2020高中化學(xué)第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡第3節(jié)第1課時(shí)化學(xué)平衡及其影響因素作業(yè)(含解析)新人教版.docx_第1頁(yè)
2020高中化學(xué)第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡第3節(jié)第1課時(shí)化學(xué)平衡及其影響因素作業(yè)(含解析)新人教版.docx_第2頁(yè)
2020高中化學(xué)第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡第3節(jié)第1課時(shí)化學(xué)平衡及其影響因素作業(yè)(含解析)新人教版.docx_第3頁(yè)
2020高中化學(xué)第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡第3節(jié)第1課時(shí)化學(xué)平衡及其影響因素作業(yè)(含解析)新人教版.docx_第4頁(yè)
2020高中化學(xué)第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡第3節(jié)第1課時(shí)化學(xué)平衡及其影響因素作業(yè)(含解析)新人教版.docx_第5頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第1課時(shí)化學(xué)平衡及其影響因素1下列各組兩個(gè)反應(yīng)互為可逆反應(yīng)的是()2H2O22H2O與2H2O2H2O2H2SO4(濃)2HBr=2H2OBr2SO2與Br2SO22H2O=2HBrH2SO42NO2N2O4與N2O42NO22SO2O22SO3與2SO32SO2O2A B C D答案C解析可逆反應(yīng)必須是在同一條件下,同時(shí)向正、逆反應(yīng)方向進(jìn)行的反應(yīng),中的反應(yīng)條件不同,中H2SO4的濃度不同,性質(zhì)不同??赡娣磻?yīng)的特點(diǎn)(1)向兩個(gè)相反的方向進(jìn)行的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng),在相同的條件下同時(shí)進(jìn)行、共存。兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)構(gòu)成了一個(gè)對(duì)立的統(tǒng)一體。(2)符號(hào)“”兩邊的物質(zhì)互為反應(yīng)物、生成物。(3)在反應(yīng)體系中,與化學(xué)反應(yīng)有關(guān)的各種物質(zhì)共存,如亞硫酸溶液中還有H2O、SO2和H2SO3等分子。(4)無(wú)論一種物質(zhì)投入量有多大,其他反應(yīng)物都不能完全反應(yīng)。2在一密閉容器中進(jìn)行反應(yīng)N2(g)3H2(g)2NH3(g),若起初充入的N2、H2、NH3的物質(zhì)的量分別為01 mol、04 mol和02 mol,則充分反應(yīng)后,各物質(zhì)的物質(zhì)的量可能為()An(N2)02 molBn(NH3)04 molCn(H2)06 molDn(N2)015 mol,同時(shí)n(NH3)015 mol答案C解析可逆反應(yīng)的特點(diǎn)是充分反應(yīng)后,反應(yīng)物不能進(jìn)行完全,所以N2(g)3H2(g)2NH3(g),充分反應(yīng)后各物質(zhì)的物質(zhì)的量可能的范圍為:0n(N2)02 mol,01 moln(H2)07 mol,0n(NH3)04 mol,故A、B項(xiàng)錯(cuò)誤,C項(xiàng)正確;而D項(xiàng)當(dāng)n(N2)015 mol時(shí),n(NH3)02 mol01 mol01 mol,故D項(xiàng)錯(cuò)。3在一定條件下,將03 mol CO2和02 mol H2通入2 L密閉容器中,進(jìn)行反應(yīng):CO(g)H2O(g)CO2(g)H2(g)。下列關(guān)于該反應(yīng)建立平衡的說(shuō)法正確的是()A反應(yīng)剛開(kāi)始時(shí),生成物濃度最大,正反應(yīng)速率最小B隨著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)物濃度逐漸減小,正反應(yīng)速率逐漸增大C達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)反應(yīng)體系中CO2的濃度為0 molL1D該反應(yīng)建立平衡過(guò)程中vt(時(shí)間)圖像為答案A解析由于該反應(yīng)從逆反應(yīng)開(kāi)始進(jìn)行,故反應(yīng)剛開(kāi)始時(shí),生成物濃度最大,正反應(yīng)速率最小,A項(xiàng)正確;隨著反應(yīng)的進(jìn)行,生成物濃度逐漸減小,逆反應(yīng)速率逐漸減小,反應(yīng)物濃度逐漸增大,正反應(yīng)速率逐漸增大,B項(xiàng)不正確;該反應(yīng)不能進(jìn)行徹底,故平衡時(shí)CO2的濃度不可能是0 molL1,C項(xiàng)不正確;該反應(yīng)建立平衡的過(guò)程中,逆反應(yīng)速率大于正反應(yīng)速率,且逆反應(yīng)速率逐漸減小,正反應(yīng)速率逐漸增大,達(dá)到平衡時(shí)正、逆反應(yīng)速率相等,D項(xiàng)不正確?;瘜W(xué)平衡的特征(1)等:同一物質(zhì)的正、逆反應(yīng)速率相等(不同物質(zhì)不一定相等)。(2)動(dòng):動(dòng)態(tài)平衡v正v逆0。(3)定:各組分含量保持一定。(4)變:外界條件改變,平衡狀態(tài)發(fā)生改變。4對(duì)于可逆反應(yīng)2SO2O22SO3在混合氣體中充入一定量的18O2足夠長(zhǎng)時(shí)間后,18O原子()A只存在于O2中B只存在于SO3和O2中C只存在于SO2和O2中D存在于SO2、SO3和O2中答案D解析SO2和O2反應(yīng)生成了SO3,SO3又分解生成SO2,故平衡混合物中含18O的分子有SO2、O2、SO3??赡娣磻?yīng)中反應(yīng)物和生成物共存。5對(duì)于恒容密閉容器中的可逆反應(yīng):mX(g)nY(s)pZ(g)Hv逆的點(diǎn)是()Aa點(diǎn) Bb點(diǎn)Cc點(diǎn) Dd點(diǎn)答案C解析此坐標(biāo)的縱軸表示的是NO的平衡轉(zhuǎn)化率,橫軸表示溫度,曲線上的任一點(diǎn)都表示在此溫度下達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)對(duì)應(yīng)的轉(zhuǎn)化率,從c點(diǎn)作縱軸的平行線與曲線交于一點(diǎn),這表示若想達(dá)到c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溫度的平衡狀態(tài),需要轉(zhuǎn)化更多的NO,即v(正)v(逆)(反應(yīng)向正反應(yīng)方向進(jìn)行)。8可逆反應(yīng)N2(g)3H2(g) 2NH3(g)的正、逆反應(yīng)速率可用各反應(yīng)物或生成物濃度的變化來(lái)表示。下列各關(guān)系中能說(shuō)明反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是()A3v正(N2)v正(H2) Bv正(N2)v逆(NH3)C2v正(H2)3v逆(NH3) Dv正(N2)3v逆(H2)答案C解析從速率判斷是否是平衡狀態(tài),必須從兩方面入手,一看是否體現(xiàn)“雙向”進(jìn)行,A只表示“正向”反應(yīng)的關(guān)系;二看是否滿足“計(jì)量數(shù)”關(guān)系,合成氨為,顯然B、D不符,綜上所述,選擇C。9可逆反應(yīng):2NO2(g2NO(g)O2(g)在體積固定的密閉容器中進(jìn)行,反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是()單位時(shí)間內(nèi)生成n mol O2的同時(shí)生成2n mol NO2單位時(shí)間內(nèi)生成n mol O2的同時(shí)生成2n mol NO用NO2、NO、O2表示的反應(yīng)速率之比為221混合氣體的顏色不再改變混合氣體的密度不再改變混合氣體的壓強(qiáng)不再改變混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再改變A B C D全部答案A解析表明同一物質(zhì)的生成速率與消耗速率相等,可說(shuō)明該反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài);NO、O2均為反應(yīng)的生成物,不能說(shuō)明反應(yīng)是否達(dá)到平衡狀態(tài);無(wú)論反應(yīng)達(dá)到平衡與否,化學(xué)反應(yīng)速率之比都等于相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比;有色氣體的顏色不變,則表示物質(zhì)的濃度不再變化,可以說(shuō)明反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài);體積固定、反應(yīng)前后氣體的質(zhì)量不變,故密度始終不變;反應(yīng)前后氣體分子數(shù)不相等,壓強(qiáng)不變,表明各物質(zhì)的含量均不再發(fā)生變化,可以說(shuō)明該反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài);由于反應(yīng)前后氣體的質(zhì)量不變,則氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不變,說(shuō)明氣體中各物質(zhì)的物質(zhì)的量不變,可以說(shuō)明反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)。可逆反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志(1)正反應(yīng)速率與逆反應(yīng)速率相等,v正v逆。對(duì)同一物質(zhì),該物質(zhì)的生成速率等于它的消耗速率。對(duì)不同物質(zhì),速率之比等于方程式中的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,但必須是不同方向的速率。(2)反應(yīng)混合物中各組分的百分含量保持不變。10如圖所示,燒瓶A、B中裝有相同濃度的NO2和N2O4的混合氣體,中間止水夾K夾緊,燒杯甲中盛放100 mL 6 molL1的鹽酸,燒杯乙中盛放100 mL冷水?,F(xiàn)向燒杯甲的溶液中放入25 g NaOH固體,同時(shí)向燒杯乙中放入25 g NH4NO3固體,攪拌使之溶解。已知:2NO2N2O4H0。(1)A瓶中氣體顏色_,理由是_。(2)B瓶中氣體顏色_,理由是_。在水溶液中,橙紅色的Cr2O與黃色的CrO有下列平衡關(guān)系:Cr2OH2O2CrO2H把重鉻酸鉀(K2Cr2O7)溶于水配成稀溶液呈橙色。(1)向上述溶液中加入NaOH溶液,溶液呈_色,因?yàn)開(kāi)。(2)向已加入NaOH溶液的(1)中再加入過(guò)量稀硫酸,則溶液呈_色,因?yàn)開(kāi)。(3)向原溶液中逐滴加入Ba(NO3)2溶液(已知BaCrO4為黃色沉淀),則平衡_,溶液顏色將_。答案(1)變深甲中NaOH溶解放熱,中和反應(yīng)也放熱,甲中溶液及A中氣體溫度升高,平衡2NO2N2O4向左移動(dòng),NO2的濃度增大,顏色加深(2)變淺NH4NO3溶解吸熱,乙中溶液及B中氣體溫度降低,使平衡2NO2N2O4向右移動(dòng),NO2的濃度減小,顏色變淺(1)黃加入NaOH溶液,使c(H)減小,平衡右移,c(CrO)增大,c(Cr2O)減小(2)橙紅加入過(guò)量稀硫酸,使平衡左移,c(Cr2O)增大,c(CrO)減小(3)向右移動(dòng)逐漸變?yōu)闊o(wú)色解析依據(jù)勒夏特列原理:由于NO2為紅棕色,N2O4為無(wú)色,(1)甲燒杯中發(fā)生中和反應(yīng),溫度升高,平衡逆向進(jìn)行,故顏色加深;(2)乙燒杯中加入NH4NO3,NH4NO3溶于水吸熱,溫度降低,平衡正向進(jìn)行c(NO2)降低,顏色變淺。(1)加入NaOH,由于發(fā)生反應(yīng)HOH=H2O,使c(H)減小,平衡向右進(jìn)行,c(CrO)增大,溶液變?yōu)辄S色。(3)加入Ba(NO3)2溶液,由于生成BaCrO4沉淀,使平衡向右進(jìn)行,直到變成硝酸鹽,溶液變?yōu)闊o(wú)色?;瘜W(xué)平衡移動(dòng)原理外界條件對(duì)化學(xué)平衡的影響可概括為“勒夏特列原理”:如果改變影響化學(xué)平衡的一個(gè)條件(如濃度、壓強(qiáng)或溫度等),化學(xué)平衡就向著能夠減弱這種改變的方向移動(dòng)。(1)對(duì)原理中“減弱這種改變”的正確理解應(yīng)當(dāng)是升高溫度時(shí),化學(xué)平衡向吸熱反應(yīng)的方向移

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論