Unit 8 Childrens Day Part B 教案1.doc

Unit 8 Childrens Day Part B教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)單詞：boat，fun。2.學(xué)習(xí)句子：What is Ben doing? Ben is .3.學(xué)習(xí)字母l和r在單詞中的讀音。4.學(xué)唱歌曲：Happy Childrens Day!5.功能：描述正在做的事情。語(yǔ)言技能目標(biāo)1.能根據(jù)圖片說(shuō)出boating，flying，playing等單詞。2.能用英語(yǔ)表達(dá)正在做的事情。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和與人溝通的能力。二、教具準(zhǔn)備1.字母卡片。2.單詞圖片和卡片。3.錄音機(jī)或教學(xué)光盤。三、教學(xué)過(guò)程Step 1 Warming up1師生互致問(wèn)候。2全班齊說(shuō)韻律詩(shī)：Fly My Kite.3全班齊唱歌曲：Happy Childrens Day!4教師揭示并板書課題：Unit 8 Childrens Day Part B5.由課題復(fù)習(xí)Childrens Day和Happy Childrens Day!Step 2 Revision1出示圖片及單詞卡片，復(fù)習(xí)單詞park，詞組go to the park和in the park。2復(fù)習(xí)表示動(dòng)作的單詞和詞組。（1）教師出示單詞卡片，學(xué)生搶答并連讀三遍。（2）用韻律詩(shī)鞏固單詞和句子，如：Run, run. Lets run.Sing, sing. Lets sing.Ride, ride. I can ride a bike.3游戲跟我做。游戲規(guī)則：教師給出指令（如：Lets run.），并做相應(yīng)動(dòng)作，學(xué)生跟著說(shuō)指令，并做動(dòng)作。教師只給出指令，不做動(dòng)作，學(xué)生說(shuō)指令并做動(dòng)作。Step 3 Presentation（一）單詞教學(xué)1.教師說(shuō)：“Today is Childrens Day. Sallys family are in the park. What are they doing?”教師請(qǐng)學(xué)生翻開課本第59頁(yè)，邊看多媒體教學(xué)光盤邊看課文，然后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)Sally的一家人在公園里干什么。2.學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。（1）通過(guò)課文中的動(dòng)詞flying和playing與fly和play的對(duì)比，引出動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞的學(xué)習(xí)。（2）教師出示runrunning，drawdrawing，play footballplaying football，fly a kiteflying a kite，ride a bikeriding a bike等所有學(xué)過(guò)的動(dòng)詞及其現(xiàn)在分詞。3.游戲看誰(shuí)反應(yīng)快。游戲規(guī)則：教師說(shuō)動(dòng)詞原形，學(xué)生要說(shuō)出該動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞；教師說(shuō)動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞，學(xué)生要說(shuō)出該動(dòng)詞原形，看誰(shuí)說(shuō)得又快又準(zhǔn)。4.教師再次播放課文錄音，引出boat和boating的教學(xué)。（二）句子教學(xué)1根據(jù)課文內(nèi)容，教師板書What is Ben doing? Ben is playing football.并領(lǐng)讀。2教師請(qǐng)一學(xué)生起立，請(qǐng)他/她根據(jù)教師出示的圖片內(nèi)容做出相應(yīng)動(dòng)作。教師提問(wèn)：“What is he/she doing?”引導(dǎo)全班學(xué)生回答:“He/She is .”3.游戲最佳搭檔。游戲規(guī)則：教師請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)，面對(duì)面站好，教師站在學(xué)生A身后出示圖片給學(xué)生B看，學(xué)生B根據(jù)圖片內(nèi)容做出相應(yīng)動(dòng)作（動(dòng)作不能停）。全班學(xué)生問(wèn)：“What is B doing?”學(xué)生A要用“B is .”來(lái)回答。每組學(xué)生上臺(tái)可做三至四個(gè)動(dòng)作，看看哪組學(xué)生是最佳搭檔。（三）課文教學(xué)1全班翻開課本第59頁(yè)。教師播放課文錄音或多媒體教學(xué)光盤，全班學(xué)習(xí)句子“Have fun.”。2教師再播放課文錄音二到三遍，學(xué)生逐句跟讀。3學(xué)生分角色表演對(duì)話。4鞏固練習(xí)。（1）完成課本第60頁(yè)的Look and say.（2）完成課本第62頁(yè)的Listen and connect.聽(tīng)力材料：A：What is Yang Ming doing?B：He is playing football.A：What is Sally doing?B：She is drawing.A：What is Wang Tao doing?B：He is boating.A：What is Julia doing?B：She is riding a bike.A：What is Lily doing?B：She is flying a kite.（四）語(yǔ)音教學(xué)1.出示字母卡片，復(fù)習(xí)Ss，Zz，Ll，Rr。2.復(fù)習(xí)字母s和z在單詞中的讀音。3.自編韻律詩(shī)：/s/, /s/, /es/; /z/, /z/, /zi:/.4.教師出示單詞卡片lion，leg和girl，讓學(xué)生先讀幾遍單詞，從中發(fā)現(xiàn)字母l在單詞中的讀音規(guī)律。5.教師可用同樣方法教學(xué)字母r在單詞中的讀音。6.全班再說(shuō)韻律詩(shī)：/s/, /s/, /es/; /z/, /z/, /zi:/; /l/, /l/, /el/; /r/, /r/, /:/.7.教師出示單詞ligh