八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 5《我不是懦夫》課件 滬教版五四制.ppt

我不是懦夫 王嘉鵬 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與能力 學(xué)習(xí)通過(guò)心理描寫表現(xiàn)人物的手法 過(guò)程與方法 沉入文本 品讀文本 通過(guò)抓住關(guān)鍵詞句和語(yǔ)言的表達(dá)方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的心靈感受 以加深對(duì)課文的理解 情感態(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)習(xí)本文主人公在極度困難中鼓起勇氣 戰(zhàn)勝病魔 爭(zhēng)取成功的不屈精神 說(shuō)明 本文選自王嘉鵬自傳體小說(shuō) 撐起生命的藍(lán)天 1993年7月23日 12歲的王嘉鵬乘坐的飛機(jī)墜落 機(jī)上的108名乘客和5名機(jī)組人員 只有40人生還 本文敘述了王嘉鵬在恢復(fù)訓(xùn)練過(guò)程中的艱難與痛苦 表達(dá)了他作為一個(gè)殘疾人的不幸與堅(jiān)強(qiáng) 課文主人公以第一人稱敘述事情經(jīng)過(guò) 讀來(lái)親切感人 隨著作者的自敘 仿佛在與小嘉鵬一起經(jīng)歷痛苦 經(jīng)歷磨難 經(jīng)歷勇敢與堅(jiān)強(qiáng) 從情感角度來(lái)說(shuō) 學(xué)生與主人公是同齡人 他的堅(jiān)強(qiáng)精神和人格魅力更容易激起學(xué)生的共鳴 讓學(xué)生對(duì)文中人物的精神品質(zhì)產(chǎn)生共鳴 那就必須帶領(lǐng)學(xué)生逐漸走進(jìn)作者 走進(jìn)文本 品味語(yǔ)言 感受語(yǔ)言的精妙與意志的堅(jiān)強(qiáng) 教學(xué)重難點(diǎn) 1 重點(diǎn) 在初步朗讀的基礎(chǔ)上 借助圈劃 品讀等方法 研讀課文中精彩的心理活動(dòng)描寫 從而理解其對(duì)表達(dá)主題和推動(dòng)情節(jié)的作用和效果 2 難點(diǎn) 如何引起學(xué)生情感上的共鳴 如何面對(duì)生活中的逆境 說(shuō)明 作者王嘉鵬通過(guò)心理活動(dòng)描寫 向讀者再現(xiàn)了自己在恢復(fù)訓(xùn)練過(guò)程中所經(jīng)歷的磨難與痛苦 以及如何在此基礎(chǔ)上所選擇的努力與堅(jiān)強(qiáng) 作者個(gè)體的人生經(jīng)歷 思想情感相互映襯補(bǔ)充 共同構(gòu)筑一個(gè)殘疾人意志由薄弱走向堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)過(guò)程 是此文著力刻畫之處 從精彩的心理活動(dòng)描寫的詞句入手 品味 研讀 才能理解文章向我們傳達(dá)的精髓 1993年7月23日 寧夏銀川機(jī)場(chǎng)發(fā)生了一場(chǎng)罕見(jiàn)的空難 機(jī)上108位乘客和5名機(jī)組人員只有40人幸存 一位幸存者在回憶時(shí)說(shuō)到 那年我 歲 滿心高興從銀川坐著飛機(jī)到北京去 瞬間一切變了 我在的機(jī)艙中部全栽在沼澤中 臟水淹了我 全身只有雙臂還能動(dòng) 腦袋還清醒 當(dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭 我如果死了 就再也見(jiàn)不到媽媽了 我要爬出去見(jiàn)我媽媽 他自己解開(kāi)安全帶 拖著頭部劃破 內(nèi)臟全部受損 腰椎骨折的身體爬出機(jī)艙 王嘉鵬 從小喜愛(ài)踢球 溜旱冰的他說(shuō) 那年我 歲 滿心高興從銀川坐著飛機(jī)到北京去 瞬間一切變了 我在的機(jī)艙中部全栽在沼澤中 臟水淹了我 全身只有雙臂還能動(dòng) 腦袋還清醒 當(dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭 我如果死了 就再也見(jiàn)不到媽媽了 我要爬出去見(jiàn)我媽媽 他自己解開(kāi)安全帶 拖著頭部劃破 內(nèi)臟全部受損 腰椎骨折的身體爬出機(jī)艙 他是誰(shuí)呢 有怎樣的經(jīng)歷呢 讓我們一起來(lái)走進(jìn)他 正音正字 攆ni n寡gu 綻zh n拗ni 噬sh 苛k 詞語(yǔ)積累 萬(wàn)念俱灰寡言少語(yǔ)寸步不離歡奔亂跳不由自主毫不留情不出所料不由分說(shuō) 請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文 標(biāo)注自然段并思考以下問(wèn)題 1 懦夫是什么意思 懦夫 軟弱無(wú)能的人 懦弱 不堅(jiān)強(qiáng)的人貶義詞 按要求 圈劃心理描寫的詞語(yǔ)和句子 助殘日那天 我 為何拒絕母親去大廳看演出 憋悶 痛苦和無(wú)奈 句子 總在想 我苦苦訓(xùn)練究竟是為了什么 還有練的必要嗎 看見(jiàn)學(xué)生放學(xué) 我 有何舉動(dòng) 為什么 我拗著不吭聲 滿腦子都是那些身穿校服 歡蹦亂跳的學(xué)生 我不能忍受他們對(duì)我的另眼相看 更怕面對(duì)他們看我時(shí)的那種像看動(dòng)物園的動(dòng)物一樣的眼光 哥哥幫助 我 訓(xùn)練 期間 我 的情感有何變化 我想這與他當(dāng)兵時(shí)從事過(guò)看押犯人的職業(yè)有關(guān) 憤憤地想 你是正常人 怎么能體會(huì)到我走路時(shí)的痛苦 又怎么能斷定我沒(méi)有盡最大的努力 我心中一陣得意 心想 這下你該沒(méi)治了吧 哥哥的話不時(shí)在我耳邊回響 懦夫 懦夫 我在心中默默地對(duì)他說(shuō) 我不是懦夫 在文中找一找 3 文章共描寫了哪幾個(gè)場(chǎng)景 分別是那幾段 三個(gè)場(chǎng)景 1 助殘日當(dāng)天 我拒絕母親去大廳看演出2 看見(jiàn)學(xué)生放學(xué) 我選擇了逃避 怕他們用異樣的眼光看我3 哥哥幫助 我 訓(xùn)練 我由逆反到主動(dòng)要求訓(xùn)練 助殘日當(dāng)天 我 為何拒絕母親去看演出 我 的內(nèi)心是如何變化的 看見(jiàn)學(xué)生放學(xué) 我 為什么選擇逃避 哥哥在幫助 我 訓(xùn)練時(shí) 我 的情感發(fā)生了哪些變化 我 最后選擇勇敢面對(duì) 積極生活的因素有哪些 媽媽對(duì)我的呵護(hù) 悉心照顧哥哥對(duì)我的嚴(yán)苛訓(xùn)練 我 的自強(qiáng)不息 全文42段 把本文劃分為四個(gè)部分 寫出每個(gè)層次的大意 第一部分 第 段 寫 我 手術(shù)后并發(fā)癥嚴(yán)重 帶來(lái)極大的痛苦 第二部分 第 17段 寫 我 萬(wàn)念俱灰 哭對(duì)蒼天 第三部分 第18 27段 寫 我 無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí) 自我逃避 把醫(yī)院當(dāng)作避風(fēng)港 第四部分 第28 42段 寫哥哥的訓(xùn)斥使 我 警醒振作 不當(dāng)懦夫 苦練行走 深入理解 我不是懦夫 這句話是王嘉鵬對(duì)哥哥的回答 可是他沒(méi)有說(shuō)出口 而只是 在心中默默地 對(duì)哥哥說(shuō) 這是為什么 這是精神的吶喊 表明 我 已經(jīng)真正振作起來(lái) 開(kāi)始以行動(dòng)證明自己的存在價(jià)值了 我 到底是不是懦夫 那文章的題目可不可以改成 我是勇者 災(zāi)難只能摧毀人的肉體 卻無(wú)法摧毀人的意志 一個(gè)人只要不被自己打垮 任何力量也不能使他屈服 撐起生命的藍(lán)天 空難與我 題記 樹根越是深入大地 就越能挺拔向上 苔蘚在被人遺忘的角落 仍有青春奮斗的足跡 只要站起來(lái)的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多一次 那就是成功 站起來(lái)的次數(shù) 他是被挪威紅十字挪迪克世界聯(lián)合學(xué)院錄取的第一名中國(guó)大陸留學(xué)生 參加第36屆世界殘疾人滑雪 為中國(guó)贏得兩枚金牌 被特邀出席諾貝爾和平獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮 并多次受到挪威王后和首相的接見(jiàn) 被挪威人譽(yù)為 中國(guó)英雄 18歲完成自傳體小說(shuō) 撐起生命的藍(lán)天 榮獲第十三屆中國(guó)圖書獎(jiǎng) 第三屆奮發(fā)文明進(jìn)步獎(jiǎng) 2002年度全國(guó)優(yōu)秀暢銷書獎(jiǎng) 寧夏五個(gè)一工程獎(jiǎng) 同名電視劇 撐起生命的藍(lán)天 在cctv8套播出 留學(xué)其間為寧夏與挪威桑弗郡牽線搭橋締結(jié)友好省 為世界聯(lián)合學(xué)院與寧夏大學(xué)牽線搭橋締結(jié)友好學(xué)院 2007年當(dāng)選2008年北京奧運(yùn)會(huì)火炬手 2007年王嘉鵬任北歐電信集團(tuán)香港分公司首席執(zhí)行官2009年王嘉鵬任阿坤納斯 中國(guó) 董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官 苦難是什么 苦難是一棵瘦弱的幼芽 從陰暗的廢墟中伸出手來(lái)采摘陽(yáng)光 吸取雨露 經(jīng)受風(fēng)雨 才成長(zhǎng)為健壯的參天大樹 苦難是一株從嚴(yán)寒的冰雪中 勇敢地探出頭來(lái) 并綻開(kāi)自己的笑臉 給過(guò)路者以鼓舞的梅花 苦難是山上的幾塊嶙峋的巖石 走出了荒涼并耐得住寂寞 而成為人們的景觀 苦難是貝多芬勇敢地扼住生命的咽喉 而作出悅耳動(dòng)聽(tīng)的 交響曲 苦難是海倫堅(jiān)強(qiáng)地推著輪椅而走上文學(xué)的創(chuàng)作道路 苦難是魯迅忍受著封建官僚以及敵對(duì)勢(shì)力的抨擊和誣蔑而為中國(guó)文學(xué)創(chuàng)造了光輝的一頁(yè) 成為世人景仰的偉大文學(xué)家 說(shuō)到底苦難是一杯濃濃的茶 苦得讓我們難以下咽 但只要咽下第一口 就會(huì)發(fā)現(xiàn) 更多的味道在等待著你 小結(jié) 結(jié)合生活實(shí)際 聯(lián)系課文 談?wù)?面對(duì)災(zāi)難 讓你感動(dòng)的故事 你所看到的精神 你所學(xué)到的品質(zhì)等 與王妃在一起 在殘疾人滑雪比賽中贏得的金牌 作業(yè) 我 主動(dòng)要求哥哥帶我訓(xùn)練 那么這次的訓(xùn)練與前面的訓(xùn)練有什么不同呢 請(qǐng)展開(kāi)合理的聯(lián)想和想象 續(xù)寫文章結(jié)尾 要求 1 保持故事情節(jié)的連貫性 做到自然流暢 與原文形成有機(jī)的整體 2 要有心理活動(dòng)的聯(lián)想和想象 3 人物的言行表現(xiàn)要符合他在原文中所流露的思想性格特征 7 23空難1993年7月23日 王嘉鵬所乘的飛機(jī)突然墜落到一個(gè)蘆葦湖中 那時(shí) 王嘉鵬才12歲 是寧夏銀川第十八小學(xué)五年級(jí)一班的學(xué)生 他是懷著童年美麗的夢(mèng)登上飛機(jī)的 然而 還沒(méi)來(lái)得及看一眼機(jī)艙外的景色 甚至還沒(méi)坐穩(wěn) 他的夢(mèng)就從高高的云端里摔下來(lái) 支離破碎 是 7 23 特大空難的親歷者 機(jī)上的108名乘客和5名機(jī)組人員 只有40人生還 王嘉鵬被醫(yī)院診斷為頭皮裂傷并且腦挫裂傷 腰椎爆裂骨折并雙下肢截癱 脾臟及左腎挫裂傷 腸管及膀胱挫傷 王嘉鵬時(shí)刻面臨著死亡威脅 全身上下纏滿了繃帶 小臉沒(méi)有一絲血色 黃得透亮 頭部盡管包扎著 可還有泥巴 輕輕一擦額頭 就會(huì)帶出一塊皮肉 露出一片白森森的頭蓋骨 每天 醫(yī)生都拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的銀針 從王嘉鵬的胸部開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地往下扎 王嘉鵬痛得每天像狼一樣嚎 整個(gè)醫(yī)院日夜聽(tīng)得到他毛骨悚然的嚎叫聲 王嘉鵬的家人 醫(yī)生和其他病人都為他揪心 為他心疼得掉淚 每天都擔(dān)心王嘉鵬熬不過(guò)今天或者今晚 王嘉鵬卻奇跡般地挺了過(guò)來(lái) 如果說(shuō)在飛機(jī)掉下的那一刻幸免于難是渡過(guò)了第一道鬼門關(guān) 那止住腹部出血是渡過(guò)第二道鬼門關(guān) 接著就該與王嘉鵬第三道鬼門關(guān) 做腰椎手術(shù)了 這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的手術(shù) 患者做脊背手術(shù)必須趴著 如果王嘉鵬的脾臟再破裂 醫(yī)生連把他的翻過(guò)身來(lái)?yè)尵鹊臅r(shí)間都沒(méi)有 所有的人都為王嘉鵬的手術(shù)和命運(yùn)心急如焚 他卻單純得很 臨進(jìn)手術(shù)室時(shí) 王嘉鵬對(duì)媽媽說(shuō) 媽媽 我都快餓死了 你給買一個(gè)大蛋糕 我一出手術(shù)室就吃 手術(shù)很順利 清醒后的王嘉鵬 想的第一件事就是什么時(shí)候可以拆線 什么時(shí)候可以走路 他忍受這么大的痛苦就是為了拆線走路的那天 拆線前一天 王嘉鵬興奮得一個(gè)晚上睡不著 滔滔不絕地對(duì)媽媽說(shuō)他夢(mèng)見(jiàn)自己能跑了 能跳了 但家人早已悄悄地給他一準(zhǔn)備了一張嶄新的輪椅 一張禁錮他的身心和靈魂 折斷他翅膀和理想的輪椅 一系完鞋帶 他就想站起來(lái)走路 可是他怎么用力 就是動(dòng)彈不了 好不容易把上身吃力地支起來(lái)了腳卻死一般 一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有 一點(diǎn)都動(dòng)不了 惶恐的眼神 剎那間出現(xiàn) 他忽然驚恐地叫了起來(lái) 媽媽 我在走 可為什么不動(dòng) 我在走 為什么不動(dòng) 是不是以后都這樣啊 媽媽 媽媽 媽媽 他才12歲 他還是一朵花啊 還沒(méi)開(kāi)放就謝了 屋漏偏遭陰雨 又一場(chǎng)死亡悄然降臨 那天早晨 媽媽給王嘉鵬喂了一點(diǎn)點(diǎn)稀飯 他的腹部又猛然劇烈地絞痛 就像有一個(gè)拿一把刀在他的腹里使勁地?cái)Q 痛得他又像狼一樣怪叫起來(lái) 大手術(shù)的傷口還沒(méi)愈合 傷痛還在繼續(xù) 可惡的腸梗塞就向他撲來(lái)了 痛得他想打滾 可全身吊滿了瓶子 只能咬著牙 在那嚎 他想到了死 卻又想到了母親 媽媽拼死拼活地勞累奔波是為了誰(shuí) 而我居然還 我對(duì)得起誰(shuí)呢 我對(duì)不起媽媽 對(duì)不起所有關(guān)心和愛(ài)護(hù)我的人 他母親得知他有想死的意念后 買來(lái)了心理學(xué)書籍 鉆研心理學(xué) 母親認(rèn)為作為一位母親 必須用母愛(ài)的燈光為他照亮未來(lái)的路 必須用正確的人生坐標(biāo) 為他拔正方向 必須找到一把金色的鑰匙 用一顆母親的心打開(kāi)已經(jīng)殘缺了兒子的心 她買來(lái)了許多名人傳記 特別是那么身殘志堅(jiān)者的傳記 以一種榜樣的力量來(lái)激勵(lì)他的意志 以一種精神的食糧哺育他的人生 在醫(yī)院里 醫(yī)生為了給王嘉鵬增加記憶 想了很好辦法 最后想到的是教他背單詞 一個(gè)記住了 兩上記住了 慢慢地很多單詞都記住了 王嘉鵬真的是沉醉在知識(shí)的海洋中支了 他在學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣 找回了信心 找回了人生的坐標(biāo)和尊嚴(yán) 就這樣 他在5年里學(xué)完了高中的所有課程 熟練地掌握了電腦 并能十分流利地與上賓對(duì)話 1997年 他被北京市殘疾籃球隊(duì)和游泳隊(duì)雙雙看中 憑著對(duì)水的特殊感情 嘉鵬選擇了游泳隊(duì) 一個(gè)大小便失禁3年的截癱患者 成了一名殘疾運(yùn)動(dòng)員 1998年 他以全世界第一的成績(jī) 考取了挪威世界聯(lián)合學(xué)院 這是一所世界紅十字協(xié)會(huì)主辦的 聞名世界的大學(xué) 只在86個(gè)國(guó)家招生 一個(gè)國(guó)家只有一人 震撼挪威的中國(guó)英雄在5年的康復(fù)治療時(shí)間里 只有小學(xué)文化的王嘉鵬自學(xué)完成了從初中到高中的所有課程和大學(xué)英語(yǔ)課程 并學(xué)會(huì)了電腦的程序編寫和應(yīng)用操作 1998年他通過(guò)考試成為中國(guó)大陸第一位進(jìn)入挪威菲尤爾紅十字挪迪克聯(lián)合世界學(xué)院的學(xué)生 在世界聯(lián)合大學(xué)上學(xué)期間 王嘉鵬不僅學(xué)習(xí)成績(jī)