《人人有長(zhǎng)處合作力量大》教案1

人人有長(zhǎng)處，團(tuán)結(jié)力量大教案合作真愉快教學(xué)目標(biāo)1、情感與態(tài)度：（1）愿意和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。（2）不喜歡影響團(tuán)結(jié)的行為。2、知識(shí)與技能：（1）結(jié)合具體事例，知道團(tuán)結(jié)是指大家心往一處想，勁往一處使，齊心又協(xié)力。（2）通過(guò)正反事例的比較，懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。（3）學(xué)會(huì)合作的技能。3、行為與習(xí)慣：和同學(xué)友好相處，不爭(zhēng)吵，不打架。教學(xué)重難點(diǎn)1、使學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。2、使學(xué)生明白為什么團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。教學(xué)過(guò)程一、試一試，導(dǎo)入活動(dòng)。教師介紹：今天我們首先做一個(gè)小試驗(yàn)。（教師發(fā)給每個(gè)學(xué)習(xí)小組20根棉線）請(qǐng)每組先拿10根同樣的棉線，每個(gè)組員一根一根地拉一拉，看看結(jié)果怎樣？1、學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)。2、學(xué)生匯報(bào)幾次試驗(yàn)的結(jié)果。3、教師小結(jié)：每個(gè)同學(xué)都能很輕松地將一根綿線拉斷，因?yàn)橐桓蘧€太細(xì)了，力量太小了。4、教師引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)試驗(yàn)。請(qǐng)每組把另外的10根和前面一樣的棉線擰成一股繩，用力拉，看看結(jié)果怎樣。5、學(xué)習(xí)小組開(kāi)始試驗(yàn)。要求：每個(gè)小組成員都動(dòng)手試一試。6、學(xué)生匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果。（試驗(yàn)結(jié)果：學(xué)生拉不斷擰在一起的棉線。）7、教師提問(wèn)：想一想，為什么兩次試驗(yàn)的結(jié)果不同？8、小組討論后進(jìn)行匯報(bào)。9、教師小結(jié)：一根棉線，力量小，可以輕易地被拉斷，但是10根棉線擰在一起，力量就大了，我們不能輕易地把它們拉斷。10、教師提問(wèn)：幾根棉線擰在一起力量就大了，那么在集體中，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)起來(lái)，結(jié)果會(huì)怎樣呢？11、學(xué)生回答。12、過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們的想法對(duì)嗎？我們看一場(chǎng)拔河比賽，看后，大家就知道自己的想法是否正確了。二、分析事例，領(lǐng)悟觀點(diǎn)。1、教師提問(wèn)：看一看，在這場(chǎng)拔河比賽中，哪個(gè)班獲勝了？2、教師演示課件拔河比賽。3、學(xué)生觀看后進(jìn)行匯報(bào)。4、教師提問(wèn)：在拔河比賽中，二（1）班為什么能戰(zhàn)勝二（2）班？從中你懂得了什么道理？5、小組成員之間交流想法后，小組派代表發(fā)表看法。6、教師邊聽(tīng)學(xué)生發(fā)言邊演示課件，課件分別演示兩個(gè)班在拔河比賽中的不同表現(xiàn)。（板書(shū)：團(tuán)結(jié)力量大）使學(xué)生更加清楚認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)與不團(tuán)結(jié)表現(xiàn)的不同。7、教師小結(jié)：在集體的比賽中，由于二（1）班同學(xué)們心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)起來(lái)形成了合力，所以二（1）班取得了比賽的勝利。（板書(shū)：目標(biāo)一致心往一處想勁往一處使齊心協(xié)力）相反，二（2）班同學(xué)在比賽中失敗，就是由于他們不團(tuán)結(jié)。三、想一想。過(guò)渡語(yǔ)：在比賽中，團(tuán)結(jié)不團(tuán)結(jié)比賽結(jié)果不同，那么在活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)與不團(tuán)結(jié)有會(huì)有什么不同呢？我們來(lái)比一比。四、比一比。1、教師提問(wèn)：比一比，在排練新年聯(lián)歡會(huì)時(shí)，第二，第三小組的表現(xiàn)有什么不同，結(jié)果怎樣為什么？2、出示課件。學(xué)生分組表演：二年級(jí)一班排練新年聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目時(shí)，第二，第三小組的不同表現(xiàn)。3、學(xué)生觀看表演后發(fā)表看法。4、教師小結(jié)：在準(zhǔn)備節(jié)目的過(guò)程中，第二小組的同學(xué)非常齊心，個(gè)個(gè)都想把節(jié)目演好，認(rèn)真排練，所以他們演出取得了成功。第三小組，排練節(jié)目中，大家意見(jiàn)不統(tǒng)一，不團(tuán)結(jié)一影響了他們排練和演出效果。5、教師過(guò)渡：在比賽中，團(tuán)結(jié)才有可能取得勝利；在演出中，團(tuán)結(jié)才會(huì)把節(jié)目演好。在我們班集體中，還有哪些事例也能說(shuō)明團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。五、講一講。1、老師請(qǐng)學(xué)生首先進(jìn)行小組交流，用具體事例說(shuō)明團(tuán)結(jié)起來(lái)力量。2、小組派代表舉例說(shuō)明。3、教師小結(jié)：在集體生活中，團(tuán)結(jié)是十分重要的，只有同學(xué)之間，團(tuán)結(jié)起來(lái)才可能把班集體的事情辦好。（板書(shū)：把事情辦好）六、讀一讀。過(guò)渡語(yǔ)：團(tuán)結(jié)對(duì)于一個(gè)集體來(lái)說(shuō)非常重要，有兩條諺語(yǔ)也說(shuō)明了這個(gè)道理。1、請(qǐng)學(xué)生看讀一讀的內(nèi)容。2、學(xué)生讀諺語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)是什么意思。一根線，不成團(tuán)，萬(wàn)根線，能拉船。人心齊，泰山人移。七、總結(jié)。今天我們通過(guò)試一試、說(shuō)一說(shuō)、比一比、講一講、讀一讀，知道了在集體生活中只有團(tuán)