大學生四六級考試動機分析.doc

每年的六月和十二月，都是全國大學英語四六級考試的時間。無數的學子被這個等級考試驅使，群情激昂地奔赴各自的考場。雖然考試的時間只有短短的兩個小時，然而為這兩個小時付出的時間卻是無可計數的。若你一次通過了考試，那么恭喜你脫離苦海；若你不幸考砸了，那對不起，你的大學四年就注定要耗在這個勞什子上面了。道理說出來大家都知道，談到四六級考試諸位也是義憤填膺，但為何我們還是一樣對四六級考試趨之若鶩？隋唐時期確立的科舉制度是中國封建社會的一大創(chuàng)舉。它的誕生意味著無數讀書人可以在一定程度上拋開自己的出身門第，走上一條“學而優(yōu)則仕”的通天坦途。說白了，哥參加科舉就無非是改變下自己的命運，將來好混口飯吃（對大多數人說）。于是，久而久之科舉制度便淪為了謀求官位的工具了，而科舉的內容詩詞也好、四書五經也罷，都成為了諸位學子謀官求位的敲門磚了，誰還有功夫管它是什么東西，考過了再說。而當今的四六級考試也面臨與科舉考試同樣尷尬的境地。廣大的學子們參加四六級考試并不是真的為了考驗自己的英語水平，而更多地把它當成一個必要完成的任務，目的直接指向四六級證書及其背后帶來的現實利益。當今社會競爭日趨激烈，各大用人單位對人才的要求也越來越苛刻，甚至到了“泡沫要求”（請比照泡沫經濟的概念）的境地。四六級證書作為大學生英語水平最強有力的證明自然倍受青睞。于是在這道利益的軸的驅動下，四六級考證的大規(guī)模熱潮爆發(fā)了。學子們?yōu)榱酥\求將來更好的發(fā)展，紛紛把精力投入到四六級考試這塊敲門磚上，全力以赴，為拿證而學習。初衷的偏差必然導致事物向偏離的軌道發(fā)展。正如科舉考試成為謀官求位的“敲門磚”一樣，四六級考試也成了徒有虛名的“證明”許多學生為了過四六級拼命進行應試訓練，他們學習英語不再是為了交流而僅僅是為了應付考試，結果必然導致了“高分低能”的可悲現實。許多高分通過四六級考試的“高材生”出到社會才發(fā)現自己甚至連同外國人進行基本交流的能力都沒有。更讓人憂心的是，因為過分看重四六級考試，大學生的整個大學學習生活都錯誤地扭曲為“四六級考試為中心”。過分關注英語應試訓練，導致在其他科目投入精力的嚴重不足、認識不深的可怕現狀。很多人畢業(yè)出來才發(fā)現，自己手中雖然緊緊地握著四六級證書，但卻沒有熟練的英語交流能力也沒有更多的專業(yè)知識。真可謂是“陪了老婆又折了兵”。要注意，四六級證書可能每個高校大學生人手一份，但是真正過硬的專業(yè)技能才是獨一無二且最能體現你的個人價值和最能為你所從事的領域作出貢獻的！這難道不是一個發(fā)人深省的問題嗎？我們是否曲解了四六級考試本來的含義呢？而社會又是否過高地估計了四六級考試的價值呢？四六級考試本身沒錯，錯的或許就是我們自己！請諸位思量：我們國家真正需要的，究竟是引領領域前進方向的特長巨人，還是證書累累的平庸侏儒呢？假若我們再不重視這個問題，相信在不久的將來，它會成為我們社會進一步發(fā)展的一塊不可小覷的絆腳石 大學英語四六級考試自推出以來已經走過了十幾年的路程。它幾乎成為大學生學習英語的標準。全國各大學也將其與學位掛鉤。但最近幾年，反對大學英語四六級考試的人不斷增多，以至于英語四六級考試成了眾矢之的！ 反對大學英語四六級考試的人的觀點大致如下： 1 很多大學生在走向工作崗位后，基本不用英語，在大學花時間考四六級是浪費時間！ 2 理功科的大學生在大學連漢語都不學，卻花大時間學英語，這不是丟失了我中華五千年的傳統(tǒng)嗎！？ 3 要通過大學英語四級考試實在不容易，很多大學生把四年的大學時光都浪費在英語四級上了，荒廢了專業(yè)課！ 我們來逐條討論： 1 很多大學生在走向工作崗位后，基本不用英語，在大學花時間考四六級是浪費時間！ 誠然，有一部分大學生工作以后基本不用英語，但在將來是否用英語是在本科畢業(yè)以后找工作時才能知道的，更何況你能保證你一輩子不換工作嗎？ 現在的職場瞬息萬變，知識更新的速度也快的驚人，往往第一手的資料是英文的，你不會能行嗎？ 本科畢業(yè)以后你有可能會讀研究生，博士生，接觸更高端的技術，這些資料往往都是英文的，你不會英文怎么趕超國外先進水平呀！ 事實上，大學英語四六級考試不止是考察學生的英語水平。 大家知道，學好英語是沒有捷徑可走的，只有踏踏實實的付出才有回報，只有吃苦耐勞的精神才能有勝利的喜悅。 大學英語四六級考試也是在考察大學生有沒有自學的能力，有沒有吃苦耐勞的精神，有沒有持之以恒的毅力。而這些正是現在中國某些大學生所缺少的，難怪他們過不了四級呢。 2 理功科的大學生在大學連漢語都不學，卻花大時間學英語，這不是丟失了我中華五千年的傳統(tǒng)嗎??？ 這一條我不想多說，能考入大學的同學的語文水平我想不會有問題，而我們掌握的漢語已經可以滿足我們目前學習的需要了。大家在高中時學習古漢語時我想不會沒有怨言吧。文科的大學生在大學還是要學漢語的，學國學的學生還要學習古文，中華的歷史文明由他們傳乘，理科的學生還是以科學技術為主的，這就是劃分專業(yè)的結果呀，難道所有的任務都要由一個人承擔嗎？ 3 要通過大學英語四級考試實在不容易，很多大學生把四年的大學時光都浪費在英語四級上了，荒廢了專業(yè)課！ 我想說出這番話的人肯定是沒有學習的能力，或者是在大學里荒廢了學業(yè)。 我就是在校大學生，我可以現身說法，在我周圍的很多大學生考過四級只復習了三個月左右，有一部分在大一就過了四級，大部分在大二過四級。那些到了大四還沒過四級的同學是根本就不學習的，即使不考四級，他們的專業(yè)課照樣荒廢，四級只是他們的借口罷了。他們拿父母的血汗錢卻不學習，大家看了不覺得氣憤嗎！ 事實上只要你真心付出，三個月過四級是絕對沒有問題的，那些四年都過不了四級的人，