蘇教版小學(xué)語文四年級下冊 第二單元 5 蘋果里的五角星 同步練習(xí).doc

蘇教版小學(xué)語文四年級下冊 第二單元 5 蘋果里的五角星 同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積水成淵 (共6題；共35分)1. （4分）選出括號里邊不合適的詞語。 （1）媽媽的呼吸那么（深 沉）_。 （2）風(fēng)在樹葉間（奔跑、散步）_，發(fā)出（呼呼、沙沙）_的響聲，可是媽媽全（看、聽）_不到。 2. （4分）看拼音寫詞語。xng ggu lp qiq p_3. （5分）查字典填空“若隱若現(xiàn)”中的“若”，用音序查字法應(yīng)先查音序_，再查音節(jié)_；用部首查字法，應(yīng)先查_部，再查_畫。“若”字在字典中的解釋有：如果；好像，如；你。這里應(yīng)選第_種解釋。4. （3分）讀句子，完成練習(xí)。母親正在為找不到湯姆而痛哭流涕，一見到他，喜出望外 ， 趕緊把他放在盛滿溫水的茶杯里洗了又洗?！跋渤鐾狻?，的意思是_；“喜出望外”的原因是_；用“喜出望外”寫一句話：_。5. （7分）閱讀下文，回答問題小松鼠看錯了達爾文是英國人，他從小就喜歡觀察花草樹木怎樣成長。后來，他成了世界著名的生物學(xué)家。達爾文每天工作以后，喜歡到樹林里散步，呼吸新鮮空氣。就是在這樣休息的時候，他也不忘記科學(xué)研究，還要認(rèn)真觀察樹林里的東西，思考一些問題。有一次，達爾文看見樹上有幾只小鳥，就站住了，仰著頭仔細觀察。他一動不動地在樹下看啊想啊，站了好久。一只小松鼠順著他的腿，爬上了他的肩頭，大概以為他是一根樹樁。小松鼠左看看，右看看，還挺得意哪！樹上的松鼠媽媽急壞了，嘰嘰地直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看錯了，那不是樹樁，是一個人哪！”松鼠媽媽其實不用擔(dān)心，達爾文十分喜愛各種小動物，他怎么會傷害松鼠媽媽的孩子呢？（1）把下面句子中劃線的詞替換成另一個詞。他成了一位世界著名的生物學(xué)家。_小松鼠還挺得意呢！_（2）小松鼠看錯了什么？為什么會看錯？ 6. （12分）課文精彩內(nèi)容我知道。 浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同_，好像大地都被震得顫動起來。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得_，沒有重疊起來的，也不留一點兒_。豐子愷筆下的白鵝的性格特點是_；葉諾索夫描寫的白公鵝則具有_的派頭。送元二使西安中“_，_”最能表現(xiàn)詩人對“元二”的惜別之情。一個人在絕處逢生的困境中，忽而出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機，我們常用陸游寫的“_，_”一句詩來形容。蘇軾在題西林壁中贊美廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的詩句是“_，_”。二、 思維飛躍 (共2題；共33分)7. （18分）閱讀課文奇怪的大石頭后來，李四光回到家鄉(xiāng)，專（們 門）考（察 查）了這塊大石頭。他終于（搞 弄)明白了，這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這里來的。經(jīng)過進一步的考(查 察），他（發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）在長江流域有大量第四冰川活動的遺（紀(jì) 跡）。他的這一研究（果實 成果），（振 震）驚了全世界。 （1）選出文段括號中不正確的字詞。（們 門）_（察 查）_（搞 弄) _(查 察）_（發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）_（紀(jì) 跡）_（果實 成果）_（振 震）_（2）這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這里來的。（改成“把”字句）（3）將文段中最后一句話改成“被”字句。8. （15分）閱讀短文回答問題天堂的位置林清玄一位老師邀請我對小學(xué)四年級的學(xué)生做一場演講。我問她要談些什么呢那學(xué)佛非常虔誠的老師說跟孩子們講講極樂世界吧我只是希望培養(yǎng)孩子美好的向往這種向往不是你最主張的嗎我看著那些天真無邪的孩子,首先在教室的黑板中間畫一條線,把黑板分成兩邊,右邊寫著“天堂”,左邊寫著“地獄”。然后我對孩子們說:“我要求你們每一個人在天堂和地獄里各寫一些東西?！焙⒆觽冃哪恐械奶焯镁瓦@樣呈現(xiàn)出來:花朵、笑、樹木、天空、愛情、自由、水果、光、白云、星星、音樂、朋友、蛋糕、燈、冷氣、書本在游戲里,孩子們也同時寫出了他們心目中的地獄:黑暗、骯臟、哭泣、哀嚎、殘忍、恐怖、恨、流血、丑陋、臭、嘔吐、毒氣我對孩子們說:“當(dāng)我們畫一條線之后,就會知道,天堂是具備了一切美好事物與美好心靈的地方,這個地方有人叫作天堂,有人叫作天國,或者凈土、極樂世界。地獄呢?正好相反,是具備了一切丑惡事物與丑惡心靈的地方。那么,有沒有人知道人間在哪里呢?”孩子們說:“人間是介于天堂與地獄中間的地方?！蔽艺f:“錯了?！焙⒆觽兟冻霾豢伤甲h的神色。我告訴孩子:“人間不介于天堂與地獄之間。人間既是天堂,也是地獄。當(dāng)我們心里充滿愛的時候就是身處天堂,當(dāng)我們心里懷著怨恨的時候就是住在地獄!”如果一個人一直懷著壞脾氣,住在骯臟的環(huán)境里,對未來毫無希望,就等于是地獄里的人。（1）在第二自然段中加上標(biāo)點。（2）結(jié)合短文說一說你對下面這個句子的理解。人間既是天堂,也是地獄。（3）讀了這篇短文,你有什么體會?第 7