【培優(yōu)練習】《物體的質(zhì)量及其測量》（物理北師大八上）.docx

物體的質(zhì)量及其測量培優(yōu)練習 一、單項選擇題 1. 將 千克換算成以克為單位的正確過程為 A. B. C. D. 2. 下列是小明使用天平的幾點做法，其中正確的是 A. 測量前將天平放在水平桌面上B. 調(diào)節(jié)橫梁平衡時，游碼可不在零刻度處C. 用手直接加減砝碼D. 所測物體質(zhì)量可以超過天平最大測量值 3. 運動員劉成獲第十四屆蘇迪曼杯羽毛球世界冠軍，圖甲為他比賽時的場景。比賽用的羽毛球由 根羽毛插在半球形的海綿或軟木托上制成（如圖乙所示），判斷羽毛球的質(zhì)量大約為 A. B. C. D. 4. 邵瑩同學在測量物體質(zhì)量之前無論如何也不能將天平調(diào)平，于是她向左盤中放入質(zhì)量為 的砂粒，這時天平平衡了。在測量過程中向右盤放入了 的砝碼，此時天平再次平衡，則此物體的實際質(zhì)量為 A. B. C. D. 5. 小明用托盤天平稱一塊橡皮的質(zhì)量。正確使用天平時稱得質(zhì)量為 ；在托盤天平未調(diào)平衡（當指針靜止時，還偏在分度盤中央刻度線的右邊）就去稱量，稱得橡皮質(zhì)量為 。則 和 的大小關(guān)系是 A. B. C. D. 無法確定二、填空題 6. 某同學想用天平稱量一塊巖石的質(zhì)量，實驗前發(fā)現(xiàn)指針停在如圖甲所示位置，此時應(yīng)將橫梁右端的平面螺母向 （選填“左”或“右”）移動，直至天平平衡，稱量時將巖石放入天平左盤，當天平再次平衡后，右盤中砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖乙所示，則巖石質(zhì)量是 ，若將該巖石帶到月球，其質(zhì)量 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。 7. 一臺學生天平如圖所示，底座上刻的銘牌標示最大稱量為 （圖甲），與它配套的砝碼盒里有 個分別為 、 、 、 、 、 的砝碼（圖乙），則它的量程為 ，分度值（又叫感量）為 ，一物體質(zhì)量約在 之間，要準確測量其質(zhì)量，應(yīng)該順次往天平盤中添加的砝碼分別是 ，還需要移動 ，相當于增加了一個極小的砝碼，使天平平衡。 答案和解析1. D【解析】“”得到的單位不存在，A選項錯誤；“”缺少單位，B選項錯誤；“”，此選項錯誤；進率及過程正確，D選項正確。故選D。2. A【解析】測量前將天平放在水平桌面上，符合天平的使用規(guī)則。故A正確。調(diào)節(jié)橫梁平衡時，必須將游碼移到標尺左端的零刻度線處。故B錯誤。要用鑷子加減砝碼。不能用手直接加減。故C錯誤。所測物體質(zhì)量不能超過天平最大測量值。故D錯誤。3. B【解析】一個雞蛋的質(zhì)量約 左右，所以可判斷A、C、D錯誤，B選項正確。4. A【解析】雖然左盤中放入質(zhì)量為 的砂粒，但天平在測量前是平衡的，而且游碼的位置也并沒有再移動。因此，此時左右兩盤中的質(zhì)量是相同的，并未受到影響，所以物體的實際質(zhì)量 。5. C【解析】由題意可知：當指針不在分度盤中央而偏右時，就開始稱量，說明在未加砝碼時，右邊已經(jīng)重了，故所加的砝碼應(yīng)該小于被測物體的質(zhì)量即可平衡，若正確使用天平時稱得質(zhì)量為 ；在托盤天平未調(diào)平衡（當指針靜止時，還偏在分度盤中央刻度線的右邊）就去稱量，稱得橡皮質(zhì)量為 。則 。6. 左；不變【解析】天平的使用規(guī)則是：天平測量前應(yīng)放到水平桌面上，將游碼撥到零刻度線，調(diào)節(jié)兩端螺母使橫梁平衡，左偏右調(diào)，右偏左調(diào)，左右一樣，天平平衡發(fā)現(xiàn)橫梁指針向右偏，此時應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)因為使用天平稱量物體時，物體質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼對應(yīng)的刻度，且圖示中標尺的分度值為 所以金屬塊的質(zhì)量為：因為質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物體的狀態(tài)、形狀、所處的空間位置的變化而變化所以若將該巖石帶到月球，其質(zhì)量 不變7. ； 、 、 、 ；游碼【解析】（）天平的“稱量“就是它所能稱的最大質(zhì)量，由“最大稱量 “可知它的量程是 。游碼上一大格表示 ，分成 格，每小格為 ，所以最小數(shù)值為 。（）按照由大到小