六年級地方教材教案.doc

課 題一 立體交通連世界課 時1課時教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要內(nèi)容有：初步了解我省的鐵路網(wǎng)、公路網(wǎng)、港口群、航空港，以及城市交通情況。了解這些立體交通對我省經(jīng)濟建設(shè)的貢獻。教 學(xué) 目 標(biāo) 1、 鐵路網(wǎng)。2、 公路網(wǎng)。3、 港口群。4、 航空港。5、 城市公共交通。教 學(xué) 重 點了解我省的鐵路網(wǎng)、公路網(wǎng)、港口群、航空港，以及城市交通情況。教 學(xué) 難 點這些立體交通對我省經(jīng)濟建設(shè)的貢獻。教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備各種圖片及教學(xué)軟件。教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動一、導(dǎo) 言二、新 授 同學(xué)們，這節(jié)課我們將要了解一下我省的交通情況。（一） 鐵路網(wǎng)1、學(xué)生自己閱讀教材。2、學(xué)生分組交流。3、教師小結(jié)（二）公路網(wǎng)1、學(xué)生看教材進行自學(xué)。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導(dǎo)。（三）港口群學(xué)生聽教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動三、課堂練習(xí)四、課后作業(yè)1、學(xué)生看教材進行自學(xué)。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導(dǎo)。（四）航空港1、學(xué)生看教材進行自學(xué)。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導(dǎo)。（五）城市公共交通1、學(xué)生看教材進行自學(xué)。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導(dǎo)教材7頁“問題思考”。教材7頁“探究實踐“。在教師的指導(dǎo)下進行自學(xué)在教師的指導(dǎo)下進行自學(xué)在教師的指導(dǎo)下進行練習(xí)板 書 設(shè) 計課 后 反 思一 、立體交通連世界認識1、鐵路網(wǎng)。2、公路網(wǎng)。3、港口群。4、航空港。5、城市公共交通。課 題二 特色小鎮(zhèn)美如畫課 時1課時教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要內(nèi)容有： 了解我省具有特色的小鎮(zhèn)以及它們的特點，然后看看自己家鄉(xiāng)有何特色。教 學(xué) 目 標(biāo)1、 瓦房店市謝屯鎮(zhèn)。2、 東港市孤山鎮(zhèn)。3、 遼陽市湯河鎮(zhèn)。4、 盤錦市趙圈河鎮(zhèn)。教 學(xué) 重 點了解我省具有特色的小鎮(zhèn)以及它們的特點。教 學(xué) 難 點看看自己家鄉(xiāng)有何特色。教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備各種圖片及教學(xué)軟件。教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動一、導(dǎo) 言二、新 授 同學(xué)們，這節(jié)課我們就來了解我省具有特色的小鎮(zhèn)以及它們的特點，然后看看自己家鄉(xiāng)有何特色。（一） 瓦房店市謝屯鎮(zhèn)。1、教師講解。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師小結(jié)（二）東港市孤山鎮(zhèn)。1、教師講解。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師小結(jié)（三）遼陽市湯河鎮(zhèn)。學(xué)生聽先看后練先看后練教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動三、課堂練習(xí)四、課后作業(yè)1、教師講解。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師小結(jié)（四）盤錦市趙圈河鎮(zhèn)。1、教師講解。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師小結(jié)教材13頁“拓展延伸”。教材14頁“探究實踐”。先看后練板 書 設(shè) 計課 后 反 思二 特色小鎮(zhèn)美如畫1、 瓦房店市謝屯鎮(zhèn)。2、 東港市孤山鎮(zhèn)。3、 遼陽市湯河鎮(zhèn)。4、 盤錦市趙圈河鎮(zhèn)。課 題三 保護利用水資源課 時1課時教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課的主要內(nèi)容有：初步了解我省水資源的概況，水資源的分布，以及如何保護和節(jié)約水資源。教 學(xué) 目 標(biāo)1、我省水資源概況。2、水資源分布不平衡。3、保護和節(jié)約水資源。教 學(xué) 重 點初步了解我省水資源的概況，水資源的分布。教 學(xué) 難 點如何保護和節(jié)約水資源。教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備各種圖片及教學(xué)軟件。教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動一、導(dǎo) 言二、新 授 同學(xué)們，這節(jié)課我們將初步了解我省水資源的概況，水資源的分布，以及如何保護和節(jié)約水資源。（一）我省水資源概況。1、教師講解。2、相互交流。3、教師巡視，個別指導(dǎo)。4、教師小結(jié)（二）水資源分布不平衡。1、學(xué)生看教材進行自學(xué)。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導(dǎo)。學(xué)生聽先看后練先看后練教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動三、課堂練習(xí)四、課后作業(yè)（三）保護和節(jié)約水資源。1、學(xué)生看教材進行自學(xué)。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導(dǎo)。教材20頁“思考問題”。 教材21頁“拓展延伸”與“探究實踐”。先看后練在教師的指導(dǎo)下進行自學(xué) 在教師的指導(dǎo)下進行練習(xí)板 書 設(shè) 計課 后 反 思三 保護利用水資源1、我省水資源概況。2、水資源分布不平衡。3、保護和節(jié)約水資源。課 題四 美不勝收旅游地課 時1課時教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課的主要內(nèi)容有：了解我省旅游資源概況、風(fēng)光秀美的自然景觀以及各具特色的人文景觀。進一步了解新興工業(yè)旅游。教 學(xué) 目 標(biāo)1、 旅游資源概況。2、 風(fēng)光秀美的自然景觀。3、 各具特色的人文景觀。4、 新興工業(yè)旅游。教 學(xué) 重 點了解我省旅游資源概況、風(fēng)光秀美的自然景觀以及各具特色的人文景觀。教 學(xué) 難 點進一步了解新興工業(yè)旅游。教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備各種圖片及教學(xué)軟件。教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動一、導(dǎo) 言二、新 授 這節(jié)課我們將了解我省旅游資源概況、風(fēng)光秀美的自然景觀以及各具特色的人文景觀。進一步了解新興工業(yè)旅游。（一）旅游資源概況。1、教師講解。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導(dǎo)。5、教師小結(jié)（二）2、風(fēng)光秀美的自然景觀。1、學(xué)生看教材進行自學(xué)。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導(dǎo)。學(xué)生聽先看后練在教師的指導(dǎo)下進行自學(xué)教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動三、課堂練習(xí)四、課后作業(yè)（三）、各具特色的人文景觀。1、學(xué)生看教材進行自學(xué)。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導(dǎo)。（四）新興工業(yè)旅游。1、學(xué)生看教材進行自學(xué)。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導(dǎo)。教材28頁“交流討論”。教材28頁“探究實踐”。 板 書 設(shè) 計課 后 反 思四美不勝收旅游地1、旅游資源概況。2、風(fēng)光秀美的自然景觀。3、各具特色的人文景觀。4、新興工業(yè)旅游。課 題五 人口與民族概況課 時1課時教學(xué)內(nèi)容分析 這節(jié)課我們來了解我省的民族概況與民族構(gòu)成。教 學(xué) 目 標(biāo)1、民族概況。2、民族構(gòu)成。教 學(xué) 重 點民族概況。教 學(xué) 難 點民族構(gòu)成。教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備各種圖片及教學(xué)軟件。教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動一、導(dǎo) 言二、新 授 同學(xué)們，這節(jié)課我們來了解我省的民族概況與民族構(gòu)成。 （一） 民族概況。1、教師講解。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導(dǎo)。5、教師小結(jié)（二）民族構(gòu)成。1、學(xué)生看教材進行自學(xué)。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導(dǎo)。學(xué)生聽先看后練先看后練教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動三、課堂練習(xí)四、課后作業(yè)教材33頁“問題思考“。教材36頁“拓展延伸”與“探究實踐”。板 書 設(shè) 計課 后 反 思五 人口與民族概況1、民族概況。2、民族構(gòu)成。課 題六 戲苑春濃群芳艷課 時1課時教學(xué)內(nèi)容分析 這節(jié)課的主要內(nèi)有有初步了解我省的戲曲種類以及成名人物，對我省的戲曲文化有個初步認識。教 學(xué) 目 標(biāo)1、戲曲。2、歌劇。3、舞劇。4、話劇。5、曲藝教 學(xué) 重 點初步了解我省的戲曲種類以及成名人物教 學(xué) 難 點對我省的戲曲文化有個初步認識。教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備各種圖片及教學(xué)軟件。教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動一、導(dǎo) 言二、新 授 同學(xué)們，這節(jié)課我們將初步了解我省的戲曲種類以及成名人物，對我省的戲曲文化有個初步認識。（一） 戲曲。1、教師講解。2、相互交流。3、教師巡視，個別指導(dǎo)。4、教師小結(jié)（二）歌劇。1、學(xué)生看教材進行自學(xué)。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導(dǎo)。學(xué)生聽先看后練先看后練教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動三、課堂練習(xí)四、課后作業(yè)（三) 舞劇。1、學(xué)生看教材進行自學(xué)。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導(dǎo)。（四）話劇。1、學(xué)生看教材進行自學(xué)。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導(dǎo)。（五）曲藝1、學(xué)生看教材進行自學(xué)。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導(dǎo)。教材43頁“問題思考“。教材44頁“交流討論”及“探究實踐”。在教師的指導(dǎo)下進行自學(xué)在教師的指導(dǎo)下進行練習(xí)板 書 設(shè) 計課 后 反 思六 戲苑春濃群芳艷1、戲曲。2、歌劇。3、舞劇。4、話劇。5、曲藝課 題七 世界文化享盛譽課 時1課時教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課的主要內(nèi)容有：了解我省悠久的歷史文化，知道“一宮三陵”為什么會列入世界遺產(chǎn)名錄。教 學(xué) 目 標(biāo)1、 世遺掠影（六大世界文化遺產(chǎn)地）2、世遺史話教 學(xué) 重 點六大世界文化遺產(chǎn)地教 學(xué) 難 點遼河文明的歷史見證教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備各種圖片及教學(xué)軟件。教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動一、導(dǎo) 言二、新 授 同學(xué)們，這節(jié)課我們將了解我省悠久的歷史文化。（一） 世遺掠影1、教師演示并講解。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導(dǎo)。5、教師小結(jié)六大世界文化遺產(chǎn)地1、 九門口長城2、 沈陽故宮3、 福陵4、 永陵5、 昭陵6、 牛河梁遺址學(xué)生聽教師指導(dǎo)，學(xué)生操作。先看后練教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動三、課堂練習(xí)四、課后作業(yè)（二） 世遺史話1、學(xué)生看教材進行自學(xué)。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導(dǎo)。教材48頁“問題思考“。教材49頁“交流討論”。在教師的指導(dǎo)下進行自學(xué) 板 書 設(shè) 計課 后 反 思七 世界文化享盛譽1、世遺掠影（六大世界文化遺產(chǎn)地）2、世遺史話課 題八 非遺文化放異彩課 時1課時教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課的主要內(nèi)容有： 這節(jié)課我們來了解我省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、傳統(tǒng)手工藝、高蹺秧歌和滿族舞蹈等。教 學(xué) 目 標(biāo)1、非遺萬象。2、文學(xué)瑰寶。3、藝術(shù)奇葩。4、非遺傳承教 學(xué) 重 點了解我省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教 學(xué) 難 點了解我省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備各種圖片及教學(xué)軟件。教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動一、導(dǎo) 言二、新 授 這節(jié)課我們來了解我省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、傳統(tǒng)手工藝、高蹺秧歌和滿族舞蹈等。 （一）非遺萬象。1、教師講解。2、學(xué)生分組閱讀。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導(dǎo)。5、教師小結(jié)（二）文學(xué)瑰寶1、學(xué)生看教材進行自學(xué)。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流學(xué)生聽先聽后看教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動三、課堂練習(xí)四、課后作業(yè)（三）藝術(shù)奇葩1、學(xué)生看教材進行自學(xué)。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導(dǎo)。（四）非遺傳承1、學(xué)生看教材進行自學(xué)。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導(dǎo)教材54頁“問題思考“。教材56頁“交流討論”。先聽后練板 書 設(shè) 計課 后 反 思八非遺文化放異彩1、非遺萬象。2、文學(xué)瑰寶。3、藝術(shù)奇葩。4、非遺傳承。課 題九、樂觀看世界課 時1課時教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課的主要內(nèi)容有： 學(xué)會正反兩方面看問題，正確、樂觀看世界。教 學(xué) 目 標(biāo)1、 正反兩方面看問題。2、 正確、樂觀看世界。教 學(xué) 重 點1、正反兩方面看問題。教 學(xué) 難 點2、正確、樂觀看世界。教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備各種圖片及教學(xué)軟件。教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動一、導(dǎo) 言二、新 授 同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)正反兩方面看問題，正確、樂觀看世界。（一）、正反兩方面看問題。1、教師演示并講解。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導(dǎo)。5、教師小結(jié)。（二）、正確、樂觀看世界1、學(xué)生看教材進行自學(xué)。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導(dǎo)。學(xué)生聽先聽后練在教師的指導(dǎo)下進行自學(xué)教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動三、課堂練習(xí)四、課后作業(yè)教材46頁“情景14“。教材7頁“知行園”。 在教師的指導(dǎo)下進行練習(xí)在教師的指導(dǎo)下進行練習(xí)板 書 設(shè) 計課 后 反 思九、樂觀看世界1、正反兩方面看問題。2、正確、樂觀看世界。課 題十 我不自卑課 時1課時教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課的主要內(nèi)容有：通過本課學(xué)習(xí)，使同學(xué)們消除自卑心理，多發(fā)現(xiàn)自己的長處，健康快樂的成長。教 學(xué) 目 標(biāo)1、消除自卑心理。2、多發(fā)現(xiàn)自己的長處。3、健康快樂的成長。教 學(xué) 重 點通過本課學(xué)習(xí)，使同學(xué)們消除自卑心理，多發(fā)現(xiàn)自己的長處。教 學(xué) 難 點健康快樂的成長。教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備各種圖片及教學(xué)軟件。教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動一、導(dǎo) 言二、新 授 同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)如何消除自卑心理，多發(fā)現(xiàn)自己的長處，健康快樂的成長。（一） 消除自卑心理。1、教師演示并講解。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導(dǎo)。5、教師小結(jié)。（二）多發(fā)現(xiàn)自己的長處。1、學(xué)生看教材進行自學(xué)。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導(dǎo)。學(xué)生聽先聽后練先聽后練教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動三、課堂練習(xí)四、課后作業(yè)（三）健康快樂的成長1、學(xué)生看教材進行自學(xué)。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導(dǎo)。教材10頁“探秘營”。教材47頁“智慧窗”。先聽后練先聽后練在教師的指導(dǎo)下進行自學(xué)在教師的指導(dǎo)下進行練習(xí)板 書 設(shè) 計課 后 反 思十 我不自卑1、消除自卑心理。2、多發(fā)現(xiàn)自己的長處。3、健康快樂的成長。課 題十一 幫助別人 快樂自己課 時1課時教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課的主要內(nèi)容有：學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的助人為樂精神，幫助別人，快樂自己。教 學(xué) 目 標(biāo)1、講述雷鋒的小故事。2、幫助別人 快樂自己教 學(xué) 重 點學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的助人為樂精神教 學(xué) 難 點幫助別人，快樂自己教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備各種圖片及教學(xué)軟件。教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動一、導(dǎo) 言二、新 授 同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的助人為樂精神，幫助別人，快樂自己。（一）講述雷鋒的小故事。1、教師講解。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導(dǎo)。5、教師小結(jié)。（二）幫助別人，快樂自己1、教師演示并講解。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導(dǎo)。5、教師小結(jié)。學(xué)生聽先聽后講先聽后練教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動三、課堂練習(xí)四、課后作業(yè)教材18頁“探秘營”。教材20頁“智慧窗”在教師的指導(dǎo)下進行練習(xí)板 書 設(shè) 計課 后 反 思十一 幫助別人 快樂自己1、講述雷鋒的小故事。2、幫助別人 快樂自己課 題十二 學(xué)習(xí)困難勇挑戰(zhàn)課 時1課時教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課的主要內(nèi)容有： 說一說自己在學(xué)習(xí)中遇到的困難，并談一談你是怎樣克服困難取得進步的，并樹立用于挑戰(zhàn)困難的思想。教 學(xué) 目 標(biāo)1、在日常學(xué)習(xí)生活中遇到哪些困難。2、是怎樣克服的。3、如何挑戰(zhàn)困難。教 學(xué) 重 點說一說自己在學(xué)習(xí)中遇到的困難教 學(xué) 難 點勇于挑戰(zhàn)困難教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備各種圖片及教學(xué)軟件。教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動一、導(dǎo) 言二、新 授 同學(xué)們，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)如何處理在學(xué)習(xí)中遇到的困難，并談一談你是怎樣克服困難取得進步的，并樹立用于挑戰(zhàn)困難的思想。（一）在日常學(xué)習(xí)生活中遇到哪些困難。1、教師講解。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導(dǎo)。5、教師小結(jié)。（二）是怎樣克服的。1、學(xué)生看教材進行自學(xué)。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導(dǎo)。學(xué)生聽先聽后練先聽后練教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動三、課堂練習(xí)四、課后作業(yè)（三）如何挑戰(zhàn)困難。1、學(xué)生看教材進行自學(xué)。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導(dǎo)。教材26頁“探秘營”。教材30頁“智慧窗”先聽后練在教師的指導(dǎo)下進行練習(xí)板 書 設(shè) 計課 后 反 思十二 學(xué)習(xí)困難勇挑戰(zhàn)1、在日常學(xué)習(xí)生活中遇到哪些困難。2、是怎樣克服的。3、如何挑戰(zhàn)困難。課 題十三 探尋生命的意義課 時1課時教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課的主要內(nèi)容有：如何探尋生命的意義。教 學(xué) 目 標(biāo)1、如何探尋生命的意義教 學(xué) 重 點如何探尋生命的意義教 學(xué) 難 點如何探尋生命的意義教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備各種圖片及教學(xué)軟件。教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動一、導(dǎo) 言二、新 授 同學(xué)們，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)如何探尋生命的意義。（一）探尋生命的意義1、教師演示并講解。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導(dǎo)。5、教師小結(jié)。學(xué)生聽先聽后練教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動三、課堂練習(xí)四、課后作業(yè)（教材34頁“探秘營”。教材36頁“智慧窗”在教師的指導(dǎo)下進行自學(xué)在教師的指導(dǎo)下進行自學(xué)板 書 設(shè) 計課 后 反 思十三 探尋生命的意義耕耘付出奉獻堅強。課 題十四 悄悄變化的身體課 時1課時教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課的主要內(nèi)容有： 通過自己悄悄變化的身體，知道青春期是怎么回事，知道男女的第二性征。教 學(xué) 目 標(biāo)1、悄悄變化的身體。2、知道男女的第二性征。教 學(xué) 重 點悄悄變化的身體教 學(xué) 難 點知道男女的第二性征。教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備各種圖片及教學(xué)軟件。教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動一、導(dǎo) 言二、新 授 同學(xué)們，這節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)悄悄變化的身體，來了解男女的第二性征。（一）悄悄變化的身體。1、教師講解。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導(dǎo)。5、教師小結(jié)。學(xué)生聽先看后練。教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動三、課堂練習(xí)四、課后作業(yè)（二）知道男女的第二性征。1、學(xué)生看教材進行自學(xué)。2、學(xué)生分組練習(xí)。3、相互交流。4、教師巡視，個別指導(dǎo)。教材44頁“智慧窗”。教材47頁“行知園”先看后練。板 書 設(shè) 計課 后 反 思十四 悄悄變化的身體1、悄悄變化的身體。2、知道男女的第二性征。課 題十五 預(yù)防呼吸道傳染病課 時1課時教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課的主要內(nèi)容有：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)如何預(yù)防呼吸道傳染病。教 學(xué) 目 標(biāo)如何預(yù)防呼吸道傳染病教 學(xué) 重 點如何預(yù)防呼吸道傳染病教 學(xué) 難 點如何預(yù)防呼吸道傳染病教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備各種圖片及教學(xué)軟件。教學(xué)過程教