語文蘇教版三年級上冊8、 蒲 公 英

課 題：8、 蒲 公 英教學目標：學會本課10個生字，“綠色通道”內的3個字只識不寫，認識1個多音字“泊”。理解由生字組成的詞語。會用“囑咐”造句。能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。通過朗讀感悟，理解課文內容。通過情境體驗，體會文中蘊含的道理：做事要實事求是、腳踏實地，不要被表面現(xiàn)象迷惑，不要有不切實際的幻想。教學重難點：通過對語言文字的朗讀感悟來理解課文，讀好課文，練習復述課文；理解課文內容，明白做事要實事求是，不要被表面現(xiàn)象迷惑。教學準備：多媒體課件教學課時：2 課時第一課時課時目標：學會生字新詞，初讀課文，了解課文大意。正確、流利地朗讀課文。教學過程：一、 導入板題：板書課題：蒲公英 知道蒲公英是什么樣的嗎？（學生說） 想看看嗎？（多媒體出示）認識花瓣、花托和種子。增加學生的直觀感受，交流：這是一棵的蒲公英.二、學生匯報預習收獲，教師檢查指導：說說認識了哪些生字？教師利用多媒體出示：絨 秋 降 囑 咐 泊表 漠 惑 泥 富 瞧 翁學習了哪些新詞？（投影） 二、 指名分段讀課文，教師評價激勵并及時正音、正句。三、 安排學生再讀課文，看誰能把全文都讀得正確、流利，概括課文主要內容。四、 指名讀課文，說說課文主要告訴我們什么？五、 指導寫字。讀讀生字。觀察它們各部分在田字格中的位置，并找出難寫的字。教師在田字格中范寫指導。學生用鋼筆描紅。第二課時課時目標： 讀懂蒲公英的種子對太陽公公的囑咐有哪些不同的態(tài)度，結果怎么樣。懂得做任何事情都必須實事求是、腳踏實地，不能被表面現(xiàn)象所迷惑。練習有感情地朗讀課文，復述課文。教學過程： 一、 導入：這節(jié)課我們繼續(xù)學習第八課蒲公英（板書課題）在上節(jié)課我們把課文讀正確、流利的基礎來進一步讀懂、讀好課文。二、 精讀課文：學習第一自然段： 指名讀，并指名說說大意。多媒體出示蒲公英圖片： “小降落傘”指的是什么？（蒲公英的種子）“花托”是什么？指導朗讀 學習第二段（第2、3自然段）：學習第2自然段：過渡：小降落傘們在藍天白云下隨風飄蕩要干什么？下同請同學們自由輕聲地讀一讀第2自然段，邊讀邊想一想這一段主要寫了什么？ 自由輕聲讀課文，邊讀邊思考：這一段主要寫什么？（太陽公公叫小蒲公英們不要落到沙漠里，也不能落在湖泊里，要落到泥土里。）投影第二段這是太陽公公看見小蒲公英們在空中飄蕩時，囑咐他們的話。緊扣“囑咐”指導讀書：“囑咐”是什么意思？（告訴別人不能怎么做，應該怎么做）太陽公公囑咐什么？怎樣囑咐？為什么這樣囑咐？感悟出太陽公公對蒲公英種子的關愛，內化文章的語言。指導讀太陽公公的話。評：聽出是“囑咐”的語氣了嗎？沙漠是什么樣的？湖泊呢？泥土又是什么樣的？（投影）看圖體會沙漠是金光閃閃的，湖泊是銀花朵朵的，泥土是黑黝黝的情景。）太陽公公告訴小蒲公英們，除了黑黝黝的泥土，其它地方可以去嗎？你是從哪些詞語讀出來的？學習第3自然段：設置小蒲公英們出發(fā)后準備落腳的情景：聽了太陽公公的囑咐，小蒲公英們，我們可以動身去旅行了。到哪兒去安家呢，咱們還是一邊旅行一邊決定吧1孩子們，風伯伯來送我們了，來，動起來?。▽W生帶著小銀條做自由飛行狀）（多媒體發(fā)出風聲）說話練習：孩子們，在快樂的的旅行中，你見到了什么？你想住在哪兒？為什么想住這里？（我想住在森林里,那里有許多花草樹木可以做我的好朋友好的，你們都有自己的想法，讓我們看看書上的小蒲公英們又是怎樣想的？（看書中大部分蒲公英們的想法。）師引讀小蒲公英們大聲答的話。抓住兩個感嘆號指導讀好語氣：你們有沒有發(fā)現(xiàn)這一句的標點符號有些特殊？（有兩個感嘆號。）為什么呢？（這里表示小蒲公英們很肯定，他們的決心不動搖）該用什么樣的語氣去讀呢？（肯定，不可動搖的語氣。） 指名讀，分大組齊讀。小蒲公英們都這樣做了嗎？“這黑黑的泥巴有什么意思！”這句話還可以怎么說？用什么語氣讀？“瞧，那金光閃閃的地方一定有數(shù)不盡的寶貝。到那兒去，我準會變成百萬富翁?！边@句話中有兩個意思相近的詞你能找到嗎？（一定 準會）這句話又該讀出怎樣的語氣？另一顆種子又怎樣呢？（生讀書中句子）用得意的語氣讀。（齊讀，分男、女生讀）分角色朗讀第2、3自然段。學習第三段（第4自然段）：設置小蒲公英們落腳后的情景：好，你們和書上的小蒲公英們都找到了自己想住的地方，那么一年后我來看大家過得怎么樣。（多媒體出示：第二年春天）時光過得真快！一年過去了，誰能告訴我，你生活在哪？現(xiàn)在什么樣子？（師下去采訪：我生活在森林里，有大樹的呵護，我生活得很好；我生活在湖泊里，很不幸，我被淹死了；我生活在城市里，環(huán)境很不好，又沒有泥土，在水泥地板的縫里生活得很不好；我生活馬路邊，生活還好，只是很瘦；我生活在沙漠里，早已被干死了）你們由于當初的選擇不同，于是有了各自不同的生活，讓我們一起來看看書中的兩顆小種子的結果又怎樣呢？齊