八年級(jí)語文上冊期中統(tǒng)練試題.doc

八年級(jí)語文上冊期中統(tǒng)練試題第卷 積累與運(yùn)用（21分）一、本題包括15小題，全部為單選題。每小題2分，共10分。1、下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A逶迤wi 強(qiáng)迫qing 蹊蹺qio 祈禱qB襤褸l 驚惶hung 勻稱chn 氣氛fnC歉疚ji 抽噎y 挾著xi 卓越zhuD咀嚼ju 誣蔑w 躊躇ch 懲罰chng2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A圍追堵截 千錘百練 循循善誘 戒尺B故弄玄虛 情郁于中 飲泣吞聲 端詳C據(jù)禮力爭 氣勢洶洶 失魂落魄 狼藉D不能自已 娓娓動(dòng)聽 無精打彩 生涯3、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A經(jīng)過大家的共同努力，使我們班成為文明班集體。B中學(xué)生是青少年學(xué)習(xí)的重要階段。C誰也不能否認(rèn)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的。D神奇的大自然賦予人類藝術(shù)創(chuàng)作的靈感。4、橫線上應(yīng)填句子的順序正確的一項(xiàng)是（ ）耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，_，_，_，_。不知什么時(shí)候又睡著了。像春蠶在咀嚼桑葉 像山泉在嗚咽 像波濤在澎湃 像野馬在平原上奔馳A B C D5、下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（ ）A最后一課都德德國B背影朱自清現(xiàn)代C人琴俱亡劉義慶南朝宋D草王愿堅(jiān)現(xiàn)代二、本題包括67題，共11分。6、背誦默寫（6分）_，鐵馬冰河入夢來。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作人生自古誰無死，_。（文天祥過零丁洋）海內(nèi)存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州）_，家書抵萬金。（杜甫春望）商女不知亡國恨，_。（杜牧泊秦淮）_，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍已亥雜詩）7、萬里長城舉世聞名，它是中國古代人民智慧的結(jié)晶，是華夏文明的象征，是中華民族的驕傲。在2008年奧運(yùn)會(huì)即將召開之際，某中學(xué)某班準(zhǔn)備展開介紹長城的經(jīng)歷與現(xiàn)狀的主題班會(huì)，讓同學(xué)們既了解長城的悠久歷史，又認(rèn)識(shí)到保護(hù)長城的重要意義。作為班級(jí)一員，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。寫出與長城有關(guān)的一則諺語或詩句。（1分） 運(yùn)用所寫諺語或詩句，為主持人設(shè)計(jì)一段開場白。（50字左右）（2分） 通過這次班會(huì)你了解了長城的歷史與現(xiàn)狀，你是贊成保護(hù)長城還是贊成開發(fā)長城，談?wù)勀愕目捶?。?分） 第卷 理解感悟（39分）三、文言文閱讀。閱讀晏子使楚，完成813題。（共14分）晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰,齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來也，臣請(qǐng)縛一人，過王而行。王曰，何為者也？對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！标套又?，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”8、下面有兩組文言語句，請(qǐng)你任選其中一組，解釋加點(diǎn)詞語的含義。（不能兩組都選）（2分）A組：王曰，何坐？（ ） 圣人非所與熙也（ ）B組：寡人反取病焉（ ） 其實(shí)味不同（ ）9、選出“之”的用法不同的一項(xiàng)是（2分）（ ）A吾欲辱之 B楚王聞之 C齊之習(xí)辭者也 D嬰聞之10、請(qǐng)用現(xiàn)代漢語說出下面句子的意思。（2分）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。 11、選出下面分析不正確的一項(xiàng)（ ）（2分）A“酒酣”暗示了楚王陰謀實(shí)施的時(shí)機(jī)，想趁晏子不備。B“避席對(duì)曰”說明晏子反應(yīng)靈敏、性格穩(wěn)健。C“王笑曰”是楚王自我解嘲的笑。D晏子的回答保全了自己“習(xí)辭”的聲名，維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。12、楚王對(duì)齊國最具侮辱性的一句話是什么？（用原文中的句子回答）（2分） 13、你覺得晏子是怎樣的一個(gè)人？他取得勝利的根本原因是什么？（4分） 四、現(xiàn)代文閱讀。（一）閱讀背影選段，完成1419小題。（13分）我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。（他用兩手 著上面，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左 ，顯出 的樣子，）這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。14、將文中省略的詞語填寫在下面的橫線上。（2分） 15、括號(hào)中的這段話具體寫出了父親買橘子時(shí)怎樣的境況？（用原文回答）（2分） 16、選文中描寫父親的外貌時(shí)，提到了“戴著黑布小帽”“穿著黑布大馬褂”，對(duì)其用意理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A因?yàn)樽婺竸倓側(cè)ナ溃谏邪У康囊馑?。B表明當(dāng)時(shí)家境慘淡，父親樸素的衣著突出了家境的困頓。C黑色黯淡陰郁，與全文的沉郁的氣氛一致。D著力刻畫出父親儉省節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)，表現(xiàn)出“我”因?yàn)楸雀赣H衣著要好而感到愧疚，決心向父親學(xué)習(xí)的心理。17、文中畫橫線的句子中加點(diǎn)字“又”用得好，為什么？請(qǐng)你從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行簡單分析。（2分）內(nèi)容上： 結(jié)構(gòu)上： 18、文中的父親話語不多，卻處處表現(xiàn)出對(duì)兒子的關(guān)心，請(qǐng)你找出一處加以分析。（3分） 19、根據(jù)你對(duì)背影的閱讀體驗(yàn)，聯(lián)系生活實(shí)際，補(bǔ)充下面的句子。（2分）是父親給予我們不倦的教誨，是父親給予我們堅(jiān)定的信念，是父親給予我們寬廣的胸懷父愛如山，陽剛而又厚重；父愛似海，_；父愛如天，_。（二）閱讀父愛如山，完成2023小題。（12分）父愛如山我怕父親，他打我是真打。看著他瞪圓了眼，一步一步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，于是一巴掌扇過來，于是腦袋嗡了一聲有時(shí)卻是另一副樣子，比如去下地，他在前邊頭也不回地說：“唱一個(gè)我聽聽。”我在后邊就模仿著戲臺(tái)上的花臉嗚嗚哇哇地唱起來。他說：“瞎胡唱，別唱了?！蔽艺f：“你唱一個(gè)?！彼饋恚骸拔也辉?，咳咳咳咳，老王爺，咳咳咳咳”也是隨唱隨編，瞎胡唱，越唱越帶勁兒。我家有個(gè)大宜興壺，下地回來，泡上茶壺，父親高興了，還逼我們喝。說：“逼”，是因?yàn)槲覀兿矚g喝涼水，不喜歡喝茶?！斑^來，喝！多清香，又解暑，你喝不喝？想挨揍?。　蔽覀儌z常常一起去看廟?！翱磸R”二字，說句文詞，是父親杜撰的。看廟就是去看廟里的壁畫，是讓我開闊眼界，是培養(yǎng)我畫畫的一種方式，這很有點(diǎn)像現(xiàn)在的參觀美術(shù)展覽館或畫廊。我父親本是老農(nóng)民，竟與文人想到了一起。吃過早飯，父親將糞筐往肩上一背，抄起糞叉說：“走，看廟去。”母親說：“今天不拉土了？”父親說：“回來再說?！蔽覀兙驮谶@“回來再說”的空當(dāng)里看了許多廟。廟有大有小，有遠(yuǎn)有近。近則三五里，遠(yuǎn)則十幾里。一去一回就是幾十里。全堂邑縣境內(nèi)的廟我們幾乎都看遍了。父親對(duì)廟里的壁畫還加以評(píng)論。他指著八仙過海的海水說：“你看這水，漣漣地像是在顫動(dòng)?！庇钟檬置鴫φf：“這墻是平的，你再遠(yuǎn)看，不是坑坑洼洼地凸起來了嗎？”其實(shí)現(xiàn)在看來，稀松得很，無非是靠了反復(fù)重疊的弧形線條引起的錯(cuò)覺。父親最佩服的是八破圖，破扇子、破信封、破書本、破眼鏡盒他像在集市上買糧食時(shí)將糧食粒捻來捻去還嚼一嚼那樣仔細(xì)，貓著腰將那畫上的破信封的一角又摸又摳，遠(yuǎn)瞧瞧，近瞅瞅，長嘆一口氣說：“像真燒焦了一樣?！彼恢更c(diǎn)，我也驚嘆起來。最后，總是照例的一句話：“使勁兒看，好好記住?！蔽?2歲那年考上初中，學(xué)校在聊城，離家15公里多。過了正月十五，要開學(xué)了。吃過早飯上路，父親背上糞筐跟我走了出來，雖沒說話，我知道他是送我。一直走出10公里開外看見聊城古樓了，他說：“快了，你走吧?！边@時(shí)曠野無人，惟有寒風(fēng)積雪，一抹虛白的陽光和遠(yuǎn)處的幾聲雞啼。望著逐漸遠(yuǎn)去的、背著糞筐的父親的身影，我只想反身向他追去。再以后，我參加了工作，按家鄉(xiāng)人的看法，凡是吃公家飯的人就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十幾年，大約是1960年，父親到天津看我來了。我說：“今天咱們上街吃一頓狗不理包子，再領(lǐng)你去看看美術(shù)展覽?！彼麊柺裁词敲佬g(shù)展覽，我覺得一兩句話說不清，我提起以前的事：“我小時(shí)候你不是常領(lǐng)我去看廟嗎？和看廟差不多。”剛走過勸業(yè)場，我一回頭，見他正彎腰從地上撿煙頭，我嚷了一聲：“扔了！你也不嫌臟?！彼s緊扔了煙頭，眼神帶有惶惑和懼意。這眼神使我凄然，是什么使父親對(duì)我有了怯意？我反而愿意再看到小時(shí)候父親扇我巴掌時(shí)那瞪圓了的眼。20、文中選取了感人肺腑的細(xì)節(jié)來寫“父親”在“我”成長的道路上烙下的深刻印跡，請(qǐng)用最簡潔的語句概括作者主要描寫了兒時(shí)哪幾個(gè)生活片斷。（3分） _ _21、請(qǐng)你說說文中“我”與“父親”之間的感情有什么變化。（4分） “我”對(duì)“父親”的感情從_，到_，再到_。 “父親”對(duì)“我”的感情從_，到_，再到_。22、“父親”是一個(gè)性格復(fù)雜的人，請(qǐng)從一個(gè)方面舉例說說他具有怎樣的性格特征。（