八年級(jí)語(yǔ)文上口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)教案人教版.doc

一. 教學(xué)內(nèi)容：口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)今年，上海中考增加了語(yǔ)文口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)的考查，此類試題同學(xué)們常不知如何答題，在此精選了外地的類似試題，希望對(duì)大家有所幫助。教學(xué)過(guò)程一、擬寫導(dǎo)語(yǔ)（一）導(dǎo)語(yǔ)是對(duì)消息核心內(nèi)容的概括。請(qǐng)?jiān)谙旅孢@則消息的橫線上補(bǔ)寫導(dǎo)語(yǔ)。抗日戰(zhàn)士聚徐本報(bào)訊，今天是徐州淪陷紀(jì)念日。 記者了解到，9名老人分別來(lái)自上海、北京、鎮(zhèn)江、濟(jì)南、南京、長(zhǎng)沙等地，但都是徐州籍，年齡最大的86歲，最小的也已83歲。值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年之際，老人們相約在徐州淪陷日前夕，相聚到徐州，重話昔日的崢嶸歲月，再游當(dāng)年生活、戰(zhàn)斗過(guò)的地方。 前日上午，他們參觀后感嘆徐州的變化太大了。這些耄耋老人談起徐州淪陷前后的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，激昂慷慨，還激動(dòng)地唱起了救國(guó)軍歌。（2005年5月19日彭城晚報(bào)，有改動(dòng)。） （二）徐州電視臺(tái)擬推出一檔反映徐州歷史文化傳統(tǒng)的新欄目“話說(shuō)徐州”，分若干期播出。請(qǐng)利用下面提供的古人詠徐州詩(shī)句中的景點(diǎn)或人物，仿照示例，擬定第三期節(jié)目的標(biāo)題。 當(dāng)年放鶴人何處？勝地尚傳項(xiàng)王名。蘇堤南北一行柳，黃河襟帶古今情。 萬(wàn)頃碧波蕩楚韻，九里煙云接漢營(yíng)?；厥自讫埶珓?dòng)，戲馬臺(tái)前盡秋聲。 第一期：放鶴亭內(nèi)，領(lǐng)略蘇軾（東坡）豪放情懷。 第二期：九里山巔，追憶歷代兵家爭(zhēng)雄。第三期：（三）日本人向來(lái)自負(fù)，但在中國(guó)文字面前卻格外地謙恭。據(jù)說(shuō)日本民間曾對(duì)漢字選美，奪魁的是“夢(mèng)”字，入選的佳麗還有“雪”、“柔”等等。日本人對(duì)漢字的狂熱癡迷由此可見(jiàn)一斑。漢字的音、形、義皆具獨(dú)特魅力，足以讓每一個(gè)接近它的人心曠神怡、渾然忘我。作為中國(guó)人，我們更應(yīng)該熱愛(ài)漢字、寫好漢字，相信你整張?jiān)嚲淼臐h字都能書(shū)寫得工整美觀。請(qǐng)你也給漢字“選美”。選出一個(gè)你認(rèn)為最美的漢字，并從“音、形、義”等方面說(shuō)明其美的理由。（至少寫出兩點(diǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體）答：漢字：_理由：_二、【聚焦奧運(yùn)】（中國(guó)江蘇網(wǎng)消息）5 月23 日上午，從全市各行業(yè)選拔出的9 名北京奧運(yùn)會(huì)徐州火炬手啟程前往蘇州。他們將代表900 多萬(wàn)徐州人民參與奧運(yùn)圣火25 日上午在江蘇境內(nèi)首站的傳遞。9名火炬手包括豐縣女交巡警張敏、都市晨報(bào)記者王瑜珩、第九屆世界技巧錦標(biāo)賽冠軍蘇紅等。據(jù)悉：江蘇境內(nèi)傳遞火炬手總數(shù)為624名。5月25日至27日，北京奧運(yùn)圣火將在我省傳遞。屆時(shí)，徐州火炬手將和其他615名火炬手一道，高擎奧運(yùn)火炬，在江蘇境內(nèi)完成傳播奧林匹克精神和宣傳北京奧運(yùn)會(huì)“科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)”理念的神圣使命。標(biāo)題是對(duì)消息內(nèi)容的概括，請(qǐng)幫助校報(bào)記者在下面的橫線上為此消息擬個(gè)標(biāo)題 三、【專題活動(dòng)】在學(xué)校開(kāi)展的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你、小雨和小晴等組成合作小組，選擇了以下幾個(gè)專題。1. 小雨負(fù)責(zé)作南京簡(jiǎn)介：鐘山龍盤，石城虎踞。屹立在長(zhǎng)江之畔的南京，是一座有著近2500年歷史的名城。她具備山川形勝之妖繞，飽含興衰榮辱之滄桑，是自然和歷史恩錫給人類的禮物。她的一草一木都是風(fēng)景，一詩(shī)一賦都是絕唱，她豐富而厚重的文化哺育了世世代代淳樸、博愛(ài)、智慧的南京人民。（1）文中兩個(gè)加點(diǎn)的字容易讀錯(cuò)，請(qǐng)你注音。龍盤（ ） 哺（ ）育（2）文中畫線的兩處各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你改正?！把@”改成 “恩錫”改成 2. 搜集材料時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)，南京人杰地靈，曾在此居住過(guò)的文化名人燦若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吳敬梓、魯迅、徐悲鴻小晴就此擬了副對(duì)聯(lián)，但覺(jué)得下聯(lián)有一處不符合對(duì)聯(lián)的要求，請(qǐng)你修改。（2分）上聯(lián)：吳敬梓冷眼觀世，儒林外史諷丑惡下聯(lián)：深情懷舊周樹(shù)人，朝花夕拾憶往昔你將下聯(lián)改為： 3. 推選“南京青年聯(lián)合會(huì)”標(biāo)識(shí)，要求從下面三幅圖標(biāo)中推選一幅，并說(shuō)明理由。小雨說(shuō)：“我推選第一幅圖標(biāo)，因?yàn)樗媚暇?、青年兩個(gè)詞的英文首字母NY組合成了一只展翅高飛的雄鷹，既代表了南京青年聯(lián)合會(huì)，又顯示出南京青年在建設(shè)新南京中的活力和朝氣?！蹦阏f(shuō)：“我推選第 幅圖標(biāo)（第一幅除外） 4. 活動(dòng)初，大家搜集到了下面兩則材料材料一：時(shí)下，經(jīng)典作品銷路不佳，有些書(shū)店將我國(guó)古典文學(xué)名著放在打最低折扣的專賣區(qū)。同時(shí)，肆意改編經(jīng)典的現(xiàn)象也十分普遍：西游被“大話”，三國(guó)被“水煮”。這樣的改編實(shí)際上是把內(nèi)涵豐富的“文學(xué)大餐”變成了“速食快餐”，往往使經(jīng)典不再“經(jīng)典”。然而，閱讀這種改編的名著在不少青少年中成了一種時(shí)尚，他們說(shuō)：“那種很正經(jīng)的文學(xué)名著，書(shū)太厚，文字太多，我們沒(méi)時(shí)間也沒(méi)興趣讀。而這種書(shū)有圖畫，又搞笑，要有意思得多?！保ㄕ孕戮﹫?bào)）材料二：我們的中文經(jīng)歷了幾千年的成長(zhǎng)，仍然有著青春的活力，是活的語(yǔ)言。我們不妨回頭看看那些文學(xué)作品，比如六百年前的三國(guó)演義、西游記之類，我想一個(gè)中學(xué)生大概不需要用字典，就可以看懂。從古到今，那些古籍除了非常高遠(yuǎn)的、深?yuàn)W的之外，很多經(jīng)典之作都是今日一般讀書(shū)人可以享受、欣賞，并終生使用的。（摘自余光中先生在母校南京大學(xué)的演講）（1）結(jié)合對(duì)上面材料的理解，你認(rèn)為這個(gè)專題活動(dòng)的目的應(yīng)該是： 。為了搞好這個(gè)專題活動(dòng)，小晴想到了撰寫名著閱讀心語(yǔ)投寄給南京日?qǐng)?bào)進(jìn)行宣傳的形式。她撰寫了駱駝祥子的閱讀心語(yǔ)：祥子，一個(gè)舊北京的人力車夫，像駱駝一樣聳起脊背，拉著一輛黃包車在胡同中奔跑。風(fēng)雨中的哆嗦，烈日下的喘息，讓我讀出了下層勞動(dòng)人民的辛酸苦難。（2）你從西游記、水滸、繁星春水中選擇一部，也撰寫一段閱讀心語(yǔ)。 的閱讀心語(yǔ)： （3）除了撰寫閱讀心語(yǔ)進(jìn)行宣傳的形式外，你還有什么好主意？ （四）“語(yǔ)文之旅”【字詞苑】1. 下面是小華寫的一段讀書(shū)感言，請(qǐng)給文稿中的加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。 避開(kāi)xun囂，拋開(kāi)煩惱，獨(dú)自享受溫馨的書(shū)香，別有一番滋味在心頭。書(shū)猶如浩瀚無(wú)邊的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤澎湃。我仿佛是大海里的一葉扁舟，欣賞著變hun奇異的風(fēng)景，感受著人生的樂(lè)趣。 溫馨（ ） 澎湃（ ） xun 囂 變hun 【辯論臺(tái)】2. 小文主持了一場(chǎng)“我看漢語(yǔ)魅力”辯論會(huì)，正方反方激烈交鋒。 正方：漢語(yǔ)魅力無(wú)窮。同樣一組詞語(yǔ)，按不同順序組合，就能表示多種多樣的意思。目前，在亞洲、歐美許多國(guó)家，一股漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱潮正隨著中國(guó)對(duì)外影響的擴(kuò)大而日益膨脹，漢語(yǔ)必將成為全球的強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言。 反方：漢語(yǔ)的魅力在消退。漢語(yǔ)中有些同音詞、同義詞混淆難辨，造成聽(tīng)讀障礙，影響我們的學(xué)習(xí)興趣。目前，許多幼兒園開(kāi)了識(shí)字課，增加了幼兒的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不利于幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)?，F(xiàn)實(shí)生活中，由于種種原因，外語(yǔ)的強(qiáng)勢(shì)地位越來(lái)越突出。因此，漢語(yǔ)的魅力之光逐漸暗淡了。（1）正方辯詞的畫線句中有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)把“ ”改為“ ”。 （2）反方辯詞中的第 句（只填句子序號(hào)）不能證明反方觀點(diǎn)?！颈硌輳d】3. 小剛策劃本組同學(xué)表演一場(chǎng)“水滸戲”。 京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的特點(diǎn)。下面這張黑臉譜常用來(lái)代表強(qiáng)悍、勇猛，小剛打算用它來(lái)扮演下面?zhèn)溥x的水滸人物。你認(rèn)為這張黑臉譜最適于扮演 ，因?yàn)閺?這一事件中可以看出他的強(qiáng)悍、勇猛?！咎骄繉m】4. 小方搜集到下面一個(gè)有意思的圖表，并和大家一起進(jìn)行了探究。他說(shuō)：“從圖表中可以看出，隨著事業(yè)成就由小到大，記憶能力在其中的重要性逐漸下降。”你就理解能力或創(chuàng)新能力對(duì)事業(yè)成就的重要性也發(fā)表了一點(diǎn)看法，你說(shuō)：“從圖表中還可以看出，_ _?！保ㄎ澹┌嗉?jí)開(kāi)展“人間有愛(ài)”的專題活動(dòng)【愛(ài)心抒懷】1. 下面是小軍寫的一段演講稿，請(qǐng)按要求答題。 汶川，這個(gè)陌生的名字，連帶著崩裂的山體倒t（ ）的房屋和被廢墟掩埋的軀體，猝（ ）然刺痛了我們的神經(jīng)！災(zāi)難中的土地，我們?yōu)槟阈耐慈绺?，徹夜難眠災(zāi)難中的同胞，我們?yōu)槟闵袂楸瘧Q雙目噙淚。我們?cè)概醭鲆活w顆熾（ ）熱的心，伸出一雙雙熱情的手，與你們心手相連，b（ ）擊風(fēng)雨！ （1）給加點(diǎn)字注音，按拼音寫漢字。（2）依次在方框中填入所缺的標(biāo)點(diǎn)。 【愛(ài)心奉獻(xiàn)】2. 小勇搜集到以下材料，請(qǐng)為其補(bǔ)充一兩句議論性文字。 汶川一震，舉國(guó)悲痛。各界人士都在第一時(shí)間伸出了援助之手。飛人劉翔兩次共捐出了350萬(wàn)元，還想著為災(zāi)區(qū)人民再做些實(shí)事。主持人倪萍捐出了100萬(wàn)元，還在帶動(dòng)更多的人去募捐?；鹁媸纸鹁Ь璜I(xiàn)了6000元，她只是剛剛找到了一份正式的工作。有個(gè)路人給了一位賣藝人100元錢，那位藝人道謝之后，轉(zhuǎn)身就將錢投入了不遠(yuǎn)的賑災(zāi)捐款箱。100元不算多，但也許已是那位街頭藝人平時(shí)好幾天的收入有捐款，就有數(shù)額；有數(shù)額，就有高低。此高彼低，你厚我薄，難免會(huì)有些議論。其實(shí)大可不必，因?yàn)?3. 介紹右邊這一幅賑災(zāi)活動(dòng)宣傳畫的內(nèi)容與含義。 內(nèi)容： 含義： 【愛(ài)心寄語(yǔ)】4. 仿照示例，以災(zāi)區(qū)一個(gè)孩子的口吻給失蹤的母親寫兩句話。 示例：媽媽 媽媽 我深信你還活著 我深信你還活著 深信地震只能 深信地震只能 擊碎鋼筋水泥 擊不碎你堅(jiān)強(qiáng)的心 5. 四川綿竹地震災(zāi)區(qū)一位受傷學(xué)生轉(zhuǎn)院來(lái)南京治療，你和小麗打算前去探望。小麗準(zhǔn)備送他 一本繁星春水，并在書(shū)的扉頁(yè)寫下了一段贈(zèng)言： 這本書(shū)會(huì)讓你看到冰心奶奶所營(yíng)造的愛(ài)的海洋。真愛(ài)的偉大、童真的圣潔、自然的美好，會(huì)讓你微笑著面對(duì)未來(lái)，快樂(lè)生活。 你準(zhǔn)備贈(zèng)送一本鋼鐵是怎樣煉成的，也在扉頁(yè)寫上一段贈(zèng)言： 綜合實(shí)踐活動(dòng)國(guó)務(wù)院辦公廳l月8日發(fā)出“限塑令”，規(guī)定從2008年6月1日起，所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所將一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。學(xué)校就此組織了一系列活動(dòng)，請(qǐng)你也參與到這一活動(dòng)中來(lái)?！净顒?dòng)一：搜集資料】某小組從網(wǎng)上搜索到這樣一幅漫畫，請(qǐng)你說(shuō)出這幅漫畫運(yùn)用的表現(xiàn)手法及主旨：_ _【活動(dòng)二：開(kāi)展調(diào)查】“限塑令”生效首日，他們對(duì)某超市使用塑料購(gòu)物袋及無(wú)紡布袋銷售情況進(jìn)行了調(diào)查，數(shù)據(jù)如下，請(qǐng)讀表后答題。時(shí)間塑料袋使用量（只）無(wú)紡布袋銷售量（只）5月25日（星期日）1085206月1日（星期日）905500調(diào)查表反映的情況可以概括為一句話：_ _這個(gè)調(diào)查結(jié)果說(shuō)明什么?_【活動(dòng)三：口語(yǔ)交際】在菜市場(chǎng)調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，仍有一些賣菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。一位同學(xué)問(wèn)：“不是禁送塑料袋了嗎?”賣菜者指著旁邊的攤位說(shuō)：“大家都在送，我不送，你會(huì)買我的菜嗎?”如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎樣勸說(shuō)這位賣菜的人?（注意簡(jiǎn)明、連貫、得體）_ _【活動(dòng)四：廣告宣傳】為了讓更多人了解并自覺(jué)執(zhí)行“限塑令”，請(qǐng)你為這次宣傳活動(dòng)擬寫一條公益廣告。（要求：緊扣主題，新穎獨(dú)特，生動(dòng)形象，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，不超過(guò)l5個(gè)字）【模擬試題】（答題時(shí)間：40分鐘）1、請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)為下面的新聞擬寫標(biāo)題。（不超過(guò)12字）北京時(shí)間2005年1月18日3時(shí)16分，中國(guó)第21次南極冰蓋昆侖科學(xué)考察隊(duì)12名隊(duì)員成功抵達(dá)南極內(nèi)陸冰蓋的最高點(diǎn)。鮮艷的五星紅旗高高地飄揚(yáng)在海拔4093米的冰山之上。這是人類首次登上南極內(nèi)陸冰蓋之巔。2、下面是2004年8月25日的一則消息，請(qǐng)你給它擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)20字）本報(bào)訊 北京時(shí)間8月25日凌晨4時(shí)許，在第28屆雅典奧運(yùn)會(huì)男子三米板跳水比賽中，我省體育健兒彭勃以總成績(jī)787.38分獲得了男子三米板跳水冠軍，為我國(guó)奪得了第24枚金牌，這也是自漢城奧運(yùn)會(huì)上許艷為我省奪得第一枚金牌以來(lái)，我省健兒獲得的又一殊榮。彭勃取得的這枚奧運(yùn)會(huì)金牌，在我省體育發(fā)展史上具有重要的意義，將大大地鼓舞為實(shí)現(xiàn)在中部地區(qū)崛起而努力拼搏的江西人民。擬寫的標(biāo)題： 3、讀下面的材料，按要求答題。在一片反對(duì)旅游景區(qū)門票漲價(jià)聲中，門票率先漲價(jià)的景區(qū)遭遇了人們預(yù)想中的尷尬：游客“用腳投票”“到此不游”，結(jié)果是門票漲價(jià)，收益減少。相反，貴州等明確表示不“跟風(fēng)”漲價(jià)的省區(qū)，游客大增。據(jù)貴州省統(tǒng)計(jì)，“五一黃金周”期間全省共接待海內(nèi)外游客306萬(wàn)人，比上年同期增長(zhǎng)近40%。僅前四天，貴陽(yáng)火車站每天就至少迎來(lái)80個(gè)旅游團(tuán)，是去年同期的兩倍，形成了貴州旅游的“井噴”現(xiàn)象。用簡(jiǎn)明的話概括第2段的主要內(nèi)容。（不超過(guò)15個(gè)字）4、讀下面一則消息，完成相關(guān)問(wèn)題。新華社6月1日電 國(guó)家林業(yè)局宣傳辦主任、新聞發(fā)言人曹清堯1日在國(guó)臺(tái)辦例行記者會(huì)上說(shuō)，向臺(tái)灣同胞贈(zèng)送大熊貓的相關(guān)工作已經(jīng)開(kāi)始。這對(duì)大熊貓一旦確定后，我們將公開(kāi)為大熊貓征名，按照以往習(xí)慣，大熊貓將采取雙名，即乳名和大名，均為兩個(gè)漢字，在大陸征集乳名，在臺(tái)灣征集大名。（1）根據(jù)提供的消息提取主要信息。（不超過(guò)10個(gè)字）（2）你有興趣為這對(duì)贈(zèng)臺(tái)大熊貓取名嗎？試一試。雌熊貓雄熊貓乳名大名5、用一句話提煉出下面語(yǔ)段表達(dá)的主要信息。老師坐得高一點(diǎn)，不是為了讓你們向他祈禱，而是為了使你們彼此看得清楚一些。老師不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假如他裝作知曉一切的樣子，那么你原諒他，但不要相信他。相反，他若承認(rèn)他不是一切都知道，那么你要愛(ài)戴他，因?yàn)樗侵档媚銗?ài)戴的。（節(jié)選于一位校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上的講話） 6、讀下面的材料，按要求答題。隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識(shí)的重要形式。有關(guān)媒體的調(diào)查表明，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫等“快餐”來(lái)代替名著。不少孩子對(duì)圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對(duì)文字閱讀的興趣。對(duì)圖像的過(guò)量攝入，導(dǎo)致了文字表達(dá)能力的大幅下降。不少青少年反映說(shuō)：“很多時(shí)候，心里明明知道怎么說(shuō)，但就是寫不出來(lái)?！贬槍?duì)這種“快餐”造成的營(yíng)養(yǎng)不良現(xiàn)象，專家呼吁：提高未成年人的閱讀興趣，引導(dǎo)他們多攝取營(yíng)養(yǎng)豐富的“綠色食品”，是學(xué)校和社會(huì)的當(dāng)務(wù)之急。用一句話概括第1段和第2段的主要內(nèi)容。（不超過(guò)25個(gè)字） 7、用“日記”“沙漠”“音樂(lè)”自創(chuàng)意境，寫一則故事。 8、在“生活”“大?！薄靶腋！敝腥芜x一詞，并以此詞為中心，擴(kuò)展成一段文字。（要求：運(yùn)用比喻、排比兩種修辭手法。） 9、運(yùn)用“種子”“地勢(shì)”“茁壯”擴(kuò)展成一段話。 10、運(yùn)用“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！睂懸欢蚊枥L內(nèi)心活動(dòng)的話，不少于150字。 11、將杜甫登高中的“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回”一句詩(shī)擴(kuò)展成一段話。 12、“沐著春風(fēng)，迎著太陽(yáng)，望著云，心情立刻輕松起來(lái)”（擴(kuò)句成段） 13、“他走進(jìn)了教室?！保?xì)描成段） 14、根據(jù)下列兩種情景，以“笑聲”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話。（1）情景一：?；@球決賽獲勝時(shí) 同學(xué)們 笑聲 （2）情景二：畢業(yè)典禮上 老師 笑聲 15、從下列詞語(yǔ)中任選三個(gè)，寫一段60字左右的文字，描繪一個(gè)畫面。絢麗