語言表達(dá)新題精練.ppt

高考語言表達(dá)新題精練 語言表達(dá)新題型 串詞 廣告語 宣傳標(biāo)語 解說詞 頒獎(jiǎng)詞 畫外音 請(qǐng)柬 感謝信 邀請(qǐng)函 圖文轉(zhuǎn)換等 串詞 善于發(fā)現(xiàn)前后的銜接點(diǎn) 或是內(nèi)容的相關(guān)或是形式上的一致 1 找上下材料之間的相同點(diǎn) 2 找上下材料間的差異點(diǎn) 3 用好銜接語 廣告語 宣傳標(biāo)語 1 突顯主題 抓住主旨詞 寫意義 危害 簡(jiǎn)潔明了 力避搞笑 2 選好句式 以主謂句 動(dòng)賓句為主 3 用好修辭 對(duì)偶 排比 反復(fù) 對(duì)比 夸張等 解說詞 頒獎(jiǎng)詞 畫外音 1 夾敘夾議 強(qiáng)烈抒情2 多用第二人稱3 用好修辭 對(duì)偶 排比 反復(fù) 反問等 請(qǐng)柬 感謝語 邀請(qǐng)語 1 簡(jiǎn)敘事由2 注意謙敬3 注意場(chǎng)合4 注意對(duì)象 圖文轉(zhuǎn)換 1 關(guān)注圖畫標(biāo)題 圖表表頭2 圖 特征 順序 細(xì)節(jié) 主旨 3 表 比較異同出規(guī)律 結(jié)論分出123 注意角度主謂句 具體數(shù)字不出現(xiàn) 推陳出新 1 1 可謂針鋒相對(duì) 2 如今已然過時(shí)了 3 也不乏名篇佳作 4 一個(gè)沒有英雄的民族是可悲的民族 5 也確實(shí)多了些 6 豈不是平添遺憾 連貫 概括 1 理清文段結(jié)構(gòu) 2 找出中心句3 從上下文找突破口 如對(duì)比 轉(zhuǎn)折 遞進(jìn) 因果等以及關(guān)聯(lián)詞等語言標(biāo)志 強(qiáng)化訓(xùn)練1 難道感恩就只是給父母洗腳嗎 學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育 一刀切 的模式 反而會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒 學(xué)校 家長(zhǎng)和社會(huì)的共同努力 2 贊詞 生死關(guān)頭 你將安全留給了群眾 危難留給了自己 你無愧于人民 無愧于天地 你以燃燒的青春作證 大愛永生 贊詞 1 夾敘夾議 強(qiáng)烈抒情2 多用第二人稱3 用好修辭 對(duì)偶 排比 反復(fù) 反問等 強(qiáng)化訓(xùn)練2 2009年 2010年的中國既經(jīng)歷了悲愴 也感受了喜悅 2分 2009年 四川汶川地震一周年紀(jì)念不久 2010年 西南旱災(zāi) 青海玉樹地震又無情襲來 但中國挺直了腰桿 2分 2009年 建國60周年國慶閱兵舉世矚目 2010年 上海世博會(huì)又圓滿舉辦 書寫了中華民族一頁又一頁輝煌 我們相信 偉大的祖國一定會(huì)乘著紀(jì)念改革開放30周年的東風(fēng) 破千難險(xiǎn)阻之浪 奮勇遠(yuǎn)航 直達(dá)勝利的彼岸 2分 3 具體情境中的表達(dá)得體 參考答案 小軍 你關(guān)心災(zāi)區(qū)的心情讓我感動(dòng) 1分 支援災(zāi)區(qū)的方式很多 可以捐款捐物 不一定要親身去災(zāi)區(qū) 2分 假如你執(zhí)意要去 最好去醫(yī)院做個(gè)體檢鑒定 1分 正面肯定小軍的意愿1分 為小軍想出補(bǔ)償措施2分 以身體為由委婉阻攔1分 具體情境中的表達(dá)得體 1 觀點(diǎn)明朗 2 先肯定 再否定3 語氣委婉 最好 盡量 假如 希望 懇請(qǐng)等 強(qiáng)化訓(xùn)練3 言外之意 你不適合本單位的工作 我們不能聘用你 2分 應(yīng)對(duì) 示例一 希望留下 我認(rèn)為單純也是一種美德 如果有幸加盟貴公司 我也能很快成為社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的人 我希望自己有這樣一段經(jīng)歷 肯定自我1分 巧妙轉(zhuǎn)化缺點(diǎn)2分 語言得體1分 示例二 解除尷尬 感謝您對(duì)我的肯定和善意的提醒 我堅(jiān)信直率單純是一種美德 將來與你們打交道的形形色色的人中 或許就會(huì)有我 堅(jiān)持自我1分 體面解除尷尬2分 語言得體1分 1 用簡(jiǎn)明的語言概括試題特點(diǎn) 寫出兩點(diǎn)即可 2分 關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)彰顯人文關(guān)懷 各1分 2 你對(duì)這樣的試題有何看法 請(qǐng)簡(jiǎn)要回答 3分 示例 這樣的試題能夠讓學(xué)生積極關(guān)注社會(huì) 使學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感得到了自然體現(xiàn) 那些能夠?yàn)樯鐣?huì)服務(wù) 具有強(qiáng)烈社會(huì)道德責(zé)任的人才才是真正優(yōu)秀的人才 言之成理即可 示例一 贊同 穿睡衣出門是不文明行為 而且不符合國際禮儀 我們應(yīng)該規(guī)范自己的行為 世博會(huì)使我們向世界展示自我的窗口 如果讓國際友人看到這些風(fēng)景 必然會(huì)影響我們國家在國際上的形象 穿睡衣出門固然是個(gè)人行為 但這和在公共場(chǎng)所吃東西 大聲打電話 吸煙一樣 難道這是可以任性而為的嗎 示例二 反對(duì) 上海市政府應(yīng)該尊重市民的生活方式 上海市民穿睡衣出門是幾十年來積淀的一種生活方式 此時(shí)出來 勸阻 顯然是怕影響世博形象 那么干涉市民穿著自由 難道就不影響上海的形象嗎 穿睡衣出門是上海市民的一種生活習(xí)慣 從某種意義上也可以說是一種文化 既然這么多年都能看得并習(xí)以為常 為什么世博會(huì)來臨了就看不得了 就要禁止了呢 這反映上海在文化上的不自信 如何穿衣 是個(gè)個(gè)性化 文化性的問題 而不是國際禮儀問題 上海世博會(huì)的主題是 城市 讓生活更美好 城市 多元文化的融合 勸阻市民穿睡衣出門的做法 本身就是與這一主題背道而馳的 點(diǎn)評(píng) 一 常規(guī)型點(diǎn)評(píng) 答題要點(diǎn) 1 是什么 準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔概括新聞的中心事件或分析事件中反映出的問題實(shí)質(zhì) 2 為什么 出現(xiàn)這樣的事件的原因 3 怎么辦 面對(duì)如此事件應(yīng)該怎么辦 二 爭(zhēng)議型 答題要點(diǎn) 1 鮮明地表達(dá)自己的觀點(diǎn) 態(tài)度 或肯或否 2 闡述有這種觀點(diǎn)態(tài)度的原因 3 分析解決事件的辦法 那么對(duì)于這個(gè)活動(dòng) 你有何看法呢 請(qǐng)談?wù)勀愕南敕?不超過50字 4分 答案 示例 觀點(diǎn)明確1分 理由充分2分 語言表達(dá)1分不贊同 這不僅不能節(jié)約用電 反而會(huì)造成熄燈一小時(shí)后的集中開啟帶來用電高峰 增加電網(wǎng)負(fù)荷 贊同 它能提高人們的節(jié)能意識(shí) 讓大家真正認(rèn)識(shí)到環(huán)保勢(shì)在必行 切實(shí)體會(huì)到環(huán)保的重要性 言之成理即可 強(qiáng)化訓(xùn)練 相同 都用比喻形象地表明拒絕的態(tài)度 幽默詼諧 2分 異 畢加索的話里有不屑的語氣 錢鐘書的話則含著自謙 4分 意思對(duì)即可 1 用簡(jiǎn)明的語言概括試題特點(diǎn) 寫出兩點(diǎn)即可 2分 關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)彰顯人文關(guān)懷 各1分 2 你對(duì)這樣的試題有何看法 請(qǐng)簡(jiǎn)要回答 3分 示例 這樣的試題能夠讓學(xué)生積極關(guān)注社會(huì) 使學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感得到了自然體現(xiàn) 那些能夠?yàn)樯鐣?huì)服務(wù) 具有強(qiáng)烈社會(huì)道德責(zé)任的人才才是真正優(yōu)秀的人才 言之成理即可 那么對(duì)于這個(gè)活動(dòng) 你有何看法呢 請(qǐng)談?wù)勀愕南敕?不超過50字 4分 答案 示例 觀點(diǎn)明確1分 理由充分2分 語言表達(dá)1分不贊同 這不僅不能節(jié)約用電 反而會(huì)造成熄燈一小時(shí)后的集中開啟帶來用電高峰 增加電網(wǎng)負(fù)荷 贊同 它能提高人們的節(jié)能意識(shí) 讓大家真正認(rèn)識(shí)到環(huán)保勢(shì)在必行 切實(shí)體會(huì)到環(huán)保的重要性 言之成理即可 1 請(qǐng)用一句話概括以上兩條消息的內(nèi)容 2分 高考加分受惠面過大 加分項(xiàng)目過多 加分理由難以服眾 2 針對(duì)以上兩條消息報(bào)道的現(xiàn)象 請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述自己的觀點(diǎn) 4分 這種