中考英語 第三部分各種題型 第7講 讀寫綜合復(fù)習(xí)課件.ppt

第7講讀寫綜合 讀寫綜合主要考查考生的英語實際運用能力 它由兩部分組成 a部分是信息歸納 其形式常為表格 圖片或短文等 要求考生不僅能讀懂文字信息 而且能夠按照一定的要求記錄和篩選信息并填入信息卡中 b部分是書面表達 與傳統(tǒng)的書面表達的要求基本一致 但其內(nèi)容一定要與a部分的信息歸納相關(guān) 它要求考生根據(jù)從a部分整理出來的信息以及題目的要求和提示 寫一篇語言準確 文理通順 意思連貫的短文 日記 信件等 一 信息歸納 a部分的信息歸納實際上就是任務(wù)型閱讀理解 要想做好 此部分的題目 必須做到以下幾點 1 了解文字信息的大意 主要了解 5w 1h what who when why where和how 2 瀏覽題目 確定信息點 并找出信息點所在的句子 或 是從全文總結(jié) 歸納出應(yīng)填信息 3 確定答案 注意簡潔的同時也要注意書寫的格式 如 字母的大小寫等 二 書面表達 從近幾年的中考試題來看 書面表達主要以提示作文為主 即題目中已給考生提供了寫作內(nèi)容 且內(nèi)容一般與考生生活貼近 讓考生能 有話可說 考生只需進行適當?shù)恼归_和合理的想象 把規(guī)定的內(nèi)容用英語表達出來 題目中經(jīng)常要求列舉一件生活中的事情 或描述一件自己身邊的事例 這是本題的難點 書面表達的寫作內(nèi)容與a部分的信息歸納內(nèi)容相關(guān) 所以考生還要注意不能照抄a部分的文字信息 從中考作文的評分標準來看 書面表達有四點要求 1 內(nèi)容完整 2 語句連貫 3 語法正確 4 書寫規(guī)范 要想寫好書面表達 考生可按照以下步驟進行 1 認真審題 把握主題 對于提示作文 考生首先要閱讀寫作內(nèi)容和要求 根據(jù)提示確定要表達的中心內(nèi)容 從而確定文體和格式 2 確定結(jié)構(gòu) 精心選詞 確定了主題之后 考生可根據(jù)提示內(nèi)容 先在草稿紙上列出所寫文章的結(jié)構(gòu) 要點及所需要用到的關(guān)鍵詞 短語和句型 一般來說 提示作文給出的寫作內(nèi)容的順序是合理的 考生可以按照其順序來安排文章 對于題目中的難點 列舉或描述生活中的事例 考生也要確定寫哪一件事 若沒有合適的例子 也可以進行適當?shù)奶摌?gòu) 但要符合常理 同時還要構(gòu)思過渡性的詞句 它們對整篇文章的流暢程度和邏輯性有著重要的作用 3 連詞成句 寫成作文 作文所采用的句型宜簡不宜繁 可適當插入一些復(fù)合句 建議多用一些經(jīng)典句型來提高作文的檔次 寫作過程中要注意時態(tài) 列舉或描述事例一般用過去時 談?wù)摳邢牖虬l(fā)出呼吁一般用現(xiàn)在時 其他句子要根據(jù)實際情況選用時態(tài) 語態(tài) 人稱 以及上下文之間的聯(lián)系 要盡量用英語思維組織句子 如遇到有英語提示詞的 不要原封不動地把這些詞和短語串聯(lián)起來 這樣的句子必然詞不達意 4 回頭審讀 修改潤色 最后的檢查是不可缺少的重要環(huán)節(jié) 寫完之后要把文章通讀幾遍 看要點是否齊全 行文是否流暢 詞數(shù)是否符合要求 大小寫 標點符號等是否正確 附 書面表達常用的經(jīng)典句型和短語 everyoneknows that從句 itiswell known that從句眾所周知 it s adj forsb todo對某人來說做 怎么樣 itissaid reported that從句 據(jù)說 據(jù)報道 itremindsme that從句它讓我想起 thereasonwhy is that從句 的原因是 thatisbecause 從句那是因為 whynotdo whydon tyoudo 為什么不做 呢 ithink hope believe that 我認為 希望 相信 let sdo 讓我們做 so that such that如此 以至于 not until 直到 才 hadbetter not do最好 不 做 prefertodoaratherthandob寧愿做a也不愿做btryone sbesttodo doone sbesttodo竭盡全力做 makeupone smindtodo下定決心做 spendtime money in doing on 名詞花費時間 金錢 做 多用于議論文的句型 justaseverycoinhastwosides havebothadvantagesand disadvantages comparedto incomparisonwith aremore whenitcomesto somepeoplethinktheyhavebroughtusa lotof however asweknow asisknowntoall haveplayedanimportant role partinourdailylife 多用于書信的句型 thankyouforyourletter howhappyiamtoreceiveyourletter hownicetohearfromyouagain 多用于口頭通知或介紹的句型 ladiesandgentlemen mayihaveyourattention please i haveanannouncementtomake attention please ihavesomethingimportanttotellyou mr green welcometoourschool tobeginwith letme introducemr wangtoyou 一 2011年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 a 信息歸納 請閱讀某網(wǎng)站論壇上關(guān)于 地球一小時 的文章 根據(jù)所 提供的信息 完成下列表格 from8 30pmto9 30pmonsaturday march26th 2011 agreatnumberofpeoplearoundtheworldturnedoffthelightsforearthhour itisabitlikeanenvironmentalnewyear providingachancetohelpcareforourearthandmakepeoplearoundtheworldlearnhowimportantitistodothat whatcanwedoduringthishour wecando lotsoffunthingsinthedark suchasplanningacandlelightdinnerforourfamilyoragroupoffriends tellingstoriesandsingingsongswiththekidsandneighbors whatdidyoudoforearthhourthisyear let ssharethe earthhourstories emma iwasononeofthemountainsnearthecityandtookphotosofmycity itwasgreattowatchthestarsandthemoonafterabusydaysothaticouldenjoythis relaxingmoment albert iworkasawaiterinarestaurant ourrestaurantwasstillopenevenforearthhouraswegotlotsof reservations 預(yù)定 thatnight sowespentthehourworkingbycandlelight andguesswhat ourcustomerslovedthatand promisedtocomefornextearthhour brandon iturnedoffthemainpowertomyhouseandwentforawalkforearthhour itwasalittlestrangetowalkin thedark butitwasonlyforonehour justthinkofwhatitmust havebeenlikebeforetheinventionofthelightbulb mary iinvitedmyfriendswhoknowandsupportearthhouractivities weactuallyhadacandlelightconcert andwetalkedabouttheoldhappydaysthatwespenttogetherincollege informationcard march26th awaiter hewentforawalk herfriends four 4 b 書面表達 根據(jù)要求完成短文寫作 你聽說過earthhour這項活動嗎 今年的earthhour你是如何度過的 請你寫一篇題為 myearthhour2011 的短文 內(nèi)容包括 1 你今年參加earthhour這個活動了嗎 請表達你參加或 者沒有參加的心情 2 請描述你當時在哪里 與誰一起度過 做了什么事 3 請列舉兩件以上你在日常生活中經(jīng)常做的有利于環(huán)保的 事 4 號召大家加入到明年的earthhour活動中來 作文要求 1 不能照抄原文 不得在作文中出現(xiàn)學(xué)校的真實名稱和學(xué) 生的真實姓名 2 語句連貫 詞數(shù)80個左右 作文的標題 開頭和結(jié)尾已 經(jīng)給出 不計入總詞數(shù) myearthhour2011 theearthhourwasfrom8 30pmto9 30pmonsaturday march26ththisyear ibelievethatwecanmakeourearthabetterplacetolivein 參考范文1 myearthhour2011 沒參與 theearthhourwasfrom8 30pmto9 30pmonsaturday march26ththisyear itwasapitythatididn trealizeitwasearthhouruntiliwatchednewsontv atthattime iwasshoppingwithmymotheratthemall asastudent ihavedonelotsofthingstoprotecttheenvironment forexample ialwayscarryaclothbagwhileshopping besides ioftenrideabiketoschoolinsteadoftakingacar ithinkwecancarefortheearthbydoingso let stakepartintheearthhournextyear ibelievethatwecanmakeourearthabetterplacetolivein 參考范文2 myearthhour2011 有參與 theearthhourwasfrom8 30pmto9 30pmonsaturday march26ththisyear itwasthemomentmyfriendsandiwaitedforalongtime wetalkedandplayedgamesathomewithallthelightsoff weweregladtobeintheearthhour asastudent ihavedonelotsofthingstoprotecttheenvironment forexample ialwayscarryaclothbagwhileshopping besides ioftenrideabiketoschoolinsteadoftakingacar ithinkwecancarefortheearthbydoingso let stakepartintheearthhournextyear ibelievethatwecanmakeourearthabetterplacetolivein 附 1 書面表達的評分原則與方法 1 采用總體評分法 考生能否根據(jù)寫作提示 較好地把閱讀文章中與寫作相關(guān)的內(nèi)容進行歸納和運用來完成書面表達任務(wù) 評分時 先確定所屬檔次 然后以該檔次的要求進行微調(diào) 最后給分 原文照抄的 只能在第5檔中調(diào)整 但正確引用原文少數(shù)句子且運用得當?shù)?不扣分 2 注重內(nèi)容的完整及語言表達的準確 本題在寫作具體內(nèi)容上給了考生較大的發(fā)揮空間 要求考生能準確地表達個人的觀點與看法 表述的事例符合邏輯 語法 單詞拼寫和標點符號錯誤 每兩處扣0 5分 同樣錯誤不重復(fù)扣分 此部分扣分不超過3分 3 如卷面不整潔或字數(shù)多于規(guī)定的30詞以上則酌情扣分 4 如考生把文章所給出的標題 開頭和結(jié)尾部分抄寫在答 題卡上 不扣分 即使抄寫有錯誤 5 對靈活使用復(fù)雜句式 行文流暢的文章 可酌情加分 加分最多不超過2分 加分后本題滿分不得超過15分 2 內(nèi)容要點和分數(shù)分布 1 表明參加或沒參加 2分 2 參加或沒參加的心情 2分 3 描述當時在哪里 與誰一起度過 做了什么事 3分 4 日常生活中經(jīng)常做的有利于環(huán)保的事 兩點以上 6分 5 號召大家加入到明年的earthhour活動中來 2分 3 評分檔次和標準 第一檔 13 15分 要求 內(nèi)容涵蓋所有的要點 表達準 確 意思連貫 符合邏輯 只有個別語言錯誤 第二檔 10 12分 要求 內(nèi)容涵蓋所有的要點 表達清 楚 意思連貫 符合邏輯 但有少數(shù)語言錯誤 第三檔 7 9分 要求 內(nèi)容涵蓋大部分要點 表達較為 清楚 連貫 基本符合邏輯 但有一些語言錯誤 第四檔 4 6分 要求 內(nèi)容涵蓋部分要點 能寫出少量 正確句子 但整體表達不太連貫 且語言錯誤較多 第五檔 0 3分要求 只能寫出一些單詞 不成句子 缺乏邏輯性 錯誤很多 二 2010年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 a 信息歸納 請閱讀報紙上發(fā)表的一篇關(guān)于校園安全的短文 根據(jù)所提 供的信息 完成下面表格 safetyactivitiesformiddleschoolkids schoolisnotthesafeplaceasitusedtobe howtokeep schoolsafer howtohelpstudentsstayawayfromdanger therearemanyactivitiesthatteacherscandototeachsafetyinaneasyway herearesomestoriesfromthestudentswhohavehadthesafetyclassinno 1middleschool mikesmith aboutsportssafety once ourheadteachermadeupastoryaboutsportssafety allweneededtodowastopointoutsafeandunsafesportsbehaviorsinthestory fromthislesson weknewweshouldalwaysdo warm up 熱身 activitiesbeforeplayingsportsanddrinksome waterafterthat amyyoung aboutclassroomsafety yes makingupstoriesisagoodwaytolearnandenjoyourselves wewereonceaskedtomakeupastoryaboutaboy calledlittlenaughty healwaysdidsomethingnaughty 淘氣的 intheclassroomandgothimselfintotrouble inthisway we learnedtobehave 行為 wellandgetonwellwitheachother frankgreen aboutfiresafety inourschool wehaveafireemergencyresponsepractice 火警應(yīng)急演習(xí) inseptembereveryyear soweknowwheretogoifthereisafireinschool welearntousethefireextinguisher 滅火器 too butidon tthinkweshouldbeallowedtoputoutthefire alone it stoodangerousforyoungstudentslikeus informationcard no 1middleschool amyyoung somewater water septemberevery year three 3 b 書面表達 根據(jù)要求完成短文寫作 你覺得你的校園生活安全嗎 請你寫一篇題為 howto keepsafeinschool 的短文 談?wù)勀愕目捶?內(nèi)容包括 1 描述一件發(fā)生在你身上或你看到的發(fā)生在校園的意外事 件 經(jīng)過與結(jié)果 2 提出解決這種校園意外事件的建議 至少兩條 3 呼吁每個學(xué)生要注意校園安全 作文要求 1 不能照抄原文 不得在作文中出現(xiàn)學(xué)校真實的名稱和學(xué)生的真實姓名 如需使用學(xué)校名稱或?qū)W生的姓名 請一律使用hilltopschool和tom 2 語句連貫 詞數(shù)80個左右 作文的開頭已經(jīng)給出 不計 入總詞數(shù) howtokeepsafeinschool doyouknowthatourschoollifecouldbedangerousifweare notcarefulenough forexample 參考范文 howtokeepsafeinschool doyouknowthatourschoollifecouldbedangerousifweare notcarefulenough forexample oneday twostudentsranafter eachotherinthehallway suddenly oneofthemfelldownandhurthislegbecauseofthewetfloor therefore hehadtostayinhospitalfortwoweeks soithinkstudentsshouldalwayswalkbutnotruninthehallways andtheteachershadbetterkeepaneyeonthestudentsafterclassandstopthemfromrunning atlast ihopeallthestudentsshouldpayattentiontotheirsafetyinschool 三 2009年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 a 信息歸納 下面是一篇學(xué)生評述老師的短文 請閱讀下面短文 按信息表中項目要求 填寫信息卡 每小題填寫不得超過3個詞 memoriesaboutteachers recentlywemadeasurvey 調(diào)查 andaskedalargenumber ofpeopletotellusabouttheirteachers hereiswhatthey rememberedabouttheirteachers whatteachersdoiremember well iremembermyfirstteacher shewassokindandpretty andshetoldusmanyinterestingstories irememberanenglishteacher healwayshadcoloured socks red green evenorange irememberamathteacher shewasalwaysdressedverywell icouldn tstoplookingather iwantedtobelikeher ourchemistryteacher hewassostrict wewereafraidof him idon tthinkhelikedus thephysicsteacherwassoboring hecouldmakeusfall asleepveryquickly oneyearwehadareallygoodchineselanguageteacher hewasverypatientandtoldveryfunnystories hewaspopularwithalltheclass wealwaysworkedhardforhim wearehisfriends thep e teacheralwayssaidiwasstupid ithoughtteachers shouldgiveusencouragement iamnotinterestedinsportsbecause ofhim ihadonehistoryteacherwhoalwaysworeclothesofthe samecolour inthreeyearsineversawhimchange iremembertwoteacherswell onewasmymusicteacherwhowasveryactive andusuallyhadaloudvoice theotherwasmycomputerteacher whowasveryserious buthereallyhelpedmewhenihadproblemsatanytime informationcard ten 10teachers so toostrict verypatient g