班主任工作點(diǎn)滴談.doc

班主任工作點(diǎn)滴談一、把工作做實(shí)做穩(wěn)我在班主任這個(gè)崗位上已經(jīng)堅(jiān)守第十年了，回顧這幾年的班主任工作，我覺得自己最大的優(yōu)點(diǎn)：工作比較踏實(shí)。怎么樣把班主任工作做實(shí)做穩(wěn)呢？其實(shí)我也沒有寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我就覺得要實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生做一些事情。首先，要有良好的心態(tài)。對(duì)待學(xué)生要有寬容心，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者。學(xué)生畢竟是學(xué)生，犯一些小錯(cuò)誤是很正常的。我個(gè)人認(rèn)為也不要過于嚴(yán)格要求，孩子畢竟是孩子，再加上我一直教低段，我個(gè)人不喜歡那種部隊(duì)式的管理班級(jí)的方式，對(duì)小學(xué)生來說有點(diǎn)殘忍；對(duì)待家長要常懷體諒心，做家校溝通的協(xié)調(diào)者。說話語氣要控制好，我覺得未必越勤越好，與家長聯(lián)系要有度。對(duì)待同事要有平常心，做同伴的合作者。特別是同一年級(jí)段的班主任，要坦誠相待。特別是遇到班級(jí)間有什么競賽的時(shí)候，不要鉤心斗角，斤斤計(jì)較，一來有利于互相學(xué)習(xí)，二來自己工作心情也愉快。其次，要有預(yù)見性，防患于未然。正所謂“消防勝于救火隊(duì)”，我們班主任要及時(shí)給學(xué)生打疫苗。特別是有關(guān)于學(xué)生安全的。還有我們班主任在處理事情的時(shí)候，要考慮周到，不僅要把眼前的事處理好，還要想想這件事還會(huì)有什么后遺癥，及早想好對(duì)策。再次，抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中。班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效。其實(shí)這并不難，只要有心，肯下功夫，一定能做到這一點(diǎn)。二、做有智慧的班主任雖說工作比較穩(wěn)，但我總覺得和優(yōu)秀的班主任比起來，和我們學(xué)校的幾位年輕老師比起來，缺乏一些藝術(shù)，缺乏一些創(chuàng)新。所以，我看了一些書，里面談到怎樣做一個(gè)有智慧的班主任，對(duì)我啟發(fā)很大，我想今天選取幾點(diǎn)，與大家共享、交流。1、班主任要會(huì)神奇的“忽悠術(shù)”。忽悠，就是不知不覺地讓被“忽悠”的人心甘情愿地進(jìn)入預(yù)先設(shè)置的“圈套”和“陷阱”。當(dāng)然，班主任的忽悠，不像趙本山為了自己的利益，我們是善意的忽悠。有一位老師他是這么做的。開運(yùn)動(dòng)會(huì)前，在教師里播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，讓學(xué)生的心先興奮起來，然后老師開始真誠、熱情并重的“忽悠語”，使學(xué)生興奮的心躍躍欲試，使他們踴躍報(bào)名。第二步，忽悠學(xué)生要文武雙全，文討武略，人人寫出一手優(yōu)秀的宣傳稿。早自習(xí)，運(yùn)動(dòng)員往前一站，寫宣傳稿的同學(xué)慷慨激昂地朗誦。如果運(yùn)動(dòng)員聽后激動(dòng)了，稿子為合格產(chǎn)品，運(yùn)動(dòng)員按照稿子上贊美自己的內(nèi)容苦練。如果運(yùn)動(dòng)員聽后沒感覺，稿子運(yùn)動(dòng)員按照自己想激動(dòng)的樣子去訓(xùn)練。這樣，每天有同學(xué)伴著進(jìn)行曲進(jìn)行宣傳，運(yùn)動(dòng)員每天受到鼓舞。這樣，如果做到位，體育不行的班級(jí)也會(huì)創(chuàng)造奇跡。2、給批評(píng)變臉。我們都有體會(huì)，現(xiàn)在的有些學(xué)生犯錯(cuò)誤，你給他講道理，他都懂，你把他拉進(jìn)辦公室，他一臉無所謂，你讓他寫保證書，他寫一套做一套，你告家長，大不了被打一頓，二鍋頭喝多了也沒感覺了。所以，對(duì)于這些學(xué)生，我們要改變批評(píng)的方式，攻其弱點(diǎn)，讓他有感覺。3、有時(shí)“無聲”勝“有聲”。武林中有語：無招勝有招。文學(xué)巨匠巴金老人也曾指出：藝術(shù)的最高境界是無技巧。在班級(jí)管理實(shí)踐中，空洞、煩瑣、乏味的說教往往于事無補(bǔ)，而凝聚真情、滲透關(guān)切、白紙黑字寫就的文字有時(shí)卻能春風(fēng)化雨、發(fā)人深省，此之謂“無聲”勝“有聲”?！盁o聲”教育體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生周記、作文批改的評(píng)語上，體現(xiàn)在對(duì)書信、賀卡的利用上，體現(xiàn)在利用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)QQ、E-MAIL的使用上，學(xué)生幾年的學(xué)習(xí)生活結(jié)束，手中都有一張張卡片，一封封書信，一段段字字珠璣的評(píng)語，這些至真至美的語言，不僅是學(xué)生生活的美好回憶，更是人生之路上不滅的明燈。4、以要求換請(qǐng)求，設(shè)置“成長障礙”。班主任會(huì)經(jīng)常遇到學(xué)生提出請(qǐng)求，比如換位置，低年級(jí)想看動(dòng)畫片，等等。只要是合情合理，條件允許，我們就應(yīng)該滿足他們的要求。但是，老師要在滿足學(xué)生要求的過程中巧妙地施加教育影響。5、以兒童的眼光看兒童。有時(shí)候我們做班主任的常常會(huì)說，現(xiàn)在的小孩子不得了什么都懂。比如小小年紀(jì)都會(huì)寫情書了，還配成一對(duì)一對(duì)的，以為他們的行為出了格，思想有問題，但是，如果你也以一個(gè)孩子的眼光去看待，你就會(huì)了解其實(shí)他們只是好玩而已，就這么簡單！臺(tái)灣一個(gè)電視劇里有這樣一個(gè)片段：小女孩生日很憂傷，“我愛他，可是他今天卻不知道”媽媽：“噢，那你如果各方面都很出色的話，他就會(huì)注意你了。所以你一定要成為一個(gè)非常優(yōu)秀出色的女孩?！蓖瑯拥?，當(dāng)知心姐姐盧勤得知兒子暗戀班上的一位女生時(shí)，就給兒子寫了一封信：“一個(gè)國家強(qiáng)大了，別的國家才來和她建交；一個(gè)人強(qiáng)大了，別人才會(huì)對(duì)你友好；一個(gè)男人強(qiáng)大了，好的女人才會(huì)來找你?！笨戳藡寢尩男?，他的兒子頓時(shí)醒悟，從苦惱中醒悟過來，講全部經(jīng)歷投放的學(xué)習(xí)上。所以，面對(duì)學(xué)生有些行為，教師不要小題大做，大驚小怪，給他們清澈的心靈蒙上污垢，以兒童的眼光看兒童，你才能走進(jìn)他們的心靈。最后，我想送各位老師幾句話（北京師范大學(xué)教授肖川博士的講座：教師的幸福人生與專業(yè)成長中提到的給教師幸福人生的幾點(diǎn)提示