語文蘇教版二年級下冊真想變成大大的荷1

真想變成大大的荷葉教學(xué)設(shè)計(jì) 永善縣民族小學(xué) 李忠培 教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、有感情地朗讀課文，嘗試背誦課文。2、讓學(xué)生在觀察生活和感悟詩意的基礎(chǔ)上，展開豐富的想象，以恰當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)自己的美好心愿。教學(xué)重點(diǎn)：正確、有感情地朗讀課文，嘗試背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)： 展開豐富的想象，以恰當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)自己的美好心愿。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、出示詞語,學(xué)生認(rèn)讀。熱情 透明 穿梭 眨眼 嬉戲 清凌凌 一柄大傘 彎彎的 靜靜地 2、夏天的荷葉又大又綠啊!詩歌中的“我”就想變成這樣一片荷葉，這是為什么呢？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)真想變成大大的荷葉。出示課題，學(xué)生讀題。二、自主學(xué)習(xí) 自讀課文學(xué)習(xí)第2.3小節(jié)。1.夏天姐姐來了，作者想變成什么？2.如果你就是那透明的雨滴，睡在綠葉上，你有什么感覺？如果你是那條小魚，你會(huì)覺得怎么樣？能不能通過反復(fù)讀，讀出你們的感覺。 小朋友們,夏天是位小姐姐,她熱情地問我:“想變點(diǎn)兒什么?”詩歌里的小朋友想變點(diǎn)兒什么呢? 1、學(xué)生自讀第二節(jié),說一說“我”想變什么。 我想變透明的雨滴,睡在一片綠葉上;(出示雨滴圖片) (1)師描述,創(chuàng)設(shè)意境:你覺得小雨滴像什么呢? (2)綠葉像搖籃,她搖呀搖呀,小雨滴睡在綠葉里感覺怎么樣? (3)指導(dǎo)讀句子。 2、我想變一條小魚,游入清凌凌的小河。(出示小魚圖片) (1)理解:清凌凌（水清澈而有波紋） (2)采訪小魚。小魚小魚,你在小河里玩什么呀?小魚小魚你在小河里看到了什么呢? (3)指名讀、小組讀。 3、齊讀第二小節(jié)。嘗試背誦。 4、指導(dǎo)讀第三小節(jié)。 (1)學(xué)生表演,理解“穿梭”。（出示蝴蝶圖片）指導(dǎo)讀“我想變一只蝴蝶,在花叢中穿梭;” (2)學(xué)一學(xué)蟈蟈唱歌。（出示蟈蟈圖片）指導(dǎo)讀“我想變一只蟈蟈,歌唱我們的生活?！?指名讀) 5、齊讀第三小節(jié)。嘗試背誦。三、合作交流 學(xué)習(xí)第4.5小節(jié)。 1.“我”想變星星和月亮，到了最后，為什么又想變大大的荷葉？2.課文中把“荷葉”比作什么？你們見過荷塘里的荷葉嗎？它是什么樣的，誰來說一說？ 夏夜里的繁星離我們那么近,一閃一閃的,你覺得星星怎么樣?彎彎的新月也仿佛夜空中一只金色的小船,等著我們?nèi)コ俗?。這一切多么美好。 1、指導(dǎo)讀:我想變彎彎的新月,我想變眨眼的星星。 2、可是最后,當(dāng)“我”看見小小的荷塘,我又改變了主意，真想變成大大的荷葉。 3、朗讀第4小節(jié)4、那“我”為什么非常非常想變成大大的荷葉呢?感悟原因。（組內(nèi)讀第5小節(jié)，討論） (1)荷葉像什么？靜靜地在荷塘舉著。小魚來了,小魚在荷葉下玩什么呢? (2)雨點(diǎn)來了，在干什么？學(xué)學(xué)雨點(diǎn)唱歌。 (3)還有很多小動(dòng)物喜歡荷葉呢,它們都藏在句子里,在哪里呢?誰知道?(省略號里) (4)說話練習(xí)。(_來了,在荷葉_。) (5)荷葉給小動(dòng)物們帶來了很多歡樂,自己也成快樂的了,所以我真想變成大大的荷葉(齊讀)。 (6)齊讀第四、五小節(jié)。嘗試背誦。四、拓展延伸同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道小詩人最想變成大大的荷葉，因?yàn)楹扇~能給別人帶來快樂。夏天就在我們身邊，如果夏姐姐問你想變點(diǎn)什么，你會(huì)怎么說呢？夏天來了，我想變_，我想變_。五、小結(jié)課文夏天就在我們身邊，孩子們，讓我們走進(jìn)大自然，和夏天小姐姐一起去尋找夏天的美麗，在藍(lán)天白云繁花綠樹中，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望的。六、當(dāng)堂檢測（一）、填上合適的詞。（ ）的雨滴 （ ）的小河（ ）的荷塘 （ ）的星星（ ）的荷葉 （ ）的新月 （二）、按課文內(nèi)容填空。1、我想變透明的（ ），一片綠葉上。2、荷葉像（ ），靜靜地在（ ）。3、小魚來了，在（ ）嘻戲，雨點(diǎn)來了，在（ ）唱歌。 七、課后作