列方程解較復(fù)雜的應(yīng)用題(二)_第1頁
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列方程解較復(fù)雜的應(yīng)用題(二)教學(xué)內(nèi)容:九年制義務(wù)教育六年制小學(xué)第九冊的內(nèi)容,練習(xí)二十八的第題教學(xué)要求:使學(xué)生掌握列方程解具有兩積之和數(shù)量關(guān)系的應(yīng)用題,培養(yǎng)學(xué)生舉一反三,觸類旁通的能力教學(xué)重點(diǎn):掌握解題方法教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通,舉一反三的能力教學(xué)準(zhǔn)備:投影片若干張教學(xué)過程:一復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,情境設(shè)疑幻燈出示一列快車從天津開出,平均每小時(shí)行千米;同時(shí)有一列慢車從濟(jì)南開出,平均每小時(shí)行千米,經(jīng)過小時(shí)兩車相遇天津到濟(jì)南的鐵路長多少千米?(用兩種方法解答)指名講解,集體訂正幻燈出示,總結(jié)解法一:根據(jù)快車速度快車行的時(shí)間慢車速度慢車行的時(shí)間快車慢車所行路程的和列式:(千米)解法二:根據(jù)(快車速度慢車速度)相遇時(shí)間兩車所行路程的和列式:()(千米)二動像啟發(fā),講授新課例題演示,教學(xué)例()幻燈出示:天津到濟(jì)南的鐵路長千米一列快車從天津開出,同時(shí)有一列慢車從濟(jì)南開出,兩車相向而行,經(jīng)過小時(shí)相遇快車平均每小時(shí)行千米,慢車每小時(shí)行多少千米?()讀題,審題()幻燈出示線段圖利用幻燈片的抽拉,讓學(xué)生直觀地看出題中的數(shù)量關(guān)系()說出數(shù)量間的相等關(guān)系快車所行路程慢車所行路程兩車所行的總路程()千米千米千米()學(xué)生試做,列方程并解應(yīng)用題,教師巡示,指導(dǎo)差生()檢驗(yàn)()幻燈出示解題過程,學(xué)生自評()討論列其它方程解例()要求學(xué)生講清每個(gè)方程的等量關(guān)系,并說明每步計(jì)算的結(jié)果是求什么數(shù)?分析,比較哪種方法更符合列出方程解答應(yīng)用題的思路類題再現(xiàn)指導(dǎo)學(xué)生試做做一做中的題目()讀題,審題()分析數(shù)量間的相等關(guān)系()列方程解應(yīng)用題()檢驗(yàn)()思考列其它方程來解題()將本題與例題進(jìn)行比較,找出異同想像印證學(xué)生獨(dú)立解答練習(xí)二十八的第題三歸納總結(jié),探求發(fā)展總結(jié)本課探求發(fā)展

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