七年級歷史下冊 第15課 明朝君權的加強課件2 新人教版.ppt

秦朝的中央集權體制 皇帝 郡縣 1 封建社會形成和首次大一統(tǒng)時期 戰(zhàn)國 秦漢 2 封建國家的分裂和民族融合時期 三國 兩晉 南北朝 3 封建社會的繁榮時期4 民族進一步融合和封建經濟繼續(xù)發(fā)展 五代 遼 宋 夏 金 元 5 封建社會的衰落時期 明清 1368 1840 隋唐 第15課明朝君權的加強 第三單元統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機 全面地掌握明太祖廢除行中書省 設立三司 廢除丞相和中書省 以六部處理朝政 設置錦衣衛(wèi) 以八股取士以及明成祖遷都北京 實行削藩 增設東廠等加強君主專制的基本史實 包括政治 文化方面的措施及特點 教學目標 鳳陽花鼓 說鳳陽 道鳳陽 鳳陽是個好地方 自從有了朱皇帝 十年倒有九年荒 安徽民謠 二 明太祖加強君權的措施 1 元朝的滅亡和明朝的建立 人物 地點 時間 1368年 應天 改稱南京 朱元璋 明太祖 朱元璋出生于安徽 家境貧困 從小給地主放牧牛羊 17歲那年 父母 大哥都死于災荒和瘟疫 他只好出家到一座寺廟當和尚 元末農民起義爆發(fā)后 寺廟被戰(zhàn)火燒毀 他就投奔起義軍 由于朱元璋足智多謀 作戰(zhàn)勇敢 幾年后成為這支起義軍的首領 他率領隊伍南征北戰(zhàn) 建立了明朝 定都南京 年號 洪武 朱元璋 1328 1398 朱元璋簡介 1 我國歷史上像朱元璋這樣參加過農民起義的開國皇帝還有誰 漢高祖劉邦 漢光武帝劉秀 動腦筋 1 政治上 1 改革行政機構 加強君主權利 中央 地方 2 設立特務機構 2 思想上 廢丞相 撤銷中書省 廢行中書省 設立三司 廠衛(wèi)制度 二 明太祖加強君權的措施 2 明太祖加強君權的措施 八股取士 宰相胡惟庸 開國老臣 位高權重 因是百官之首 一人之下萬人之上 而常與朱元璋發(fā)生 口角 朱元璋以 謀反 之罪滅其九族 并借此上朝廢除丞相 改革行政機構 胡惟庸案 立竿見影的行政機構改革 思考 丞相制度創(chuàng)于何時 朱元璋為什么殺胡惟庸 改革行政機構后有什么作用 皇帝 廢除丞相 吏戶禮兵刑工部部部部部部 設殿閣大學士參與決策 逐漸形成內閣 中央 皇帝 廢行中書省 地方 布政司 民政 按察司 刑獄 都司 軍政 設三司 宋濂請客 恐怖的廠衛(wèi)特務機構之錦衣衛(wèi)有一天 大學士宋濂在家請客吃酒 第二天上朝時 朱元璋問他昨天在家請了什么客 吃了什么菜 喝了什么酒 宋濂一一回答 朱元璋高興的說 你沒有騙我 然后 拿出錦衣衛(wèi)繪制的宋濂家宴圖 宋濂看后目瞪口呆 被嚇出一身冷汗 思考 是什么原因讓宋濂嚇出一身冷汗 錦衣衛(wèi)的職能是什么 有什么作用 廠衛(wèi)設有監(jiān)獄 法庭 對犯人采用剝皮 抽筋 刺心等酷刑 制造了大量冤錯案 用這種專設的特務機構 用極端殘忍的酷刑來強化中央集權 在我國封建史上還屬少見 廠衛(wèi)特務機構的設置 是明朝君主專制空前加強的一種表現(xiàn) 錦衣衛(wèi)的職能是監(jiān)察官員和百姓 廠衛(wèi)設有監(jiān)獄 法庭 對犯人采用剝皮 抽筋 刺心等酷刑 制造了大量冤錯案 廠衛(wèi)特務機構 錦衣衛(wèi) 東廠 西廠 的設置 是明朝君主專制空前加強的一種表現(xiàn) 設立廠衛(wèi)特務機構 1 錦衣衛(wèi) 明太祖 2 東廠 明成祖 錦衣衛(wèi) 看榜文 不求實際 禁錮思想的 八股取士 一年一度的科舉考試成績單出爐 落榜的人垂頭喪氣 痛哭流涕 榜上有名者手舞足蹈 歡天喜地 更有甚者 無論落榜還是上榜 都已瘋瘋癲癲 讓人嘆息 八股文的毀滅文化 等于秦始皇的焚書 八股文的敗壞人才卻比秦始皇在咸陽外郊坑儒還要厲害 顧炎武 隋朝創(chuàng)立 隋文帝分科考試選拔官員 隋煬帝始設進士科 科舉制形成 唐朝完善 唐太宗擴建學舍 增加學員 武則天首創(chuàng)武舉與殿試 唐玄宗時詩賦成為進士科考試主要內容 科舉制發(fā)展過程 命題范圍 答題觀點 文體 只能在四書五經范圍 只能根據(jù)指定的觀點答題 八股文 必須分為八個部分 明代著名學者顧炎武曾抨擊過八股文 八股文之害等于焚書 而敗壞人才有甚于咸陽之郊 范進中舉 節(jié)選 范進不看便罷 看了一遍 又念一遍 自己把兩手拍了一下 笑了一聲 道 噫 好了 我中了 說著 往后一交跌倒 牙關咬緊 不省人事 老太太慌了 慌將幾口開水灌了過來 他爬將起來 又拍著手大笑道 噫 好 我中了 笑著 不由分說 就往門外飛跑 把報錄人和鄰居都嚇了一跳 走出大門不多路 一腳踹在塘里 掙起來 頭發(fā)都跌散了 兩手黃泥 淋淋漓漓一身的水 眾人拉他不住 拍著笑著 一直走到集上去了 眾人一齊道 原來新貴人歡喜瘋了 老太太哭道 怎生這樣苦命的事 中了一個甚么舉人 就得了這個拙病 這一瘋了 幾時才得好 娘子胡氏道 早上好好出去 怎的就得了這樣的病 卻是如何是好 1 從考試制度來看 明朝用八股文考試的辦法 是考試規(guī)范化的結果 增大了考試標準的客觀性 對于以后的考試制度也有借鑒意義 2 各種規(guī)定過于僵硬死板 以文體束縛了內容的發(fā)揮 加之命題內容的狹窄 束縛了思想 尤其許多讀書人為了中試 只顧埋頭攻讀經書 鉆研八股 而不講求實際學問 八股取士說明了科舉制到明朝時已趨于僵化 三 靖難之役和遷都北京 1 靖難之役 明成祖朱棣 1360 1424年 朱元璋的第四子 被封為燕王 籓鎮(zhèn)北平 今北京 1398年朱元璋死 建文帝朱允炆即位 惠帝計劃削籓 朱棣發(fā)現(xiàn)后 起兵 靖難 經四年戰(zhàn)爭 占領南京 自立為帝 年號 永樂 1399 1403年 朱棣明成祖年號 永樂 第15課明朝君權的加強 明初分封諸王圖 靖難之役 為了鞏固自己的統(tǒng)治 明太祖分封了24個藩王為 他們是西安的秦王 太原的晉王 北平的燕王 大同的代王 甘州的肅王 寧夏的慶王 平涼的韓王等 每王轄軍三護衛(wèi) 有兵16000人 而燕王朱棣更擁兵十萬 寧王朱權鎮(zhèn)守大寧 帶甲八萬 革車六千 蒙古兀良哈三衛(wèi)騎兵皆歸其統(tǒng)轄 藩王勢力的膨脹 必然構成對中央的威脅 三 靖難之役和遷都北京 三 靖難之役和遷都北京 2 明成祖加強君權的措施 遷都北京 削藩 設立東廠 故宮 明成祖為何遷都北京呢 為加強中央對北方的控制 于1421年遷都北京 明北京宮城圖 故宮 建于明朝永樂年間 是舊皇城南端的正門 那時叫作承天門 以后經清代改建后 改名為天安門 明長城 八達嶺 明長陵牌坊 知識結構 農民起義 明朝的建立1368 強化君權 1 行政機構 明太祖 地方 廢行省 設三司 中央 廢丞相 撤中書省 設殿閣大學士 內閣制度基本形成 2 廠衛(wèi)特務 機構 太祖錦衣衛(wèi) 成祖東廠 3 八股取士 4 靖難之役 遷都北京 削藩 增設東廠 1 明成祖加強君權的措施是 廢除丞相 遷都北京 執(zhí)行削藩政策 設立東廠a b c d d 2 明朝的建立者和時間分別是 a 朱溫1368年b 朱元璋1368年c 朱棣1421年d 朱熹1421年 b 4 明初在地方廢除行中書省 設立三司的目的是a 更改舊的機構名稱b 加強君主權力c 擴大機構的管理權限d 解除元朝的民族壓迫 b 3 明朝設立特務機構錦衣衛(wèi) 東廠的共同職責是 a 協(xié)助皇帝處理政務b 制定法律c 監(jiān)視 偵查臣民d 督查百官 c 5 高考是通過公開公平的方式考試選拔人才的制度 中國自古有之 科舉制度自創(chuàng)立以來 經過不斷發(fā)展和完善 對中國乃至世界都產生了深遠的影響 請回答 1 中國古代科舉制度的基本特征是什么 2 唐朝的科舉考試制度和明清的八股取士在內容上有何重大變化 這說明了什么問題 通過考試選拔人才的制度 考試內容公限為四書五經 用八股文作答 不允許有自己的見解 說明科舉制度日益為統(tǒng)治者服務 科舉制度開始僵化 6 閱讀材料 回答問題 小明 明太祖和明成祖加強君主集權的措施非常有效 從此以后 大臣們忠于皇帝 臣民們安分守己 社會出現(xiàn)穩(wěn)定局面 小軍 這些措施對明朝來講 有鞏固統(tǒng)治的積極作用 但錦衣衛(wèi) 東廠不受法律制約 致使社會沒有法制 民主可言 到后期 還導致了宦官專權 又成了明朝滅亡的原因之一 小紅 八股取士雖然培養(yǎng)出了忠于皇帝的官吏 但卻禁錮了讀書人的思想 限制了讀書人的眼界 他們不關心世界發(fā)展 不關心科技發(fā)展 這是我國落后于世界發(fā)展潮流一個原因 1 請你列舉小明所說 明太祖和明成祖加強君主集權的措施 2 小明 小軍 小紅針對明朝制度展開討論 從他們的討論中你得到了什么啟示 1 明太祖廢除行中書省制度 廢除