兩三位數(shù)乘一位數(shù)復習.doc

教 案 首 頁課題兩、三位數(shù)乘一位數(shù)復習課型復習教學課時1授課時間9.24教學目標1.通過自主學習和合作學習理解整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，了解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法。2.學生能正確進行兩三位數(shù)乘一位數(shù)的口算，能根據(jù)情景進行估算。3.初步學會用口算、估算，解決兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的簡單實際問題，發(fā)展應用意識。知識結(jié)構(gòu)圖 算理：幾個十（百）乘幾結(jié)果是幾個十 （百） 聯(lián)系乘法含義轉(zhuǎn)化為加法表內(nèi)乘法 擺一擺 算法：整十、整百數(shù)乘一 口算 聯(lián)系整十數(shù)的含義位數(shù)的口算和估算 聯(lián)系表內(nèi)乘法萬以內(nèi)的加、減法 估算 估算意識 估算方法 估算范圍： 應用 教學重難點教學重點：能正確地口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)。教學難點：學會用估算解決簡單的實際問題。學情分析學習起點預測學生已基本掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的口算，筆算方法，在本節(jié)課對這些知識進行鞏固和加強。學習困難預測 學生在準確熟練地計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)方面有待提高，需要不斷的進行鞏固練習。教學具準備多媒體課件，交互式電子白板板書設(shè)計復習兩三位數(shù)乘一位數(shù)：口算估算 筆算 教學反思呈現(xiàn)現(xiàn)象中間有0的豎式計算學生還是有些困惑。兩步計算，學生不理解題意。歸因分析解決問題題型需要學生自己分析題意，得有分析問題的能力。改進措施1. 多培養(yǎng)學生讀題審題的能力2. 學生在列豎式計算時，要注意列豎式的要點。教 案 續(xù) 頁（第 1 課時）步驟教學流程課堂調(diào)控導入談話引入如今社會網(wǎng)上購物是個主流，從圖中你知道了什么？學生說一說。教師板書生活課題：網(wǎng)上購物引起學生興趣這一個探討交流能讓學生真正的去交流口算乘法方法的意義。教師在學生匯報中利用圖文并茂的方式理解全班交流，展示算法多樣化重難點突破一、同學們仔細觀察畫面，說一說看到了什么，教師根據(jù)學生的回答，簡單板書信息:每箱20根，共有3箱。引導學生提出問題，教師根據(jù)學生的回答板書問題學生會提出：一共有多少根玉米？教師提出學習任務(wù)，共同解決大家提出的問題。學生交流自己提出的問題如何列出算式，學生匯報中板書算式：二、自主學習，小組探究1整十數(shù)乘一位數(shù)的口算（1）學生嘗試解決“一共有多少根玉米？”這個問題。教師先讓學生自己列出算式，并匯報出不同的算式，用加法算是20+20+20用乘法算：203引導學生思考回答為什么能用乘法解答，回憶交流乘法的意義，說一說誰會計算，如何計算。（學生會有知道結(jié)果是60，用加法得出答案，或者了解到個位添0。）（2）討論交流教師追問質(zhì)疑：為什么要添“0”安排學生小組交流，再班內(nèi)匯報。匯報口算方法：3乘2個十得6個十，也就是60。學生多說一說剛才同學們交流了計算方法,現(xiàn)在選擇一種喜歡的方法口算?？谒憧ㄆ?072035026092整百數(shù)乘一位數(shù)的口算我們再來解決，2003=8200=學生自己列出算式，嘗試計算，小組交流各自的算法三、匯報交流，評價質(zhì)疑1.交流口算“整十、整百乘一位數(shù)”的計算方法。學生交流匯報。教師強調(diào)：可以把整十、整百數(shù)看成幾個十或幾個百進行計算，也就是只看數(shù)位上的數(shù)字，計算后在添零補位就行。2.教學估算西瓜每箱48元哈密瓜每箱62元討論交流怎樣解決：張大叔帶了200元，買4箱西瓜夠不夠？“300元夠買5箱哈密瓜嗎？”師：誰愿意起來交流一下？課件出示小組合作要求：（1） 每個同學先獨立計算，把幾種估算方法寫到練習本上。（2） 小組交流：你們認為哪種估算方法最接近精確值，為什么？這時教師明確估算的策略，在不需要準確計算時，要結(jié)合實際情況，把數(shù)看成和其接近的整十、整百數(shù)進行估算。如：142、1123學生試著估算四、鞏固應用，拓展提高想想做做1，2,3,4,5小結(jié)：我們在估算時要注意便于口算、與實際結(jié)果接近，還要符合實際。教學拓展 請你用0，3，5，7中的三個數(shù)字組成一個三位數(shù)，再用這個三位數(shù)乘上剩下卡片上的數(shù)字，那么所得的積最大是多少？總結(jié)提升 這節(jié)課你有什么收獲？引導學生總結(jié)兩三位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法和估算的必要性和方法。教師總結(jié)我們大家用集體的智慧探究出口算方法，非常了不起，其實有的時候一些數(shù)字結(jié)果的要求不是太準確時，用估計的方法算出得數(shù)也是非常方便的。課堂練習設(shè)計 1豎式