人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》課堂實(shí)錄　.doc

長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)課堂實(shí)錄（一）課堂導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們一起來(lái)回憶一下以前學(xué)過(guò)什么圖形?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)生：正方形、長(zhǎng)方形、三角形等等生：平面圖形、立體圖形師：不錯(cuò)，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕我們一起找找哪些是平面圖形，哪些是立體圖形？（出示課件）生：正方體、長(zhǎng)方體、圓錐、圓柱體師：你們真棒！今天我們認(rèn)識(shí)這些圖形中的兩個(gè)長(zhǎng)方體和正方體（出示課題：長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)）（二）學(xué)習(xí)新知師：今天老師帶來(lái)了兩個(gè)模型，你們看是什么？（老師展示）生：長(zhǎng)方體和正方體師：還記得我們以前認(rèn)識(shí)圖形的一些方法嗎？誰(shuí)愿意來(lái)給老師說(shuō)說(shuō)？生：摸一摸，看一看，比一比，量一量，數(shù)一數(shù)師：我們今天進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體，老師要看一下你們都用了哪些方法？師：現(xiàn)在請(qǐng)仔細(xì)觀察你的長(zhǎng)方體和正方體，想一想，它是由哪些部分組成的？生: 長(zhǎng)方體和正方體都是由面、棱、頂點(diǎn)組成的師：說(shuō)的真好，長(zhǎng)方體和正方體都是由面、棱、頂點(diǎn)三個(gè)部分組成的，那誰(shuí)來(lái)指指長(zhǎng)方體的面是哪一個(gè)部分？（請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示指出棱）（請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示指出頂點(diǎn)）（請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示指出面）師：下面請(qǐng)同桌互相找一找面、棱、頂點(diǎn)師小結(jié)：數(shù)學(xué)上我們把長(zhǎng)方體或正方體平平的部分叫做面，把兩個(gè)面相交的線段叫做棱,我們把三條棱相交的點(diǎn)叫做頂點(diǎn)師：今天我們就從面、棱、頂點(diǎn)三個(gè)方面來(lái)共同研究一下長(zhǎng)方體和正方體（師發(fā)放表格）師：我們一起看一下手中的表格，明確我們要研究的內(nèi)容（師生共同學(xué)習(xí)，明確要求）生:好的師：現(xiàn)在以小組為單位，分組討論,并將討論的結(jié)果填寫在老師發(fā)放的表格中（給予充分時(shí)間）師：好、停,哪個(gè)組派一名同學(xué)來(lái)匯報(bào)長(zhǎng)方體的特點(diǎn)。（學(xué)生匯報(bào)，教師板書）師：匯報(bào)的真棒！你們同意他們小組的討論結(jié)果嗎？同意的請(qǐng)舉手?？磥?lái)其他小組也和他們的討論結(jié)果一樣。（不同意的小組請(qǐng)把你們的討論結(jié)果跟大家匯報(bào)一下）師：你是用什么方法找到6個(gè)面的？生：我數(shù)的師：誰(shuí)來(lái)給大家數(shù)一數(shù)（學(xué)生展示）師:長(zhǎng)方體的六個(gè)面是什么形狀的？生：長(zhǎng)方形師：一定嗎？誰(shuí)有不同意見？（教師出示特殊長(zhǎng)方體）生：可能有2個(gè)正方形師：我們觀察一下長(zhǎng)方體相對(duì)的兩個(gè)面師什么關(guān)系？生:一樣大師：那我們?cè)鯓域?yàn)證你的結(jié)論呢？生：比一比，量一量（老師課件出示相對(duì)的面完全相同）師：12條棱是怎樣發(fā)現(xiàn)的？生：數(shù)出來(lái)的師：誰(shuí)來(lái)給大家數(shù)數(shù)看，他是怎樣數(shù)的？還有別的數(shù)法嗎？師：老師這里準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)方體的框架，一起來(lái)跟著老師數(shù)數(shù)(用課件數(shù)棱)師：相對(duì)的棱相等，你們又是用什么方法探究出來(lái)的呢？（課件演示相對(duì)的棱相等）師: 如果讓你把12條棱按它的長(zhǎng)短分組,可以分成幾組?生: 可以分成三組，相對(duì)的4條棱長(zhǎng)度相等。師：長(zhǎng)方體有8個(gè)頂點(diǎn)，每個(gè)頂點(diǎn)都是由3條棱相交而成的。于是我們就把相交于同一個(gè)頂點(diǎn)的3條棱分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。下面請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)寬高分別是多少？(出示長(zhǎng)方體)生：回答師小結(jié)：指著板書教師小結(jié)同學(xué)們，真能干，通過(guò)看以看、比一比、量一量發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)方體有（ 6）個(gè)面，相對(duì)的面完全相同，6個(gè)面是長(zhǎng)方形，特殊情況下有2個(gè)面是正方形， 12條棱，相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等，8個(gè)頂點(diǎn)。師：誰(shuí)來(lái)告訴老師，這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)寬高是多少？（出示正方體）生：長(zhǎng)寬高都是10厘米師:它變成了什么圖形？生：正方體師：下面我們就用研究長(zhǎng)方體的方法研究正方體，請(qǐng)按老師的要求，將討論結(jié)果填寫在表格中。生：好的師：好，哪個(gè)小組來(lái)匯報(bào)小組匯報(bào)：正方體有6個(gè)面，6個(gè)都是完全相同的正方形。正方體有12條棱，12條棱的長(zhǎng)度相等。正方體有8個(gè)頂點(diǎn)，每個(gè)頂點(diǎn)都是由3條棱相交而成的師：和這個(gè)小組一樣的請(qǐng)舉手。師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)以說(shuō)長(zhǎng)方體和正方體他們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？生：長(zhǎng)方體和正方體都有6個(gè)面，12條棱，8個(gè)頂點(diǎn)。長(zhǎng)方體由六個(gè)長(zhǎng)方形圍成的，相對(duì)的面完全相同，特殊情況下有兩個(gè)面是正方形，而正方體由6個(gè)完全相等的正方形組成。長(zhǎng)方體的棱相對(duì)的4條相等，正方體的12條都相等。師：說(shuō)的非常得好，正方體12條棱相等，那它相對(duì)的棱相等嗎？生：相等師：正方體6個(gè)面相等，那它相對(duì)的面相等嗎？生：相等師：如果我們用兩個(gè)橢圓分別表示長(zhǎng)方體和正方體（多媒體出示兩個(gè)橢圓），你們認(rèn)為哪個(gè)橢圓表示的是長(zhǎng)方體？哪個(gè)橢圓表示的是正方體？（學(xué)生邊說(shuō)老師一邊演示課件）生：正方體屬于