小一班金色的秋天.doc

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期小一班“金色的秋天”主題活動方案老高川中心幼兒園武美榮目錄：1、主題由來2、主題目標(biāo)3、主題籌備4、主題網(wǎng)絡(luò)5、部分主題活動教案及資料一、主題由來：金秋時節(jié)，落葉紛飛，大地悄悄地披上了金色的時裝你還沒注意秋天已經(jīng)來到。秋天在大班孩子們的眼中是甜美的，喧鬧的，同時又是多彩的好奇的。該主題活動既可以把其當(dāng)作一個獨(dú)立的活動來完成，同時也起著與其他主題承上啟下的作用?；顒觼碓从谟變旱男枨笞饔糜谟變旱膶?shí)踐中，幼兒的好奇心使他們天生對自然有探索的欲望。樹上紛飛的落葉，路邊盛開的菊花，餐桌上誘人的瓜果蔬菜等等，這一切在大人的眼中微不足道，但在孩子們的眼中卻是那么的有趣。在數(shù)不清的為什么中，孩子們細(xì)細(xì)品，味慢慢探求。游戲、構(gòu)建、涂鴉、實(shí)驗(yàn)、討論，孩子們用自己的方式完美的描繪著美麗的秋天。 二、主題目標(biāo)關(guān)注周圍事物在秋季的變化，了解秋季的特征。感受秋天的美，積極學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對秋天的認(rèn)識，樂意用自己的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。三、主題籌備： 家長參與的籌備工作： 1、就主題內(nèi)容和孩子進(jìn)行手工制作，讓幼兒體驗(yàn)秋天的美。 2、家長引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)秋天的變化。 教師的籌備工作： 1、給孩子們與主題內(nèi)容相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)上的準(zhǔn)備。 2、提供孩子們參與活動的互動墻飾開設(shè)主題“金色的秋天”，及時地讓孩子了解秋天的特征和變化。3、鼓勵孩子們發(fā)現(xiàn)大自然中植物的變化。四、主題網(wǎng)絡(luò)主題墻框架圖秋天的水果（粘貼水果粘貼畫）秋天的蔬菜 （粘貼果實(shí)粘貼畫）會變的樹葉（粘貼樹葉粘貼畫）秋天的花（粘貼親子手工制作的花）五、部分主題活動及相關(guān)資料活動一：小班科學(xué)活動找秋天 活動目標(biāo) 1.鼓勵幼兒從自身及周圍環(huán)境等的變化中，感受秋天的到來，了解秋天的基本特征。 2.引導(dǎo)幼兒從多角度多方面來 “找秋天”，表達(dá)自己所找到的關(guān)于秋的信息。 3.培養(yǎng)幼兒選擇自己喜歡的表達(dá)方式投票，激發(fā)幼兒關(guān)注周圍現(xiàn)象的興趣。 活動準(zhǔn)備 代表自己的標(biāo)記：圖片 活動過程 一、提出問題引發(fā)幼兒思考：現(xiàn)在的天氣是什么季節(jié)？為什么?(明確秋天的天氣特征是涼爽的、舒適的) 二、組織幼兒交流、討論：秋天已經(jīng)來到了，你能找到嗎？到去哪兒找呢？ 三、找到了秋天，我們可以用哪些方式告訴大家呢？（師幼共同歸納不同方法，出示相應(yīng)圖片）?；顒佣盒“嗫茖W(xué)活動秋天的花 活動目標(biāo)： 1.運(yùn)用各種感官去觀察認(rèn)識菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。2.能用簡短的語言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。3.了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛護(hù)花卉?；顒又攸c(diǎn)：運(yùn)用各種感官去觀察認(rèn)識菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。 活動難點(diǎn)：解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛護(hù)花卉。 活動準(zhǔn)備：菊花課件?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入。師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你看到的秋天是什么樣子的？（樹葉變黃、掉下來、有好多水果）師：秋天里還有漂亮的花。二、播放秋天的菊花課件，激發(fā)幼兒觀察菊花的興趣。師出示PPT課件這是什么花？（菊花）這些菊花一樣嗎？都有些什么顏色，菊花長什么樣子呢？三、幼兒自由感知、觀察菊花。1.讓幼兒自由地觀賞菊花，并與同伴互相交流。2.師：菊花漂亮嗎？你最喜歡哪一種？菊花有哪些顏色？菊花長什么樣，和你的好朋友說一說。3.讓幼兒交流之后，請個別幼兒說一說自己喜歡的菊花。四、教師根據(jù)幼兒的自由發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“看”有序地觀察菊花。五、給幼兒介紹菊花的用途。師：菊花除了好看之外，還有什么用呢？可以用菊花泡茶喝。清明節(jié)黃菊花和白菊花祭祀親人、菊花茶飲料六、讓幼兒了解菊花是秋天里開放的花卉，知道要關(guān)心、愛護(hù)花卉。師：菊花美不美？我們該怎么去保護(hù)它呢？（花兒好看我不摘）延伸活動：查找資料知道秋天還有哪些花。活動三：小班美術(shù)活動秋天的水果 活動目標(biāo)1.喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，了解其形狀特征，并感知水果的多樣性。 2.能讓幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)并樂意與教師、同伴交流分享。重點(diǎn)難點(diǎn)讓幼兒說出蘋果，梨，橘子的顏色，形狀和味道?；顒訙?zhǔn)備蘋果，梨，橘子若干；水果魔箱（教具）一個。活動過程一、教師將水果放在神秘袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果進(jìn)入主題。二、幼兒認(rèn)識水果，了解其典型特征。（1）問摸到的是什么水果？取出來，讓幼兒說出水果的名稱，顏色和形狀。（2）教師藏水果，幼兒判斷哪種水果不見了。（3）水果魔箱的出現(xiàn)，把幼兒的積極性提升一個高度。（讓水果魔箱把幼兒喜歡的水果再變出來）三、 嘗一嘗，說一說教師將事先切好的水果拿出來，讓幼兒品嘗蘋果、梨、橘子，說說所品嘗的水果是什么味道?；顒友由欤赫n后用皺紋紙粘貼水果，并貼于主題墻上。活動四：小班美術(shù)活動會變的樹葉 活動目標(biāo)：1. 通過觀察，比較，發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行簡單的語言表述，并嘗試用落葉進(jìn)行拼貼畫。2. 自然融入情境，樂于參加活動，體驗(yàn)親情，萌發(fā)關(guān)愛自然的情感?；顒訙?zhǔn)備：1. 利用散步活動，采集和撿拾落葉。2. 創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，讓幼兒感受深秋的涼意。3. 自制兩棵樹。4. 粘貼材料（固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等）活動過程：一、 情景創(chuàng)設(shè)一：葉子寶寶離開了媽媽1. 出示落葉飄落的兩棵樹，讓幼兒觀察落葉的情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。2. 教師提問：葉子寶寶會飄到哪里去呢？它們離開了媽媽會去干什么呢？（幼兒交流、表述）二、 情景創(chuàng)設(shè)二：教師出示許多用樹葉粘貼好的畫，讓幼兒仔細(xì)觀察1. 師幼討論：怎樣和樹葉寶寶打招呼呢？2. 教師提問：葉子寶寶變成了什么？你們會不會用樹葉貼畫呢？三、 情景創(chuàng)設(shè)三：認(rèn)識常見的樹葉寶寶1. 相互交流分享葉子寶寶的名稱。2. 想象描述葉子寶寶的外形特征。四、 情景創(chuàng)設(shè)四：送葉子寶寶回家1. 幼兒進(jìn)行樹葉貼畫，教師巡回指導(dǎo)。2. 把粘貼好的畫貼到主題墻上?；顒游澹盒“嗾Z言活動秋的畫報 活動目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)兒歌初步感受圖畫的色彩美 2.學(xué)習(xí)ABB型詞語 活動重點(diǎn)：理解詩歌的內(nèi)容并能初步學(xué)習(xí)朗誦。 活動難點(diǎn)：理解動詞和重疊詞。活動準(zhǔn)備：自制畫報一張，蘋果，梨子，葡萄，香蕉的圖片各若干張 活動過程： 一、激發(fā)興趣，引出活動 教師：晨間做操時會很冷，老師覺得很冷哦，你們有沒有感覺到啊？ 教師：那你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎？ 二、教師朗誦兒歌 教師：老師帶來一首兒歌，是關(guān)于秋天這個豐收的季節(jié)的，你們豎起小耳朵仔細(xì)聽。這首兒歌的題目叫秋的畫報（放慢語速） 三、展示圖片，幼兒欣賞 教師：小朋友們在詩歌里面聽到了什么好聽的詞呀？ （根據(jù)幼兒講述，展示圖片）可以適當(dāng)給予指導(dǎo)，例如，“那是什么顏色？紅色，老師在兒歌里面用了什么好聽的詞？紅通通 四、朗誦詩歌，教師提問教師：剛才沈老師 又把兒歌念了一遍，那你們知道梨子的好朋友是誰嗎？ 五、分發(fā)圖片，進(jìn)行角色扮演教師：待會我們一起念兒歌，當(dāng)我們念到哪種水果的時候，哪種水果的小朋友就要站起來舉著自己的圖片給大家看看。（兩遍） 六、教師提問教師：你們喜歡這首兒歌嗎？為什么呢？ 活動六：小班音樂活動秋天 活動目標(biāo)：1.在活動中自然地學(xué)會歌曲。2.體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣，初步培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)能力?；顒訙?zhǔn)備：1.相應(yīng)的課件。2.每個幼兒一把扇子。3.樹葉每人一張、大樹一棵（由助教扮演）。4.課前收集的樹葉若干?；顒舆^程：一、聽“秋天”的旋律做律動入場。二、欣賞課件及音樂。三、談話：（1）秋天到了，樹葉有什么變化？（可用動作體現(xiàn)）（2）秋風(fēng)吹來，葉子是怎么飛的？四、學(xué)唱歌曲：（1）跟著課件唱兩遍。（2）邊