陜西省西安市第七十中學(xué)高一語文下學(xué)期期末考試試題.doc

西安市70中學(xué)大學(xué)區(qū)20152016學(xué)年度第二學(xué)期期末考試高一年級語文試題 注： 1.本試卷滿分120分，考試時間120分鐘。 2.請將每題答案寫在答題卡相應(yīng)的位置。一、 基礎(chǔ)知識：（每小題2分，共14分）1.下列各組詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)（ ） a. 國粹 摩登 殘羹冷灸 羽扇綸巾 紅鸞天喜b. 蟊賊 梟首 玉簪螺髻 文恬武嬉 舞榭歌臺c. 罪愆 楔子 針砭時弊 前合后堰 精思傅會d. 羅綺 聒噪 阿諛奉承 繁文褥節(jié) 湯鑊之刑 2. 依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）創(chuàng)建國家園林城市，絕不僅僅是建設(shè)部門、園林部門的事，而是與全市人民的工作生活_的大事，是全市人民同心協(xié)力、共同奮斗的目標(biāo)。法治中國，并不僅僅是廟堂之論，而是與每個公民_。法治建設(shè)，人人受益；法如空氣，須臾不可離開。習(xí)近平曾經(jīng)明確指出，中國和尼泊爾是_的親密友好領(lǐng)邦，是大小國家和平共處、互利合作的典范。a息息相關(guān) 休戚相關(guān) 唇齒相依 b休戚相關(guān) 唇齒相依 息息相關(guān) c息息相關(guān) 唇齒相依 休戚相關(guān) d唇齒相依 息息相關(guān) 休戚相關(guān)3. 下列各句中，沒有語病的句是（ ）a逃亡到歐洲邊境的敘利亞難民不少被堵在邊境線上，夜晚和衣睡在地上，蓋得除少數(shù)人有毛毯可充當(dāng)被子外，大多數(shù)人擠在一起御寒。b這次比賽最終45人成功入圍，經(jīng)過二十四課時的項(xiàng)目培訓(xùn)，所有學(xué)員均通過了西城區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心及傳承人。c.清華大學(xué)中國創(chuàng)業(yè)者訓(xùn)練營是以給社會培養(yǎng)優(yōu)秀企業(yè)家為目標(biāo)的大型公益創(chuàng)業(yè)教育平臺，在全國創(chuàng)業(yè)者中具有廣泛的影響力。d在浙江烏鎮(zhèn)舉行的世界互聯(lián)網(wǎng)大會開幕式上，習(xí)近平發(fā)表演講，提出了“天下兼相愛則治，交相惡則亂”的開放合作、互信互利的主張和號召，得到與會者的廣泛認(rèn)同。4.依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）一如胡應(yīng)麟所說“獨(dú)釣寒江雪，五字極鬧”，這個“鬧”字很刁，一下子點(diǎn)化了柳宗元江雪一詩中的昂揚(yáng)活力。所謂的枯寂，不過是一種表象。 ， ，江上小舟，亦正在無聲中悠然地劃行?；蛟S， ， ； ， 。那片蒼茫的空闊，并非一無所有，而是如國畫中留出的空白，意味深遠(yuǎn)。 誘人的芭蕉正在雪天里挺立 只有雪野的空曠 君不見，恍若輕綢的溪泉正在冰雪下面漾動 才能凸顯生命的充實(shí) 方能反襯人心的溫?zé)?只有雪天的凄冷a b. c. d.5下列句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法，相同的一組是（ ） a.恐前語發(fā)，以狀語武 請奉盆缶秦王，以相娛樂 b.會論虞常，欲因此時降武 君因我降，與君為兄弟c.城入趙而璧留秦 秦王與群臣相視而嘻 d.若知我不降明 若入前為壽 ，壽畢 ，請以劍舞6下列加點(diǎn)詞用法歸類正確的一項(xiàng)是（ ）寧許以負(fù)秦曲 臣請完璧歸趙 舍相如廣成傳舍 乃使其從者衣褐 故令人持璧間至趙矣 卒廷見相如 畢禮而歸之 趙王于是遂遣相如奉璧西入秦 且庸人尚羞之 左右欲刃相如a./ b./c./ d./7下面各句按句式特點(diǎn)分類正確的一項(xiàng)是（ ） 君何以知燕王大王見臣列觀見犯乃死，重負(fù)國 果地震隴西求人可使報秦者 送匈奴使留在漢者自書典所記，未之有也秦城恐不可得，徒見欺a./b. /c./ d. /二、古代詩文閱讀（28分）（1） 閱讀下列文言文完成11-14題（共14分）閱讀下面的文言文，完成47題。 張燾，字景元，樞密直學(xué)士奎之子也。舉進(jìn)士，通判單州。州卒謀亂，期有日，燾得告者，徐詣營取首惡，置諸法。知沂、濰二州。沂產(chǎn)布，濰產(chǎn)絹，而有司科賦相反，燾始革之。濰多圭田，率計(jì)畝征絹，而蠲河役，燾不肯踵例，廢法還其役，入損于舊五之四，且命吏曰：“吾知守己而已，無妨后人，汝勿著為式?！碧狳c(diǎn)河北刑獄，攝領(lǐng)澶州，七日而商胡決。燾拯溺救饑，所全活者十余萬，猶坐免。數(shù)年，復(fù)提點(diǎn)河?xùn)|、陜西、京西刑獄，為鹽鐵判官、淮南轉(zhuǎn)運(yùn)使、江淮發(fā)運(yùn)副使。泗州水，城且壞，燾悉力營護(hù)，詔寵其勞。入為戶部副使。京師賦曲于酒，人有常籍，毋問售不售，或蹶產(chǎn)以償。燾請罷歲額，嚴(yán)禁令，隨所用曲多寡以售，自是課增溢。官修睦親宅，議取民居，燾言：“芳林園有余地，宗室足自處，無庸起民居?！睆闹Ｐ?yán)殿成，請圖乾興以來文武大臣像于壁。遷天章閣待制、陜西都轉(zhuǎn)運(yùn)使。蒲津浮橋壞，鐵牛皆沒水中。燾以策列巨木于岸以為衡，縋石其秒，挽出之，橋復(fù)其初。保安二土豪善騎射，為邊人所憚，故縱善馬誘使取之，而強(qiáng)以漢法。燾按得其狀，俱以隸軍。加龍圖閣直學(xué)士、知成都府。蜀人苦多盜，燾嚴(yán)保伍，使不得隱，而申其捕限。南蠻寇黎、雅，討走之，罷磨刀崖戍卒。改知瀛州。母喪服闋。故事，起執(zhí)政以詔，近臣以堂帖；神宗特命賜詔。判太常寺，知鄧、許二州，復(fù)判太常，知通進(jìn)、銀臺司，提舉崇福宮，由給事中易通議大夫。卒，年七十。 燾才智敏給常從范仲淹使河?xùn)|至汾州民遮道數(shù)百趨訴仲淹以付燾方與客弈局未終處決已竟。英宗時，三司前奏事，帝詰鑄錢本末，皆不能對，燾悉論無隱。帝是之，顧左右識其姓名，后欲以為觀察使守邊，曰：“卿家世事也?！睜c對曰：“臣叔父亢有大才，臣愚不可繼。”遂止。 （選自宋史張燾傳，有刪改）8.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（2分） a.燾才智敏給/常從范仲淹使河?xùn)|/至汾州/民遮道數(shù)百趨訴仲淹/以付燾/方與客弈/局未終/處決已竟/ b.燾才智敏給/常從范仲淹使河?xùn)|/至汾州/民遮道數(shù)百趨訴/仲淹以付/燾方與客弈局/未終/處決已竟/ c.燾才智敏給/常從范仲淹使河?xùn)|/至汾州/民遮道數(shù)百趨訴/仲淹以付/燾方與客弈/局未終/處決已竟/ d.燾才智敏給/常從范仲淹使河?xùn)|/至汾州/民遮道數(shù)百趨訴仲淹/以付燾/方與客弈局/未終/處決已竟/9.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（2分） a.戶部，古代“六部”之一，掌管土地、戶籍、賦稅、財政等，有時也掌管科舉、學(xué)校等。 b.課，按規(guī)定的數(shù)額和時間征收賦稅，也指賦稅。有時，考核、敦促也叫課。 c.乾興，宋真宗年號之一。年號是封建帝王為紀(jì)在位之年而立的名號。漢武帝即位，稱建元元年，始有年號。 d.服闕，古喪禮規(guī)定，父母死后，服喪三年，期滿除服。稱服闕。闕，終了。10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分） a.張燾有智慧有謀略，善于處理政務(wù)。任單州通判時，妥善處理州卒謀反事宜；知沂、濰二州時，合理改革賦稅和勞役制度；入朝為戶部副使時，改革酒曲稅，既減輕了百姓負(fù)擔(dān)，又增加了朝廷稅收。 b.張燾恪盡職守，政績卓著。商胡決堤時，他拯溺救饑，救活十余萬人，泗州水災(zāi)，張燾盡力營護(hù)將毀的城墻，對以上功勞，皇帝特下詔獎勵；在陜西轉(zhuǎn)運(yùn)使任上，他用巧妙的方法修復(fù)了蒲津浮橋。 c.張燾清正愛民，關(guān)注百姓疾苦。他反對征用民居來修建官宅，說服朝廷聽從了他的意見；他把危害邊民的保安二土豪交給軍隊(duì)處置；知成都府時，他設(shè)法解決了蜀人苦盜和南蠻寇邊的憂患。 d.張燾才智敏給，為人謙遜謹(jǐn)慎。他處理汾州民事迅速果決；悉論鑄錢本末，奏事對答如流，得到皇上的認(rèn)同；他自認(rèn)為才能不及叔父，不愿擔(dān)任鎮(zhèn)邊觀察使的職務(wù)。11.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分） （1）州卒謀亂，期有日，燾得告者，徐詣營取首惡，置諸法。（4分）_ _ （2）蜀人苦多盜，燾嚴(yán)保伍，使不得隱，而申其捕限。（4分） _ （2） 古代詩歌閱讀（8分）閱讀下面這首詩，完成1415題。鷓鴣天嚴(yán)仁一曲危弦斷客腸。津橋捩柂轉(zhuǎn)牙檣。江心云帶蒲帆重，樓上風(fēng)吹粉淚香。瑤草碧，柳芽黃。載將離恨過瀟湘。請君看取東流水，方識人間別意長。【注釋】一曲危弦：彈奏一曲。危：高。弦：泛指樂器。捩柂（lidu）：扭轉(zhuǎn)船舵。牙檣：飾以象牙的帆檣。12.上片后兩句描寫了一幕什么樣的場景？試賞析“蒲帆重”三字所表達(dá)的藝術(shù)效果。（4分） 13.詞的下片在寫景抒情上采用了哪些藝術(shù)手法？請結(jié)合詩文簡要分析。（4分） （三）名句默寫 （6分）14理解性默寫： （1）蘇軾在念奴嬌（大江東去）中以“_ ，_ ”兩句感慨人生短暫，于是會情不自禁地灑酒祭奠。（2）永遇樂（千古江山）中辛棄疾以“ ， ”兩句寫人們社日里迎神賽會，歌舞作樂，與前面的“烽火揚(yáng)州路”形成對照，表現(xiàn)國土淪喪的哀痛。（3）廉頗藺相如列傳藺相如用“ ， ”兩句說明二人相爭必兩敗俱傷的道理。三、文學(xué)類文本閱讀（18 分）15.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。鴿 子 往昔住在城里，就愛聽鴿子的鳴叫，愛看鴿子的姿容，那兩只鴿子總是比翼雙飛。如今我住在熱海大洞臺的山莊，由于房屋居高臨下，恰好能經(jīng)常在齊眉高的空間里看到雙雙飛去的鴿子。我對她們已經(jīng)很熟悉了。今春，在狩獵期的最后一天，家住吉濱鐵匠爐的福田君前來走訪。他肩背獵槍，手提著小竹雞、山鴿、鵯鳥，說道：“這是剛剛打到的獵物！”收到這些禮物我很高興，戰(zhàn)后還是第一次見到這幾種鳥兒呢！“我再給您打幾只來吧！”他說。于是我建議道：“那你還不如去熱海打野鴨呢！”福田君無論打鳥、垂釣，還是抓鮑魚等，干什么都是一把好手，打麻將也是個出類拔萃的高人，我們經(jīng)常是他的手下敗將。我勸他去熱海打野鴨的真實(shí)用意是要和他一起去拜訪住在那兒的廣津和郎君。福田滿臉喜色，當(dāng)即答應(yīng)下來，并且問道：“下一班公共汽車幾點(diǎn)到？”我說完汽車時刻，他說：“還有半個鐘頭哪！趁您作準(zhǔn)備的功夫，我出去打幾只鳥來！”說著，換上黑色高腰膠底步鞋，爬上后山。福田君大約二十分鐘后回到我的住處。我沒聽到槍聲，心想他可能一無所獲吧?？墒菦]料到他把幾只體溫還微熱的鴿子、鵯鳥、黃道眉等遞到我手中。這竟然是二十分鐘里的收獲！我已作好出發(fā)準(zhǔn)備，等候福田君脫下膠底布鞋，換上皮鞋之后，我們便一起下山，乘上公共汽車奔往熱海去了。第二天，我看到一只鴿子獨(dú)自飛行。我覺得那鴿子橫空飛越時，格外慌張。一只飛在前邊，另一只則在相隔八九米的距離上緊追不舍，惟恐趕不上。我一直每天目睹它們雙雙飛翔，如今剩下一只，每天無數(shù)次地從我的眼前飛來又飛去。那天，我和福田君同桌用餐，享用了小竹雞、野鴨等，當(dāng)時毫無介意，對從別處打來的鴿子也未產(chǎn)生不快之感，但是當(dāng)我看到近數(shù)月來自己已看慣、已熟悉的這對比翼而飛的鴿子夫婦只剩下一只，來往孤飛時，心中很不是滋味，盡管不是自己開槍打殺的，卻參與了享用，這也足以使我于心不安了。幾個月之后，我又看到鴿子比翼雙飛，心想那只孤鴿終于找到理想伴侶，再次結(jié)婚！因而很高興，覺得這是件喜慶之事。實(shí)際并非如此，我所見到的那對雙飛鴿，是從異鄉(xiāng)遷來，在此落戶的，而往日那只山鴿孤飛如故。這一情景至今未變。最近又進(jìn)入狩獵季節(jié)。附近有位姓s的朋友，經(jīng)常身著獵裝，帶著兩只非常珍貴的純英國血統(tǒng)的獵犬，在這一帶轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。但是據(jù)說此人狩獵技藝并不高明，鳥兒們盡可放心，而對他那兩只獵犬卻必須提高警惕，否則會招來危險。真正可怕的是腳穿高腰膠底鞋的福田。他四五天前來我家時，我對他說：“今年別在這邊打獵啦！”于是他笑著說道：“您對那鴿子既然這么牽腸掛肚，我干脆把剩下的一只也給您收拾了吧？”他對鳥類來說竟是一個如此可怕的人！（1）下列對文章的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）a福田提出再打幾只獵物，除了那天是狩獵期的最后一天外，還有一個原因是收到禮物后“我”很高興的心情鼓勵了他。b這篇文章雖短，但在情節(jié)上時空轉(zhuǎn)化卻不小。時間上跨著兩個狩獵期，空間上從城市到熱海大洞臺的山莊。c二十分鐘里收獲了不少的獵物，“沒有聽到槍聲”，“體溫還微熱”，說明福田不用獵槍只用手抓就可以捕捉到活的獵物。d如果那只孤飛的鴿子又找到了理想的伴侶，再次結(jié)婚，又比翼雙飛了，“我”就會不再于心不安了，從此很高興了。e“鴿子”作為小說的標(biāo)題，不僅突出敘述對象，具有組織全文材料貫串情節(jié)的線索作用，還承載了作者的思想感情。（2）作者在文章開頭寫“那兩只鴿子總是比翼雙飛”，在全文中有哪些作用？（4分） （3）福田是一個什么樣的人？結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（4分） （4）小說中的“我”和福田享用小竹雞、野鴨及別處打來的鴿子，既毫無介意又未產(chǎn)生不快之感，但后來卻于心不安了。結(jié)合文章內(nèi)容，探討這種心理變化的意蘊(yùn)。（6分） 四、語言文字運(yùn)用 (10分)16在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密（6分）培養(yǎng)民族閱讀習(xí)慣，重點(diǎn)人群是少年兒童。閱讀不僅能幫助少兒認(rèn)知世界， ，打下人生的底色。而家庭是閱讀的起點(diǎn)， ，決定了孩子最初的閱讀態(tài)度，也將影響孩子成年后的閱讀習(xí)慣。因此， ，應(yīng)成為少兒閱讀推廣的必要組成部分。17閱讀下面這幅華君武先生的漫畫，然后說明畫面內(nèi)容并概括其寓意。（4分） 1）畫面內(nèi)容：（2）寓 意：（ 18閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人信奉實(shí)用主義，一片山林可以變?yōu)樯介g別墅；一處古跡可以成為新的旅游景點(diǎn)；一只珍禽可以成為一盤山珍；甚至一條隱私也可以成為娛樂頭條似乎一切都意味著財富、價值與利益。而有人則不同，他們覺得一片山林就是一片山林，常常讓人在那里休憩；古跡就是古跡，它的存在只是讓自己浮想聯(lián)翩；珍禽就是珍禽，隱私就是隱私，不能侵犯一切以自然規(guī)律、文明的法則去面對，同時讓自己內(nèi)心充盈必要的浪漫情懷。對此你怎樣看待？請結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡和選擇，寫一篇不少于700字的文章，文體自選，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。高一語文期末答案1b(殘羹冷炙 前合后偃 繁文縟節(jié))2a （“息息相關(guān)”指呼吸相關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系密切，適用對象比較普遍?！靶萜菹嚓P(guān)”指彼此間禍福相互關(guān)聯(lián)，強(qiáng)調(diào)的是二者禍福榮辱等利害關(guān)系相關(guān)。“唇齒相依”指像嘴唇和牙齒一樣相互依存，形容關(guān)系非常密切。強(qiáng)調(diào)的是二者不可分開，一方對另一方很重要。）3c（a“蓋得除少數(shù)人有毛毯可充當(dāng)被子外”雜糅。 b成分殘缺，在“傳承人”后加“的認(rèn)證”。d“提出號召”搭配不當(dāng)，“得到與會者的廣泛認(rèn)同”前加“這”）4d【中“君不見”是領(lǐng)起句，緊接，句寫景，；中的“凄冷”與 中的“溫?zé)帷?，中“空曠”與中“充實(shí)”，語意相對，且結(jié)尾處“那片蒼茫的空闊”與中“空曠”相承銜接，故順序應(yīng)為。】5d6b（使動名作動名作狀意動）7c(賓語前置被動狀語后置定語后置)8.c (“民遮道數(shù)百趨訴”結(jié)構(gòu)完整，表意明確，“仲淹以付”指范仲淹把這件事交給張燾，所以排除a、d;“局未終”是一個完整的主謂結(jié)構(gòu)，“局”是主語，所以在“局”前停頓，排除b，選擇c。)9.a (“科舉、學(xué)?！笔嵌Y部掌管。)10.b (“對以上功勞，皇帝特下詔獎勵”錯。原文有“燾拯溺救饑，所全活者十余萬，猶坐免。數(shù)年，復(fù)提點(diǎn)河?xùn)|、陜西、京西刑獄.” 可見皇帝并沒有下詔獎勵他在商胡決堤時的功勞。)11.（1）州中兵卒圖謀作亂，預(yù)訂了日期，張燾得到告發(fā)的人，慢慢地到營房捕捉首惡，依法懲處他們。 （得分點(diǎn)：“期”“徐”“詣”各1分，大意1分） （2）蜀人以盜賊多為苦，張燾嚴(yán)格實(shí)行保伍制度，使（盜賊）不能躲藏，并且他還申明了捕賊的期限。 （得分點(diǎn)：“苦”“嚴(yán)” “申其捕限”，各1分，大意1分）12描寫了幕情意深摯的離別場景，行人乘船緩緩去向江心，相送的女子倚樓眺望，粉淚漣漣。（2分）“蒲帆重”表面上寫船帆凝重，實(shí)際上是暗示遠(yuǎn)行之客心情的沉重。詞人選用具體意象，不直寫心情，卻委婉寫出離別人不愿遠(yuǎn)行的沉重心情。含蓄蘊(yùn)藉，回味無窮。（2分）13以樂景寫哀情 “瑤草碧，柳芽黃”兩句，以景的清新明麗，反襯心情的哀婉憂傷；化抽象為形象 “載將”句，將無形的“離恨”寫得具體而有分量，生動地寫出離恨的沉重；比喻 末兩句以眼前東流不息的江水，比喻綿綿不盡的離愁別恨，使主題進(jìn)一步深化。（共4分，每點(diǎn)2分，答對兩點(diǎn)即可） 14人生如夢，一尊還酹江月 ；佛貍祠下，一片神鴉社鼓；今兩虎共斗，其勢不俱生15（共18分）（1）（4分）e b 【解析】a“收到禮物后我很高興的心情鼓勵了他”的原因分析沒有依據(jù)，從上下文看，主要原因是他對打獵