價(jià)值。教學(xué)反思這堂課，自我感覺(jué)成功之處在于思路清晰，拓展遷移喚起了學(xué)生的思考意識(shí)。問(wèn)題不多，但撐起了