漳州八中20082009學(xué)年九年級(jí)(上)第一次月考.doc

漳州八中20082009學(xué)年九年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ) 文 試 卷(滿分:150分,時(shí)間:120分鐘； 答案寫(xiě)在答題紙上)第一部分 聽(tīng)說(shuō)能力一、聽(tīng)錄音完成1-8題（16分）1、下面讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A 溺愛(ài) B 迸裂 C 輟學(xué) D 勞碌2、老板作出的回答是（ ） A 每個(gè)入侵者100法郎 B 每頭牛100法郎 C 每頭豬100法郎 D 每位100法郎3、聽(tīng)下面一句話，話中“人氣”的意思是（ ） A 指人身上的氣味 B 指人或事物受歡迎的程度 C 指人的品格 D 指人精神飽滿4、聽(tīng)下面一段故事，回答問(wèn)題。 主人的言外之意是：_5、聽(tīng)下面一段新聞，回答問(wèn)題：_6、聽(tīng)下面一段故事，概括故事的主要含義：_7、聽(tīng)下面一則新聞，回答問(wèn)題 (1)_ （2）_8、請(qǐng)根據(jù)要求，把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。（不超過(guò)40字）第二部分 積累與運(yùn)用二、積累與運(yùn)用（15分）1、默寫(xiě)（以回答正確的10空計(jì)分，共10分）、它所有的丫枝一律向上，_，_, 成為一束，絕不旁逸斜出。、蘇東坡的水調(diào)歌頭中，通過(guò)寫(xiě)明月來(lái)表達(dá)對(duì)人生美好祝愿，抒發(fā)離人心愿的詞句是： ， 。、魚(yú)我所欲也中心論點(diǎn)是_。、聞官軍收河南河北表現(xiàn)詩(shī)人展開(kāi)想象的翅膀，表達(dá)了迫不及待、歸心似箭的心境的詩(shī)句是_，_。、在滁州西澗中蘊(yùn)涵詩(shī)人要在急劇變化的潮流中尋求一點(diǎn)自由和安靜的句子是_，_。、秋水時(shí)至，百川灌河，涇流之大，_。于是焉、會(huì)當(dāng)凌絕頂，_。 、_，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。、采菊東籬下，_,山氣日夕佳，_。2、閱讀下列材料，并完成文后問(wèn)題。（3分）人與自然A（綽號(hào)九紋龍）往關(guān)西尋師父王進(jìn)，至渭州結(jié)識(shí)B，又遇師父李忠。B仗義救金老漢父女，三拳打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西。為安身避難，B在五臺(tái)山文殊院出家，法名智深。B不守清規(guī)，醉大山門(mén)，長(zhǎng)老命他往東京大相國(guó)寺去做職事，B到大相國(guó)寺，智清長(zhǎng)老見(jiàn)其兇悍，便令其看守酸棗門(mén)外菜園。在菜園，他力伏眾潑皮，倒拔垂楊柳， 正巧被C見(jiàn)到（C原不東京八十萬(wàn)禁軍教頭，后被逼上梁山），C對(duì)其武藝十分佩服，二人遂義結(jié)金蘭。文中的字母A B C代表著水滸傳中的三個(gè)主要人物，他們分別是誰(shuí)？A _ B_ C_ 3、仔細(xì)看右邊這幅漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)這幅漫畫(huà)的寓義（2分） 第三部分 閱讀能力三、閱讀馬說(shuō)，完成后面練習(xí)（16分）世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬?！眴韬簦∑湔鏌o(wú)馬耶？其真不知馬也！ 1、解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞。（3分） 駢死于槽櫪之間_ 才美不外見(jiàn)_ 其真無(wú)馬耶_ 2、下列加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、雖有千里之能 安求其能千里也 B、策之不以其道 執(zhí)策而臨之 C、不以千里稱也 策之不以其道 D、食之不能盡其材 食馬者不知其能千里而食也3、譯文言語(yǔ)句（4分） 欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 食之不能盡其材4、理解填空（2分）有一位名人曾說(shuō)過(guò)：“世上不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”由此我們可想到馬說(shuō)的一句話：_。全文的主旨句是：_。 5、跑得快的千里馬，自然是“人才”，那么跑得慢的牛，算不算“人才”？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勛约旱目捶?。?分）6、如果你是一匹“千里馬”，而尚未被“伯樂(lè)”發(fā)現(xiàn)，你應(yīng)該怎么做呢？（3分）四、閱讀紅花草并完成相關(guān)練習(xí)（19分）紅花草也許因?yàn)槲以诮限r(nóng)村長(zhǎng)期生活過(guò)的緣故，我特別難忘那樸實(shí)無(wú)華的紅花草。紅花草，也稱紫云英，是一種生命力很強(qiáng)的草本植物。南方水稻種植區(qū)里，遍野都有她的足跡。還在早春時(shí)節(jié)，歇冬的農(nóng)田仍無(wú)生機(jī)，倔強(qiáng)的紅花草就從隔年的稻茬周?chē)?，?zhēng)先恐后地萌發(fā)出來(lái)。她那蔥綠的羽葉，淺倚著凍土，嫩莖上開(kāi)著一朵帶霜露的小紅花，恰如舉著一支小火把，把大地煨得像塊紅瑪瑙，真美。然而，我對(duì)紅花草的喜愛(ài)，還不單因?yàn)樗侨缁鹑巛钡纳?，更在于她那樸?shí)、崇高的情懷。數(shù)九隆冬，萬(wàn)物蕭條，紅花草卻沖風(fēng)冒雪地生長(zhǎng)著，她的生命力何等蓬勃！春暖花開(kāi)，百花爭(zhēng)艷，紅花草又無(wú)意爭(zhēng)春，默默無(wú)聞地扎根成長(zhǎng)，她的品格何等謙遜！暮春將臨，落英繽紛，紅花草更到了全盛時(shí)期：這時(shí)，她的花蕊，深蘊(yùn)著醇香，香氣彌漫，空氣好象滲進(jìn)了糖絲，使無(wú)數(shù)蜜蜂為之瘋狂，終日繞著她采蜜。馳譽(yù)中外的“紫云英蜜”，就從這時(shí)開(kāi)始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季節(jié)，紅花草又慷慨地被翻進(jìn)土里，泡入水中，變成了好的綠肥，為迎接更大的豐收犧牲自己。紅花草，活著，敢斗殘冬，無(wú)意爭(zhēng)春，一心為美好的生活釀蜜；死時(shí)，默默無(wú)怨，死得其所，給永恒的土地再添厚肥。是的，紅花草不名貴，不濃艷，也難入觀賞之林。但，她那火苗似的不熄的生命，所需極少貢獻(xiàn)殊多的無(wú)私精神不正是一種崇高人格的象征嗎？1、第一自然段表明作者對(duì)紅花草熱愛(ài)的詞語(yǔ)是_，作者熱愛(ài)的是紅花草的_的本質(zhì)。（2分）2、第二自然段的中心句是_（2分）3、簡(jiǎn)要概述第二段所寫(xiě)紅花草的特點(diǎn)：紅花草_紅花草_紅花草_。這三句話從_、_、_三方面來(lái)贊頌紅花草。（3分）4、第三自然段在結(jié)構(gòu)上起到_作用，把對(duì)紅花草外形的贊揚(yáng)轉(zhuǎn)入對(duì)紅花草_的頌揚(yáng)。第三段“然而”表明第二段與第四段的關(guān)系是 （ ）（3分）A、對(duì)比 B 、襯托 C、鋪墊映襯 D、肯定、否定5、第四自然段以_為順序，展示了紅花草_、_、_的崇高情懷。（4分）6、第五自然段總結(jié)紅花草一生的句子是_。（2分）7、文章贊美紅花草，寄托作者的感情。請(qǐng)問(wèn)你喜歡紅花草嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合原文說(shuō)明原因。（3分）五、閱讀低姿態(tài)進(jìn)入并完成相關(guān)練習(xí) (14分)低姿態(tài)進(jìn)入你見(jiàn)過(guò)打太極拳嗎？無(wú)論是陳氏還是楊氏，無(wú)論是“四十八式”還是“七十二式”，或弓或曲，輕靈沉穩(wěn)，勢(shì)斷意連，講究的是外柔內(nèi)剛，剛?cè)嵯酀?jì)，天人合一。你一定欣賞過(guò)不少世界名曲，至少經(jīng)常聽(tīng)流行歌曲。你是否發(fā)現(xiàn)，很少有歌曲是以高音起奏的，幾乎每一首歌曲的過(guò)門(mén)都是舒緩的低音。只有用低音切入，才會(huì)帶來(lái)歌曲的跌宕起伏、蕩氣回腸。你觀摩過(guò)中國(guó)山水寫(xiě)意畫(huà)的作畫(huà)過(guò)程嗎？當(dāng)宣紙鋪好，構(gòu)思了然于胸。幾乎沒(méi)有幾個(gè)畫(huà)家會(huì)先潑重墨。他們大都先施底色，由淺入深，深淺結(jié)合。中國(guó)畫(huà)講究的是氣韻生動(dòng)，是韻味，是內(nèi)涵，是層次。同時(shí)他們還不忘“留白”，“留白天地寬”、“留白留余韻”。 以上這些似乎都說(shuō)明一個(gè)道理：做事情最好低姿態(tài)進(jìn)入，循序漸進(jìn)，這樣才能打好基礎(chǔ)，蓄足勢(shì)頭，把事做好。 做人也同理。勾踐若抱住“越王”身份不放，只想當(dāng)年風(fēng)光，全無(wú)臥薪嘗膽、當(dāng)牛做馬的低姿態(tài)，是不會(huì)滅夫差、平吳國(guó)、成霸業(yè)的。三國(guó)的劉備若無(wú)“三顧茅廬”的求賢之舉和平時(shí)禮賢下士的謙恭姿態(tài)，是不會(huì)成鼎足大業(yè)的。人的一生要經(jīng)歷千門(mén)萬(wàn)坎，千曲百折，所面臨的事情不見(jiàn)得件件稱心如意，不會(huì)件件量身定做。這就需要我們不斷調(diào)整我們的姿態(tài)、心態(tài)，否則就可能碰壁。學(xué)會(huì)低姿態(tài)，該低時(shí)就低，絕非懦弱和畏縮，而是人生大智慧，是修身、正身、處世不可缺少的修養(yǎng)和風(fēng)度。亞里士多德說(shuō)：“高標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和低姿態(tài)的言行的和諧統(tǒng)一是造就厚重而輝煌人生的必備條件?！笨磥?lái)低姿態(tài)當(dāng)為生存之態(tài)，當(dāng)為人生常態(tài)。唯有“低”才會(huì)看得真切，看得生動(dòng)具體，才可能領(lǐng)悟事物的真諦。低姿態(tài)進(jìn)入并恰當(dāng)?shù)乇３植趴赡軐?shí)現(xiàn)所期望的高的結(jié)果。1選文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)_2.選文第段以打太極拳、欣賞歌曲、觀摩作畫(huà)開(kāi)頭，有什么好處?(3分)_3.選文第段畫(huà)線句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?(1分)_4.選文第段運(yùn)用了哪種論證方法?有什么作用?(3分)_5.拿破侖曾說(shuō)過(guò)“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”這句話與文中所表達(dá)的觀點(diǎn)矛盾嗎？為什么？（2分）_6.制作讀書(shū)卡片是一種很好的閱讀積累方法，下面是一張尚未完成的讀書(shū)卡片，請(qǐng)將其填寫(xiě)完整。(談啟示時(shí)，請(qǐng)圍繞摘句內(nèi)容并聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際展開(kāi)談?wù)摗?(3分)讀書(shū)卡片編號(hào)：001篇目：低姿態(tài)進(jìn)入 作者：崔耕和摘句：人的一生要經(jīng)歷千門(mén)萬(wàn)坎，千曲百折，所面臨的事情不見(jiàn)得件件稱心如意，不會(huì)件件量身定做。這就需要我們不斷調(diào)整我們的姿態(tài)、心態(tài)，否則就可能碰壁。啟示： 第四部分 寫(xiě)作能力六、從下面兩個(gè)題目中任選一題作文（70分） 1、走出 （煩惱、愚昧、風(fēng)雨、課堂、陰影、網(wǎng)吧、幼稚）（請(qǐng)補(bǔ)全題目作文）2、生活中存在著不少的“誤會(huì)”，有時(shí)候誤會(huì)生趣，有時(shí)候誤會(huì)生怨，有時(shí)候誤會(huì)讓人哭笑不得識(shí)會(huì)是怎樣產(chǎn)生的呢？怎樣對(duì)待誤會(huì)？請(qǐng)以“誤會(huì)”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：1、文體不限 2、字?jǐn)?shù)不少于700字九年級(jí)（上）第一次月考 語(yǔ)文試卷 第11頁(yè) 共6頁(yè) 九年級(jí)（上）第一次月考 語(yǔ)文試卷 第12頁(yè) 共6頁(yè)班級(jí)_ 姓名_ 座號(hào)_漳州八中20082009學(xué)年九年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷答題紙題目一二三四總分（一）（二）（三）得分第一部分 聽(tīng)說(shuō)能力一、聽(tīng)錄音完成1-8題（16分）1、（ ） 2、（ ） 3、（ ）4、_ 5、_6、_7、（1）_ （2）_8、_ _第二部分 積累與運(yùn)用二、積累與運(yùn)用（15分）1、默寫(xiě)（以回答正確的10空計(jì)分，共10分）_，_ _，_。_，_。 _，_。_。 _。_。 _，_。2、A _ B_ C_ （3分）3、寓義：_ _第三部分 閱讀能力三、閱讀馬說(shuō)，完成后面練習(xí)（16分）1、 _ （3分） 2、（ ）（2分）3、_（2分）_（2分）4、_（1分） _（1分）5、答：_（2分）6、答：_（2分）四、閱讀紅花草并完成相關(guān)練習(xí)（19分）1、_