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精選人教版六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文同步強(qiáng)化訓(xùn)練三單元真題模擬試卷卷()時(shí)間:90分鐘 滿分:100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字ch chungwi chy li_2. 選詞填空。提高 改正 增加 劇烈 激烈 陳設(shè) 改進(jìn) 猛烈_簡(jiǎn)單 _運(yùn)動(dòng) _爭(zhēng)論 _方法_錯(cuò)誤 _質(zhì)量 _產(chǎn)量 _進(jìn)攻3. 根據(jù)意思寫詞語。分別(多指不易再見的離別)。_遇到出乎意料的喜事而特別高興。_形容說話啰嗦。_形容人臉色不好。_時(shí)常極端憤怒,變化不定,形容人很容易發(fā)怒,沒有規(guī)律。_4. 根據(jù)拼音寫詞語。幾乎同時(shí),艾米莉的長(zhǎng)篇小說呼嘯山莊和安恩的長(zhǎng)篇小說艾格尼斯格雷xing j _出版,最終也獲得極大的成功。三姐妹的tu yng _而出,震動(dòng)了英國乃至世界文壇,成為世界文學(xué)史上少有的shng sh_。5. 給下列詞語選擇正確的讀音。宿:A.s B.xi C.xi整_ _舍 星_6. 我會(huì)填。命運(yùn)對(duì)霍金如此的殘酷,而霍金卻說:我的手指還能活動(dòng),我的大腦還能思維;學(xué)生較好地體會(huì)到了這段話語背后所包含的滿足、樂觀、頑強(qiáng)、執(zhí)著。你能寫出四個(gè)表示樂觀的成語嗎?_、_、_、_。7. 讀一讀,說一說輪椅上的霍金這篇課文共講了霍金的三個(gè)事例,你能說出來嗎?8. 判斷下列省略號(hào)的作用,把序號(hào)填入橫線上省略號(hào)的主要作用有: 表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。 表示省略遞增的次數(shù)。 表示語音的跳躍。 表示說話結(jié)巴,欲言又止。1. (1)古老的鐘發(fā)啞地敲了十下,十一下_2. (2)她忐忑不安地想:“他會(huì)說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦?不,還沒來!”_3. (3)“謝謝上帝,總算活著回來啦。我不在,你在家里做些什么呢?”_4. (4)“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇,真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢!”_9. 想一想,將正確的字填在括號(hào)里。拮 潔 結(jié)團(tuán)_ _算 _據(jù)10. 把肯定句改成雙重否定句我一定把這道題做出來。孩子們都喜歡他。11. 看例子,寫成語。例:龍飛鳳舞_ _ _ _二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文,回答問題 “精彩極了”和“糟糕透了”(節(jié)選)一個(gè)作家,應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的,它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡,需要有人時(shí)常提醒你:“小心,注意,總結(jié),提高?!边@些年來,我少年時(shí)代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際:“精彩極了”,“糟糕透了”;“精彩極了”,“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)-那就是愛。在愛的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?. (1)母親的力量是_的力量,是_的源泉。父親的力量是_的力量,可以時(shí)常提醒你“_?!?. (2)“小心,注意,總結(jié),提高”四個(gè)詞語簡(jiǎn)練而概括。其實(shí)在每一個(gè)詞語的后面還省略了很多內(nèi)容。思考一下,并嘗試著把句子補(bǔ)充完整。 需要有人時(shí)常提醒你:“小心_ , 注意_ , 總結(jié)_ , 提高_(dá)?!?. (3)你怎么理解文中劃?rùn)M線的句子?在批注欄里寫下你的理解。4. (4)對(duì)文中畫線的這句話理解正確的是( )A .“精彩極了”代表鼓勵(lì)式的愛,“糟糕透了”代表嚴(yán)格要求的愛。兩種愛形式不一,但目的都是希望孩子健康成長(zhǎng)。B .“精彩極了”是對(duì)孩子的愛,“糟糕透了”是批評(píng)孩子,不能稱為愛孩子。父母應(yīng)該對(duì)孩子多贊揚(yáng),少批評(píng)。5. (5)短文中兩種愛的方式,你更喜歡哪一種?說說理由。13. 課文一本男孩子必讀的書中有一句主人公喜歡的名言“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍?!边@句話你是怎樣理解的?14. 讀課文小草和大樹,理層次。閱讀小樹和大樹,劃分一下層次:三、寫作(30分)15. 習(xí)作:趣味寫話 小
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