七下歷史-第20課清朝君主專制的強化教案設(shè)計.doc

第20課 清朝君主集權(quán)的強化教案設(shè)計大安市舍力鎮(zhèn)六合學校 潘榮【教學目標】知識與能力了解和掌握清朝設(shè)置軍機處、制造文字獄和文化專制的史實，知道清朝中期以后社會矛盾不斷加劇，了解清朝實行閉關(guān)鎖國的原因、過程。過程與方法充分利用教材資源，通過圖表認識清朝軍機處的設(shè)立和影響；收集有關(guān)清朝文字獄的故事，理解文化專制對清朝社會的影響，提高獲取有效信息的能力；通過史料研讀、合作探究，理解閉關(guān)鎖國政策的影響。情感態(tài)度與價值觀通過了解清朝專制統(tǒng)治的表現(xiàn)和危害，理解政策制度得當與否將直接影響到社會發(fā)展；通過歷史情景的再現(xiàn)和感悟、分析，認識開放有利于繁榮發(fā)展，閉關(guān)鎖國必然導致落后?！局攸c難點】教學重點：清朝君主集權(quán)強化的表現(xiàn)、閉關(guān)鎖國政策的主要表現(xiàn)及其影響。教學難點：君主集權(quán)強化的利弊。君主集權(quán)的強化一方面加強了君主的權(quán)力，有利于政治安定;另一方面加強了對人民的控制，不利于社會的發(fā)展。教師應引導學生從強化君主集權(quán)的目的與作用等方面進行分析和理解。分析閉關(guān)鎖國政策形成的原因?！窘谭▽W法】應用多媒體課件，運用講授法、啟發(fā)式和問題目標教學法。【教具】多媒體課件、圖片、視頻資料【課時】1課時【課型】新授課【教學過程】教學過程教師活動學生活動設(shè)計意圖一、導入新課播放視頻清朝閉關(guān)鎖國觀看視頻通過視頻使學生對清朝強化君主集權(quán)有一個大體的認識。二、新課內(nèi)容（一）軍機處的設(shè)立1、 背景了解清初努爾哈赤設(shè)置的議政王大臣會議這一機構(gòu)的職能和地位過渡：努爾哈赤這一規(guī)定給后來的皇位繼承者們帶來無窮的煩惱順治曾苦惱于多爾袞的專權(quán)，康熙曾苦惱于鰲拜的跋扈，這些讓皇帝寢食不安的人幾乎都是議政王大臣會議的骨干。通過閱讀了解到清朝作為一個以滿洲貴族為主體建立起來的王朝，社會發(fā)展階段較之關(guān)內(nèi)漢族要低得多，體現(xiàn)在政治制度中，就是保留了滿洲八旗旗主干政的濃厚色彩。國家軍國大事都由會議討論決定，會議甚至有罷免皇帝的權(quán)力?；蕶?quán)受到很大的限制。通過講述使學生明白軍機處設(shè)立的原因。2、建立養(yǎng)心殿西暖閣掛著一幅雍正親筆書寫的對聯(lián)“惟以一人治天下，豈為天下奉一人”字里行間極為迫切地表露了雍正帝對集權(quán)的渴望。為了加強皇權(quán)，順治恢復明朝的內(nèi)閣，康熙成立南書房，都是為了分散議政王大臣會議的權(quán)力，但是都沒有從根本上解決問題。直到雍正八年，雍正帝借口與蒙古噶爾丹交戰(zhàn)，整理軍務的內(nèi)閣遠離內(nèi)廷，泄密的機會較多，由此成立軍機處。通過圖片結(jié)合相關(guān)史事，了解軍機處的內(nèi)部設(shè)置，人員組成，明確軍機處的職責。觀察圖片，認識軍機處的簡、速、密等特點。簡：陳設(shè)簡單，人員精少。速：辦事效率高。一切事物由大臣，章京辦理，皇帝有旨隨時承辦，而且必須當日事當日畢。密：就是機密。軍機處地處內(nèi)廷，外界干擾少，外官不得擅入，連太監(jiān)都不得在側(cè)。3、作用主要中央機構(gòu)機構(gòu)作用中央權(quán)力的歸屬清初議政王大臣會議康熙時南書房雍正時軍機處提問：軍機處的設(shè)立有什么作用？軍機處雖然在幫助君主集中大權(quán)，利于快速下達命令，避免大臣辦事扯皮。拖拉的作風等方面起到了一定的作用，但是軍機大臣什么都得聽皇帝的，自己沒有任何權(quán)利，從而喪失了政治責任感和創(chuàng)造精神，而創(chuàng)造精神的喪失對一個國家發(fā)展來說是災難性的。通過表格的歸納整理，把不同時期的機構(gòu)進行比較，形成對軍機處作用的客觀認識。（二）文字獄與文化專制政策1、指導學生查找清朝以前各國加強思想文化專制的事例，并說說其影響是什么？2、展示材料：“明月有情還顧我，清風無意不留人”“清風不識字，何故亂翻書”“大明天子重相見，且把壺兒擱半邊”“半輪明月西沉月，應照長安爾我家”“一把心腸論濁清”“千秋臣子心，一朝明月天”結(jié)合材料引導學生分析這些人寫了這些詩句為什么要被下大獄？3、小組集體討論，嘗試給“文字獄”下一個定義，并分析清朝實行文字獄的目的是什么?秦始皇焚書坑儒漢武帝罷黜百家獨尊儒術(shù)明朝八股取士這些詩句大都有“明”或“清”等字眼。清朝統(tǒng)治者疑神疑鬼，捕風捉影，認為這些詩人懷念明朝、不滿清朝，要“反清復明”，便把他們下大獄。目的：從思想領(lǐng)域嚴密控制知識分子，維護集權(quán)統(tǒng)治。通過查找史料及對相關(guān)材料的分析了解文字獄和文化專制實行的目的、具體表現(xiàn)。朝代控制思想的措施秦朝焚書坑儒西漢罷黜百家、獨尊儒術(shù)明朝八股取士清朝文字獄4、這些措施都鉗制了人們的思想、摧殘了文化，嚴重阻礙了社會的進步和發(fā)展。通過表格的歸納整理分析文字獄和文化專制的危害。（三）不斷加劇的社會矛盾作為君主專制強化的嚴重后果之一其表現(xiàn)有兩方面：一是貪腐之風在官場和軍隊蔓延；二是社會貧富分化日益嚴重。1、出示民謠：“三年清知府，十萬雪花銀”說一說這一民謠的意思?它反映出了怎樣的社會狀況？組織學生仔細閱讀課文，探究問題：清朝官場腐敗之風具體表在哪些方面？2、播放乾隆王朝電視劇中嘉慶帝查抄清朝大貪官和珅府的片段3、出示圖片，說明腐敗之風也在軍隊蔓延。由此分析吏治的腐敗會社會造成什么影響？4、展示清政府財政狀況的相關(guān)材料及乾隆下江南、北京城乞丐聚集圖片，通過史實分析和圖片的對比，讓學生明白吏治的腐敗加大了貧富差距的分化，激化了社會矛盾?！扒濉敝盖辶?，不是“清朝”的意思，即使是不貪贓枉法的清廉知府，一任三年下來，僅靠各項陋規(guī)收入也有十萬兩銀子的進項，至于貪官就更不用說了。反映了清朝官場昏暗，官吏貪污現(xiàn)象嚴重。吏治腐敗會導致財政危機，造成國力虛弱，軍隊腐敗之風會造成軍紀敗壞，軍備廢弛。激化社會矛盾。通過史料分析，圖片對比以及視頻的展示，多種方式對清朝吏治的腐敗有一個清晰客觀的認識。（四）閉關(guān)鎖國政策1、出示材料：材料一 乾隆帝致英國國王喬治三世信函中的幾句話“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不籍外夷貨物以通有無?！辈牧隙?浙民習俗易囂，洋商錯處，必致滋事 清高宗圣訓材料一中表明“天朝”不愿與外國互通貿(mào)易，我們把這種政策稱之為什么？結(jié)合材料一、二談談清朝實行這種政策的原因。2、圖片展示中國自給自足的自然經(jīng)濟與資本主義萌芽存在的狀況3、通過閱讀概括閉關(guān)鎖國政策的措施即演變過程。4、思考：這一政策真的能御敵與國門之外嗎？5、結(jié)合四幅中西方近代發(fā)展的圖片，通過強烈的對比讓學生感受閉關(guān)鎖國政策的實質(zhì)。進而分小組討論閉關(guān)鎖國政策的危害。（1）中國封建統(tǒng)治者“以農(nóng)為本，重農(nóng)抑商”的經(jīng)濟策略。（2）清朝統(tǒng)治者以“天朝大國”自居的故步自封，虛驕自大的淺見陋識嚴重影響了中國的進步。（3）是在封建專制日趨衰落時對西方殖民侵略采取的消極防御策略，也是對中外交往會危及自身統(tǒng)治的畏懼表現(xiàn)。（4）男耕女織，自給自足的自然經(jīng)濟所具有的超穩(wěn)定性使人們無需同外界進行太多的交往、交流。（根本原因）不能雖然它對西方殖民者起到了一定的自衛(wèi)作用，但是當時西方國家正在先后進行工業(yè)革命和資產(chǎn)階級革命，跨入生產(chǎn)力迅速發(fā)展的時代，但清朝仍然固步自封，閉關(guān)自守，使中國錯失了向西方學習先進的科學知識和生產(chǎn)技術(shù)的機會，中國逐漸落伍于世界的歷史發(fā)展進程。通過史料和圖片的搜集整理，分析閉關(guān)鎖國政策的危害，培養(yǎng)學生歸納整理信息的能力，掌握論從史出方法。小結(jié)：最后聯(lián)想一下明朝鄭和下西洋的輝煌，并聯(lián)系當今中國對外開放的成就，談談一個國家想要發(fā)