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課外文言文解題指導(講學稿)教學目標:1、 準確理解文言實詞的方法。2、 文言斷句的規(guī)律和方法。教學方法:講練結(jié)合。1、 文言實詞的準確理解:課堂訓練:勾踐之地,南至于句無,北至于御兒,東至于鄞,西至于姑蔑,廣運百里,乃致其父母昆弟而誓之,曰:“寡人聞,古之賢君,四方之民歸之,若水之歸下也。今寡人不能,將帥二三子夫婦以蕃。”令壯者無取老婦,令老者無取壯妻;女子十七不嫁,其父母有罪;丈夫二十不取,其父母有罪。將免者以告,公令醫(yī)守之。生丈夫,二壺酒,一犬;生女子,二壺酒,一豚;生三人,公與之母;生二子,公與之餼。當室者死,三年釋其政;支子死,三月釋其政;必哭泣葬埋之如其子。令孤子、寡婦、疾疹、貧病者,納宦其子。其達士,潔其居,美其服,飽其食,而摩厲之于義。四方之士來者,必廟禮之。勾踐載稻與脂于舟以行。國之孺子之游者,無不哺也,無不啜也:必問其名。非其身之所種則不食,非其夫人之所織則不衣。十年不收于國,民俱有三年之食。(一)1、生二子,公與之餼。 2、勾踐載稻與脂于舟以行。 3、國之孺子之游者,無不哺也,無不啜也。 (二) 1、今寡人不能,將帥二三子夫婦以蕃。 2、令壯者無取老婦,令老者無取壯妻;女子十七不嫁,其父母有罪;丈夫二十不取,其父母有罪。 3、將免者以告,公令醫(yī)守之。生丈夫,二壺酒,一犬;生女子,二壺酒,一豚;生三人,公與之母;生二子,公與之餼。 4、當室者死,三年釋其政(通“征”,指賦稅徭役。);支子死,三月釋其政。 (三)1、其達士(明智達理之士),潔其居,美其服,飽其食,而摩厲之于義。 2、非其身之所種則不食,非其夫人之所織則不衣。 3、生丈夫,二壺酒,一犬;生女子,二壺酒,一豚。課外鞏固訓練:(解釋加橫線的重點詞的意思)哥舒翰不恤士卒 翰為人嚴,少恩。軍行未嘗恤士饑寒,有啗民椹者,痛笞辱之。監(jiān)軍李大宜在軍中,不治事,與將士樗蒱,飲酒、彈箜篌琵琶為樂,而士米籺不厭。帝令中人袁思藝勞師,士皆訴衣服穿空,帝即斥御服余者,制袍十萬以賜其軍,翰藏庫中,及敗,封存如故。2、 文言文斷句方法指導:我的方法總結(jié):斷句步驟:一、通讀全文,弄懂大意,弄清語境。二、循序漸進,先易后難。將能斷開的先斷開,逐步縮小范圍,然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系。三、借助“特征”,巧妙斷句。規(guī)律一:找名詞(或代詞),定句讀。當堂訓練:(用單豎線劃開停頓)有婦人晝?nèi)罩眯荷成隙揭掠谒呋⒆陨缴像Y來婦人倉皇沉水避之二小兒戲沙上自若虎熟視久之至以首抵觸庶幾其一懼而兒癡竟不知怪虎亦卒去意虎之食人必先被之以威而不懼之人威亦無所施歟規(guī)律二:對話、引文定句讀。 大宗曾罷朝怒曰會殺此田舍漢文德后問誰觸忤陛下帝曰豈過魏徵每廷爭辱我使我常不自得后退而具朝服立于庭帝驚曰皇后何為若是對曰妾聞主圣臣忠今陛下圣明故魏徵得直言妾幸得備數(shù)后宮安敢不賀規(guī)律三:找虛詞,定句讀。當堂訓練:(用單豎線劃開停頓) 天下事有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣人之為學有難易乎學之則難者亦易矣不學則易者亦難矣規(guī)律四:依修辭,定句讀。1、 找頂針,定句讀。當堂訓練:(用單豎線劃開停頓)(1)具告沛公沛公大驚(2) 秦王坐章臺見相如相如奉璧奏秦王秦王大喜傳以示美人及左右左右皆呼萬歲2、 據(jù)排偶,定句讀。當堂訓練:(用單豎線劃開停頓)故不積硅步無以至千里不積小流無以成江海騏驥一躍不能十步駑馬十駕功在不舍鍥而舍之朽木不折鍥而不舍金石可鏤課外鞏固訓練:(用單豎線劃開停頓) 1、刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也舉事亦然為其后可復者也則事寡敗矣 2、凡治國之道必先富民民富則易治也民貧則難治也奚以知其然也民富則安鄉(xiāng)重家安鄉(xiāng)重家則敬上畏罪敬上畏罪則易治也民貧則危鄉(xiāng)輕家危鄉(xiāng)輕家則敢凌上犯禁凌上犯禁則難治也故治國常富而亂國常貧是以善為國者必先富民然后治之3、 孔子過泰山之側(cè)有婦人哭于墓者而哀夫子軾而聽之使子路問之曰子之哭也壹似重有憂者而曰然昔者吾舅死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉夫子曰何為不去也曰無苛政夫子曰小子識之苛政猛于虎也4、 曾子之妻之市其子隨之而泣其母曰女(汝)還顧反為女殺彘(zh)妻適市來曾子欲捕彘殺之妻止之曰特與嬰兒戲耳曾子曰嬰兒非與戲之也嬰兒非有知也待父母而學者也聽父母之教今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非所以成教也遂烹彘也5、 自古亡國未必皆愚庸暴虐之君也其禍亂之來有漸積及其大勢已去雖有智勇有不能為者矣可謂真不幸也昭宗為人明雋初亦有志于興復而外患已成內(nèi)憂不止頗亦慨然思得非常之材而用無賢佐徒以益亂跡其禍亂其漸積豈一朝一夕哉6、 時帝姊湖陽公主新寡帝與共論朝臣微觀其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且圖之后弘被引見帝令主坐屏風后因謂弘曰諺言貴易交富易妻人情乎弘曰臣聞貧賤

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