人教版一年級(jí)語(yǔ)文上說(shuō)課稿看畫(huà)識(shí)字真有趣.doc

人教版一年級(jí)語(yǔ)文上說(shuō)課稿看畫(huà)識(shí)字真有趣由中國(guó)教師范文吧（）小升初頻道提供，是根據(jù)小升初整理的人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)說(shuō)課稿看畫(huà)識(shí)字真有趣，因此老師及家長(zhǎng)請(qǐng)認(rèn)真閱讀，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。說(shuō)課稿看畫(huà)識(shí)字真有趣一、教材：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出 識(shí)字要充分利用的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。 看畫(huà)識(shí)字真有趣是一年級(jí)第一單元識(shí)字(一)中的看圖識(shí)字課。本課所在的單元以集中識(shí)字為教學(xué)重點(diǎn)。本單元的識(shí)字內(nèi)容是在漢語(yǔ)拼音之后，所識(shí)的字大多是獨(dú)體字。這些字不是作漢字的部首，就是作合體字的部件。為此，在這一單元，我要扎扎實(shí)實(shí)教好漢字的筆畫(huà)、筆順，要認(rèn)真指導(dǎo)寫(xiě)字，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的識(shí)字、寫(xiě)字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。在本課教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖學(xué)會(huì)日、月、水、火、鳥(niǎo)、馬、蟲(chóng)、魚(yú)、8個(gè)象形字和兩個(gè)新筆畫(huà)，教學(xué)生能借助拼音正確、流利地朗讀短文。培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力，掌握基本的按筆畫(huà)識(shí)字方法。二、學(xué)生分析學(xué)生剛學(xué)完漢語(yǔ)拼音，急切需要接觸漢字及一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，集中注意力時(shí)間不長(zhǎng)的特點(diǎn)，在教學(xué)中設(shè)置了許多游戲的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，努力激發(fā)學(xué)生識(shí)記漢字的興趣，使學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文課學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字。三、說(shuō)教法通過(guò)觀看畫(huà)面，對(duì)照生字，找出圖和字的相似點(diǎn)，引出象形字的特點(diǎn)。通過(guò)組詞、說(shuō)句、，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)言中鞏固識(shí)字?？串?huà)識(shí)字真有趣是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(語(yǔ)文S版)一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字(一)第二課。本課分兩部分。第一部分是兒歌，第二部分是會(huì)認(rèn)字和會(huì)寫(xiě)字的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。兒歌分別寫(xiě)了紅日、月牙、河水、火苗、鳥(niǎo)兒、小蟲(chóng)、馬兒。此外，文中還印有一些圖和有關(guān)象形字。教材要求教師引導(dǎo)學(xué)生能借助圖與字的關(guān)系幫助識(shí)字。在老師和學(xué)生范寫(xiě)、書(shū)空、描紅、仿寫(xiě)的過(guò)程中，掌握生字的筆順筆畫(huà)，能夠在田字格里正確書(shū)寫(xiě)。根據(jù)本課的特點(diǎn)，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)事物的同時(shí)認(rèn)字，讓學(xué)生在感受美好的景色，感受美好的生活的同時(shí)，初步感知不同事物的數(shù)量詞表達(dá)方式。通過(guò)多種游戲、猜字方法，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字欲望，使學(xué)生主動(dòng)識(shí)字，樂(lè)于識(shí)字，從而提高識(shí)字教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)本課識(shí)字教學(xué)的目標(biāo)。四、說(shuō)學(xué)法：圍繞單元訓(xùn)練目標(biāo)，強(qiáng)化識(shí)字訓(xùn)練。.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)，了解 日、月、水、火、鳥(niǎo)、馬、蟲(chóng)、魚(yú)、 這八個(gè)字的演變過(guò)程。啟發(fā)學(xué)生思維，掌握象形字的識(shí)字方法。充分利用本課的圖畫(huà)，幫助學(xué)生了解字意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣。使學(xué)生能借助拼音正確、流利地朗讀短文。加強(qiáng)詞語(yǔ)積累的訓(xùn)練，利用組詞、說(shuō)句子、猜字游戲等形式讓學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字。注重字的筆順訓(xùn)練，在學(xué)生自學(xué)生字跟隨的基礎(chǔ)上，通過(guò)老師的范寫(xiě)和學(xué)生的書(shū)空、描紅、仿寫(xiě)等，幫助學(xué)生掌握字的筆順規(guī)則。五、教學(xué)過(guò)程：一、談話引入，激發(fā)興趣1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的一種識(shí)字方法是什么?2.除了這種識(shí)字方法，你還有什么好的識(shí)字方法?3.今天這節(jié)課老師教你們?cè)趤?lái)學(xué)習(xí)一種新的識(shí)字方法。4.導(dǎo)入新課。課件出示(看畫(huà)識(shí)字真有趣)板書(shū)：(1)學(xué)生跟師書(shū)空寫(xiě)。(2)學(xué)生齊讀。二、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入，激趣引新。1.打開(kāi)書(shū)46頁(yè)看圖。2.出示課件：出示日、月、水、火、鳥(niǎo)、馬、蟲(chóng)、魚(yú)、的象、形字及相應(yīng)的畫(huà)面讓學(xué)生觀察說(shuō)一說(shuō)。師：古代人真聰明，他們看見(jiàn)這些東西，就模仿這些東西的形狀創(chuàng)造出文字了。這些都是古代的象形字，隨著時(shí)間的推移，人們?yōu)榱朔奖銜?shū)寫(xiě)，就把彎曲的筆畫(huà)寫(xiě)直了，逐漸變成了現(xiàn)在的漢字?，F(xiàn)在的很多漢字都是由它們演變而來(lái)的，多奇妙呀!下面我們一起來(lái)通過(guò)看圖學(xué)習(xí)這些有趣的漢字吧!(1)學(xué)習(xí) 日 看圖.(告訴學(xué)生看著圖學(xué)習(xí)字，這是古文字是古代人模仿太陽(yáng)的形狀造的字，叫象形文字。后來(lái)慢慢的演變?yōu)楣糯环N字體小篆，再后來(lái)又變?yōu)楝F(xiàn)在的漢字楷書(shū)。)(2)學(xué)習(xí) 月 看圖.彎彎的月亮像什么?+小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)_www.xxjxsj.CN=(3)學(xué)習(xí) 水 看圖.學(xué)生用水字組詞和選詞說(shuō)話。(4)學(xué)習(xí) 火 看圖.學(xué)生猜謎語(yǔ);(人們做飯離不開(kāi)它，冬天取暖離不開(kāi)它，它能給人們帶來(lái)好處，也能給人們帶來(lái)災(zāi)難。是火。)(思考：火能給人們帶來(lái)那些災(zāi)難和好處?(5)學(xué)習(xí) 鳥(niǎo) 看圖.思考:你們都見(jiàn)過(guò)什么鳥(niǎo)?(6)學(xué)習(xí) 馬 看圖.觀察圖.(7)學(xué)習(xí) 蟲(chóng) 看圖.思考:誰(shuí)最?lèi)?ài)吃蟲(chóng)子?(8)學(xué)習(xí) 魚(yú) 看圖.小魚(yú)的家在哪里?3.出示生字卡片.(1)全班齊讀(2)開(kāi)火車(chē)讀三、自讀課文，認(rèn)識(shí)生字1.四人小組學(xué)習(xí)短文。(思考：遇到不認(rèn)識(shí)的字你怎么辦?)(合作學(xué)習(xí)要求：小組合作識(shí)字，讀短文。)2.檢查合作學(xué)習(xí)生字掌握情況(出示12個(gè)生字)(1)指名讀(2)兩人合作猜字游戲(3)同桌合作猜字游戲(4)練習(xí)連線(5)師生合作猜字游戲3.抽查讀文(1)指名讀(2)男女生賽讀(3)師生合作讀(4)小組賽讀4.思考：讀了這篇課文你知道了什么或課文告訴了你什么?四.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1.學(xué)生觀察書(shū)中 上 是幾筆寫(xiě)成的?2.觀察 上 在田字格中占什么位置。3.指名上講臺(tái)書(shū)寫(xiě)。4.評(píng)一評(píng)。5.學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)教師巡回指導(dǎo)五.教師小結(jié)：同學(xué)們，模仿事物的形狀發(fā)明創(chuàng)造字，這是古代人造字的一種方法，他們