(部編)人教2011課標版一年級上冊aneninunvn (3).doc

12 、an en in un n教師：曹心潔第一課時教學目標1、正確認讀前鼻韻母 n、en、in、un、n 和整體認讀音節(jié) yun、yin、yun，讀準音，認清形。2、正確拼讀聲母和 n、en、in、un、n 組成的音節(jié)。教學難點前鼻韻母 un、n 和整體認讀音節(jié) yuan、yun 的正確認讀；、k、h 與介 母 u、前鼻韻母 n 組成的三拼音節(jié)的正確拼讀；j、q、x 與介母 、前鼻韻母 n 組成的三拼音節(jié)的正確拼讀。教學過程一、觀察拼音，嘗試發(fā)音1、an、en、in、un、n，請你們仔細觀察它們，你們有什么發(fā)現(xiàn)？2、學生發(fā)現(xiàn)都有 n，嘗試發(fā)音。二、觀察圖片，學習韻母和整體認讀音節(jié)(一)教學 an 和整體認讀音節(jié) yuan。1.出示圖片引導發(fā)音。天安門的“安”就是旁邊這個韻母的發(fā)音。誰來試試？發(fā)這個音的時候，先做好的口形，舌頭再慢慢往上抬起，感覺音是從鼻子里面發(fā)出來的。2、多種方式練讀。3、學習整體認讀音節(jié) yuan，看圖，電視邊上放著什么？(生：球)它是什么形狀的？(生：圓的)把“圓”的聲調(diào)變成一聲，試一試。4、學習發(fā)音，yuan 是整體認讀音節(jié)。教師范讀、領(lǐng)讀。5、yuan 的聲調(diào)標在 a 上，進行四聲練習：yun(冤案) yun(緣故)yun(遠方) yun(醫(yī)院) 7.學習介母是 u、的三拼音節(jié)。(1)學生自由拼讀。uanuan kuankuan huanhuan(2)回憶 j、q、x 和相拼時的讀法，學生拼讀三拼音節(jié)。janjuan qanquan xanxuan(二)教學 en。1、出示圖片引發(fā)音。先做好發(fā) e 的口形，舌頭慢慢向上抬起，感覺音是從鼻子里發(fā)出。2、探究記發(fā)音方法。編個順口溜記記。(摁個門鈴 en en en )師生一起加上手勢說一說，記一記。(三)學習前鼻韻母 in 和整體認讀音節(jié) yin。1、看插圖說話，引出 in 和 yin：茶幾上放著什么？(生：飲料)“飲”的韻母就是我們今天要學習的又一個前鼻韻母，在 in 的前面加上聲母 y，就是整體認讀音節(jié) yin，它的讀音和前鼻韻母 in 相近。2、告訴學生 in 的聲調(diào)標在 i 上，去掉 i 的點。3、整體認讀音節(jié)的四聲練習。樹陰下面多陰涼，yn yn yn。十五的月亮灑銀光，yn yn yn。夏天熱，喝飲料，yn yn yn。杯上有個小手印，yn yn yn。(四)教學 un 和n，整體認讀音節(jié) yun。1、編個順口溜記憶：一只蚊子，nnn；頭暈頭暈，nnn；白云白云，n n n。2、學習整體認讀音節(jié)。(1)大 y 看到我們教室里這么熱鬧，也過來了，這時帶著n 頭飾的小孩找不到媽媽了，大哭起來， y 阿姨走過來問她：“小朋友，你為什么哭呀？”“我找不到媽媽了?！眣 阿姨說：“擦去你的眼淚，我?guī)闳フ覌寢?。”她們手拉手去找媽媽，就組成了整體認讀音節(jié) yun。(指名讀，齊讀。)(2)yun 也喜歡戴漂亮的帽子，小朋友看。(出示：yn、yn、yn、yn)指名讀，齊讀。三、指導書寫1、說說它們是由哪些拼音組成的。2、請同學們仔細觀察，四線格里的拼音朋友都占哪一格。教師范寫，邊寫邊提示：(課件出